孩子學習成績差令很多父母焦急萬分頭痛不已，這也是父母與孩子發生衝突最主要的矛盾之一，這個時候需要的是用正確的方法和步驟幫助孩子解決問題而不是一味的批評，指責甚至是打罵孩子，家長可以從以下幾個步驟開始做起:
第一步:作為家長要明白孩子學習成績差指責，打罵和提要求解決不了問題，因為孩子所犯的很多錯誤都可以獨自改正，唯獨學習成績差孩子做不到，因為孩子已經無法獨自解決問題了。
作為家長我們都是過來人都上過學，有些家長學歷還很高，應該清楚的知道一個道理:有很多學生是確實想學的時候，才發現自己已經聽不懂老師講課了！我們經常說文科會不會都可往上寫，理科不會寫只能寫個“解”，比如政史地這三科，孩子平時沒有好好背，考試的時候也可以往上按照自己的理解去編寫，雖然所寫答案往往題不達意沒得分，但最起碼試卷不是空白，而這套方法在理科上則不行不通，比如數理化這三門課不會做的話只能寫個“解”字，孩子沒法編，只能交白卷。而這樣的學生多年來我遇到很多，經過詳細的調研其實很多學習成績差的孩子並不是家長和老師所認為的從來沒有想過要好好學習，而是當每次期中考試或者期末考試成績出來以後，面對自己糟糕的成績，很多孩子都曾暗下過決心:要從現在開始好好學習！但是才發現自己已經聽不懂或很難聽懂老師講課了！ 試舉一例，這是一位初三的男孩子，其中數學考試成績只有40分，我在給孩子談話的時候，我問孩子:“你的考試成績這麼低，每次看到考試分數的時候你有沒有在心裡暗暗的想過我要好好學習？”，孩子告訴我:“咋沒想過呢！好多次我都暗暗的想我明天開始一定好好學習” 我接著問孩子:“那為什麼你沒有去做呢？”，孩子告訴我:“我真的去做了，而且第二天我就開始好好學習，開始聽老師講課了，但是我真的聽不懂數學老師講課了，所以沒辦法只好趴下睡覺或者看課外書”，我接著查看了一下孩子的數學作業，結果發現數學很多地方都是空白，孩子根本不會做。這個時候如果家長不是理智的，推心置腹的去了解孩子的聽課情況而是不分青紅皂白的去訓斥責罵孩子，一個勁的讓孩子要去好好學習，要求孩子一定要提高成績，試想孩子都聽不懂老師講課了，都無法完成作業了，正常的學習流程都進行不下去了，已經開始在課堂上熬時間混日子了還能提高成績嗎？就像我們家長在工作中一樣，我們能夠完成自己不會做的工作任務嗎？於是就出現了每次考試成績出來以後，家長指責一頓，孩子表態一次，成績繼續下滑，這就是孩子學習成績越來越差的主要原因。而這個孩子的家長就是這樣做的，所以這個孩子的學習成績止不住的往下滑，而
同樣的問題不僅僅只是出現在初中生身上，同時也出現在很多高中生身上，並且不僅僅只是一門數學，很多孩子還同時聽不懂英語，物理，化學等科目，只不過孩子從不主動告訴父母，家長毫不知曉而已！於是把孩子的學習帶入了一個越來越聽不懂，越來越不想聽，越來越不想學的厭學狀態！第二步:家長要幫助孩子解決問題，要心平氣和推心置腹的讓孩子把目前真實的聽課情況告訴爸爸媽媽。
爸爸媽媽要告訴孩子:目前你的學習成績差說明你有很多知識沒有搞懂，在課堂上已經跟不上老師講課的進度不能完全聽懂老師講課了，而一個學生成績取得來自於課堂上老師的講課，而且知識只能是越來越難，因此當你聽不懂老師講課的時候，當你聽課出現了困難的時候一定要及時告訴爸爸媽媽，我們來幫你趕緊找老師解決問題，絕不要隱瞞不報一拖再拖，那麼你就會越來越聽不懂老師講課，而你的學習成績也只能是越來越差！同時爸爸媽媽不會因為你告訴我們聽課困難或者聽不懂老師講課了而生氣，因為爸爸是來幫助你成長的，而不是坐享其成只要結果不管過程！所以對於學習我們之間要坦誠相告，不能保留！
接下來給家長講一個教育經典案例:有一位父親把大中小三塊石頭擺在院子裡對年幼的孩子說:你去把那塊最小的搬到我這裡，孩子看了看石頭走過去輕而易舉的就把那塊最小的石頭搬到了父親面前，父親接著說你再把那塊中號的石頭搬到我這裡，這一次孩子很吃力一步一挪的把這塊中號石頭搬到了父親面前，父親最後指著最大的那塊石頭說:“你再把那塊最大的石頭搬到我的面前”，結果孩子走過去廢了很大勁也沒能搬不動這塊最大的石頭，最後孩子垂頭喪氣很沮喪的回到父親身邊說:“我搬不動”，這個時候父親說出了一句意義深遠的話語:“孩子！你為什麼不求助於我，讓我來幫你呢？”
然而很多家長並沒有做到這一點，都是錯誤的認為學習是孩子自己的事情，我只要結果只看考試成績，學習成績好爸爸媽媽就皆大歡喜，學習成績差就橫加指責，導致孩子不敢也不願意把真實的學習情況告訴家長，因此多年來我在給家長上課的時候明確的告訴家長:家長的主要責任要幫助孩子成長，幫助孩子解決自己無法解決的困難，不能把孩子託付到學校以後就不管不問詳細內容下圖所示
第三步:家長要給孩子講清楚深刻一定要專心聽講的極端重要性！這個問題我在很多篇文章中都會一而再再而三的提及，目的就是要讓家長和孩子深刻的知道學習需要的是無縫對接，專心聽課才能讓一個學生獨自完成老師佈置的作業，專心聽課才會做題，會做題了才能在考試的時候考出優秀的成績！一個學生如果沒有做到專心聽課，久而久之已經被淘汰出局，雖然這個學生明天還揹著書包上學，只不過在等著中考和高考辦一下離校手續而已，詳細對話下圖所示:
第四步:給孩子講清楚聽課的重要性以後，接下來家長要密切關注孩子在課堂上的表現，加強與孩子各科代課老師的溝通，一旦發現孩子在課堂上發呆走神，趴下睡覺，交頭接耳，看課外書，吃零食等等行為，家長一定要在當天孩子放學回家以後與孩子談話嚴厲批評教育孩子的這種錯誤行為，那麼孩子就會逐漸改掉這些錯誤的行為，孩子就會逐漸迴歸專心聽課的良好狀態，這一點希望閱讀這篇文章的家長務必要做到！否則孩子根本不知道當天老師都講了些什麼內容！如下圖所示中的案例，初中的孩子和高中的孩子不知道自己學過的課本內容:
最後要告訴閱讀這篇文章的各位家長:
以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，在此感謝今日頭條給我們交流的平臺！
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