根據分數應用題的特點，可以把分數應用題分成三大類：
一、求一個數是另一個數的幾分之幾（或百分之幾）,
1：求一個數是另一個數的幾分之幾?
例:六年級<1>有男生30人，女生24人，女生是男生的幾分之幾？
方法是： 一個數 ÷另一個數
算式: 30÷24 =
這裡“是”是關鍵詞，也就是“是”字後面的是單位“1”
2：求一個數比另一個數多幾分之幾（或百分之幾、幾倍）。
例:甲數是5，乙數是4，甲數比已數多幾分之幾》？
方法是：(甲數-乙數) ÷乙數
這裡的關鍵詞是“比”，比字後邊的是單位“1”。
算式:（5-4）÷4 =
3：求一個數比另一個數少幾分之幾（或百分之幾、幾倍）
例:甲數是5，已數是4，已數比甲數少幾分之幾》？
方法是：(甲數-乙數) ÷甲數=
這裡的關鍵詞是“比”，比字後邊的是甲數,所以甲數是單位“
1”。算式: （5-4）÷5 =
此類題型特點：分率未知，求分率，用除法計算。
二：求一個數的幾分之幾（或百分之幾、）是多少。
1、求一個數的幾分之幾（或百分之幾、）是多少。
例、小明看一本60頁的故事書，第一天看了這本書的
，第一天看的多少頁？
（ 這裡“這本書”是單位“1”，是誰的
誰就是單位“1”.）
特點：單位“1”的量已知，用乘法計算。
解題方法：單位“1”的量×所求數量的對應分率 = 所求數量
算式： 60× =40（頁）
2、求比一個數多幾分之幾的數是多少。
某校六年級有男生120人，女生比男生多
，女生有多少人？
特點：單位“1”的量已知，用乘法計算。“多”是加法
方法是: 單位“1”的量×(1+幾分之幾)=（1+
幾分之幾）對應量算式： 120×(1+)=
3、求比一個數少幾分之幾的數是多少。
例、某校六年級有女生120人，男生比女生少
，男生有多少人？
特點：單位“1”的量已知，用乘法計算。“少”是減法
方法是: 單位“1”的量
×(1-幾分之幾)=（1-幾分之幾）對應量算式：120×(1-)=
三、已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數。
1: 已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數。
例、六年級<1>班有女生24人，相當於男生人數的，男生有多少人？
（ 這裡“相當於”是關鍵詞，所以男生人數是單位“1”.）
特點：單位“1”的量未知，用除法計算。
解題方法：已知數量÷已知數量的對應分率 = 單位“1”的量
算式：24÷=24×5=120（人）
2、已知比一個數多幾分之幾的數是多少，求這個數。
例、六年級<1>有男生30人，比女生多，女生有多少人？
（ 這裡“比”是關鍵詞，所以女生人數是單位“1”.）
特點：單位“1”的量未知，用除法計算，“多”是加法。
解題方法：已知數量÷（1+已知數量的對應分率） = 單位“1”的量
算式： 30÷（1+）=
3、已知比一個數少幾分之幾的數是多少，求這個數。
例、六年級<1>有女生24人，比男生人數少，男生有多少人？
（ 這裡“比”是關鍵詞，所以男生人數是單位“1”.）
特點：單位“1”的量未知，用除法計算，“少”是減法。
解題方法：已知數量÷（1-已知數量的對應分率） = 單位“1”的量
算式：24÷（1-）=
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