教良心書
大膽去吧，毫不猶豫！
第一，從事業平臺來說，縣發改局負責謀劃、協調和落實全縣經濟社會發展規劃，組織各方資源落實重大建設項目，一個起點很高很鍛鍊人的事業平臺。從這個部門出來的幹部，無論是視野、格局、宏觀思維理念，還是人脈，都要強於其它部門的幹部，值得你去試一試自己的斤兩。換句話來說，絕對不是每個人都有去發改部門工作的能力。
另外，發改部門領導在縣裡面的話語權很高，如果你適應崗位快，幹得出色，領導幫你解決事業編制和調動是大概率事件，甚至會通過推薦提拔方式晉升為科級領導幹部。
既然你有機會借調，也說明你包括年齡在內的各方面條件不錯，綜合能力比較強，有很強的可塑性，恭喜你被領導看中。
第二，從增長閱歷和人生髮展來看，有機會離開小鄉小鎮，離開單純的校園象牙塔，豐富自己的人生閱歷，賭一賭更好的人生，你值得去試一試。
鄉鎮、中小學老師，雖然事業已經很崇高了，但不應該牽絆你前行，只有到了一個較高的平臺，你才可能做到更好的自己！
第三，從退路來看，如果借調期滿，領導無法解決編制和調動，那就返回原單位上班。當你帶著不同的視野、格局和增長了人脈回到原崗位，你絕對會幹得比之前更優秀，從在本專業取得更大的成就。
祝你成功！
苗山風物視角
建議去，毫不猶豫去。
理由很簡單：
1、在鄉鎮當老師，說實話，本就沒什麼前途，有機會借調上級機關，沒有理由不去。
2、借調到縣發改局，可以認識很多人，還有機會接觸縣領導，說不定被哪個領導看重，有機會調任呢？
3、即便不能調到發改局，拓展了人脈關係，說不定也能借勢推薦到一個好的單位。
4、退一步來說，哪怕不圖調動，發改局是實權部門，管的都是項目，當老師相對空餘時間多，以後自己做點什麼，也會方便點。
5、再說了，當老師借調，橫豎都虧不了，一來沒什麼提拔機會，沒機會調走回來照樣當老師，不用擔心錯過提拔機會；二來借調後，工資福利照拿，如果發改局的領導夠給力，說不定學校領導還反過來求你，工資不少面子還有，何樂而不為？
6、當然，借調發改部門，也不是什麼都好，至少比較忙，加班也比當老師多，如果想去，必須有心理準備，吃得起苦，跑得了腿，受得住氣，最關鍵還要寫得了材料，否則，啥都別想，趁早打道回府。
7、還有，超過35歲就不要考慮去了，沒意義。
8、希望能幫到你！
9、祝好運！
我是小公，專注公務員考試、任用、提拔等體制類問答，感興趣或有疑問諮詢的，可以關注私信我，我將提供全方位的權威解答。
80後小公
不建議你去!
縣城的發改局都是對鄉鎮及其他部門的一些建設項目進行審批，你可以想象一下，你去了之後這些你能接觸到嗎？很顯然不會!最有可能的是去做苦力，打印文件，填寫表格，會議記錄……這些事情可能就是你要做的工作。你覺得這樣好麼？
你是借調過去的事業編制不會有所改變，你還屬於教育系統裡面的人，那麼你的工資不會因為你的借調上漲，相反未來你想要評定職稱的時候會相當的困難。你想轉為公務員也會非常困難，因為現在公務員是逢進必考，你借調過去並不會有什麼優勢。
而且發改局和教育局關係並不密切，如果你是借調到教育局或者是政府辦，哪怕是人社局（涉及編制、職稱）也都還好，畢竟你接觸到的人會對你未來的發展有好處，而你在發改局接觸到的一般的都是鄉鎮一級的領導，我認為對你的發展沒有什麼推進作用。
再說一遍:我不建議你去!
