三好学生的称号，恐怕是每个学生渴望的荣耀。但在我的记忆中，学生时代三好学生的产生有两种办法：一是老师直接定几个，等发奖的时候班里的学生才知道还有这么回事；二是民主产生,老师提几个候选人，由大家投票，公开唱票决定。而我期待的方式是：没有候选人，由全班学生投票，公开，公正，公平……可惜没有第三种。

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记得刚走上讲台，就是二年级的班主任，在评三好学生这项工作上，我就果断地进行了“改革”，随意投票，公开唱票，当场公布，果然干脆利索，学生也没有任何异议，正为自己的工作效率暗自得意，和我搭班的张老师看了看名单，说：

怎么没有孙静怡啊？把她添上。

可名额没了。

名额是人定的。别那么死心眼。 那是校长的侄孙女。

我窘迫得不行，可也没办法，张老师有资历，我是新手，总不能反抗吧。于是，我们班多了一名三好生。但心里一直不舒服。

但我们班不可能每年都有校长的亲戚吧？我又按照自己的方式选三好生，多年一直无事，学生选定的三好生，基本上和我们心里认定的差不多，我心想，别看孩子小，群众的眼睛还是雪亮的嘛！

可去年，我发现了新问题，学生评的人选怎么有点奇怪，有两个各方面都很一般的学生，竟赫然出现在三好学生名单里。最后调查，那俩“混进来”的三好生，一个曾提前给大家说：谁选我，我就给谁买零食。另一个，平时有些霸道，大家都有些怵他，怕不选他他会秋后算帐账。岂有此理？！好笑又感慨，没想到选个三好学生还有这么多阴暗。但由于已公开唱票，名单已递交，不好更改，就不了了之了，心里总觉得有些别扭。

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这几天，又到了评三好生的时间，为防止学生“腐败”，我和副班主任商量了对策：

第一步，打好预防针，防微杜渐。

提前做好宣传动员工作，让学生明白选三好学生的条件和意义，知道三好学生是大家的榜样，要大公无私，并告诉孩子，名单要交几位代课老师商议通过，若有不正当“拉票”现象的一票否决。
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第二步，公开透明，体现民主。

像往常一样，公开投票，公开竞选。

第三步，审核，作微调。

从昨天到今天，终于评选出了大家都满意的人选，竟然没有一个需要调整的！群众的眼睛依然是雪亮的！
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感慨：

一、人之初，性本善。孩子犯错在所难免，引导他们纠错改错是我们老师的职责。

二、教学有法，教无定法。有时候，同样的教学方法并不适用于同样的事。学生出现问题时不要埋怨，要反思是不是我们工作不到位，是不是需要调整一下工作方法。