希望我的回答能夠對你有所幫助。
小V也來說教學
鄉鎮教師有機會借調去縣發改局，該去嗎？
在我們這邊，教師是屬於事業編制，如果教師要離開事業編，去行政部門，工資會被降一級。你在去縣發改局之前，先了解一下你們那邊是不是和我們這邊一樣的待遇再行決定。
如果你覺得在行政部門發展更有前景，教書育人又覺得非常苦逼，我勸你連夜捲鋪蓋趕過去，畢竟機不可失，失不再來。
當然，你是屬於和我一樣崇尚閒雲野鶴日子的性子，屬於那種與世無爭的“佛性青年”，留在鄉村學校修身養性也是不錯的選擇。
除此之外，去不去縣發改局，還要考慮你自己的潛力、能力和年齡。如果你年紀比較大了，最好還是不要有太大的波折較好，畢竟，你的人生差不多已經定型了。很多時候，教育部門比行政部門的水要清澈得多。
不管你做什麼決定，一定要認真斟酌，仔細思量，祝你前途無量！
微雨潤苗
醉美唄儂吧
我的意見是：如果您30歲之前，可以借調去。時間不宜長，必須能回來。
理由是：增加人生閱歷，增加自身行業之不能，為了更好的回來從事自身專業工作。當然，如果你能轉行從政，且有能力、有潛質，可以跳槽，幹啥工作也是上為人民服務，下為養家餬口。
借調的年齡段最好是20多歲，年輕氣盛，壯志凌雲，去試試，看看自身到底有多少本事，這樣可了卻人生的一些抱負和想法。從而，上可轉行做大事，下可迴歸安心幹本職。
倘若閣下已經30歲以上，此時，自身專業經驗富足，正是大顯身手的時候。此時，卻抹了桌子另一席，外出，重新面對新鮮事物，從零做起，從頭再來當學徒。我看，還是免了吧。此時，少卻非分之想是明智，安心育人大事是正途。孟子云：人生有三樂，得天下英才而教之，一樂也。
當然，也有特例，歐陽詢50多才文名大震，重耳當上國君時已過60歲，齊白石晚年才入佳境，90多了才到藝術頂峰，您呢，或許是其中一位，那就建議您快快轉行、跳槽，以期謀得更大的天地。天地大了，舞臺大了，您為人民服務做的事也就更多了。此，人民之福也。
走過萬水千山2018
想什麼呢？兄弟，鄉鎮教師多好啊！工資待遇馬上就要提高了，教師的國家公職人員身份馬上就要確定了，還有幾百塊的鄉鎮補貼，幾塊錢的教齡工資，幹什麼要去發改局。他們那點公車補貼，年終獎，平安獎，和教師是沒法比的。每一年都有個自己的節日，社會多尊重老師啊！中國有公務員節嗎？好吧！兄弟，要走趁早！
如此而已826
一、待遇差別。儘管教師基本工資是略高於公務員，但各類津貼、獎金，那是無法比擬的，就算沒有車貼，年休假補貼，尤其是年終獎，可能就是教師一年的工資。還有大家不關注的錢，比如公積金，比如養老保險和職業金，公務員比教師扣的多了，今後退休就會超過教師。二是升遷差別。教師做的再好，最多校長，而一個學校才幾個校長，機會不大。而機關，稍微認真點就科長，要是升到副局長，還可能轉成公務員。三是職業幸福感不一樣。儘管沒了寒暑假，但是機關的幹部就是幹部，不管颳風下雨、不管生病住院，不會有牽掛，而學校裡的安全牽掛，學科教學牽掛那是不一樣的。
這樣的體會我最深了！
讓我成為孩子的偶像
看你自己啦！ 以單位來說，發改局有一定的實權和上升空間，比你當個校長還強。 以政策來說， 現在雖然提倡提高教師待遇，教師工資不低於公務員，然而現實呢？工資是比公務員高了，但是收入依然沒有公務員高(這個問題很多公務員都諱莫如深)。 以地位來說，教師是光榮的，國家提出要讓教師成為令人羨慕的職業，言下之意就是現在還沒有吸引力，而公務員，不言而喻，無論在人脈、社交和個人能量上來說，都是教師不能比的。 最後，還有個現實問題，老師轉崗是很難的，你到了發改局未必就有發改局的編制，你待個三五年，編制解決不了的話一切都是空的，還白白耽誤了你職稱的晉升。 我說的很直接，肺腑之言，不喜勿噴。
素衣之往
不建議去！
縣城的發改局不是實權部門，轉行政編制基本上沒有希望。如果你想到體制內發展，首先必須解決公務員身份，公務員逢進必考，就在學校更有時間準備考試，而借調人員就是幹苦力的，你要想集中精神準備考試顯然很難。
如果想到體制內，借調不要選擇發改局，要選擇縣委辦和政府辦，這兩個辦公室比較容易缺人，而且容易解決職級和編制，但是兩辦的生活很黑暗(假期基本沒有，經常加班，很容易捱罵等等)，文字能力強可以去試試。
綜上，不建議借調發改局。如果想進入體制內，建議選擇公考，對自己能力有自信可以找機會去兩辦，兩辦歡迎人才的！
