最近有一位一年級孩子家長跟我說，他孩子成績很優秀，每次考試基本上都是班級裡第一第二，滿分是常有的事，但有一個缺點。這個缺點就是做作業的時候容易走神，拖拖拉拉，把應該半小時就做完的作業每天晚上都拖到很晚。而且這個問題現在越來越嚴重了，他還找到了一個相對“有效”的辦法：打。他說那天晚上做作業，他一直好語相勸，但孩子就是拖拖拉拉不肯好好做，半分鐘就要開小差。最後他火大了，用皮帶抽，從那以後，毛病好了很多天。至少有大概一週左右的時間不再拖拉了，不過時間長了老毛病又犯了。
我想這是很多孩子的通病，因為在他心裡並沒有輕重緩急的分類，明天要交的作業，今天晚上睡覺前就做完就好了，所以中間有大把的時間可以磨蹭。
我也看到過很多孩子，不僅是在寫作文或者做難題的時候停筆，他們在抄生字的時候，一分鐘都無法專注，過了半分鐘就要摸摸橡皮，削削鉛筆，看看“洋眼”，如果身邊有大人說話，或者開著電視機那就更好了，抄生字可以抄好幾個小時。
這個問題其實很多家長都碰到過，但大部分家長一般都是採取一下措施：
1、打！現在孩子還小，迫於你的淫威，孩子吃了痛，短期會聽話一點，乖一點。但是等再大一點，難道你也打？如果到了叛逆期，打慣了的孩子會反抗的比誰都厲害，那些離家出走的，發生惡性事件的，很多都是因為家長教育靠打造成的。
2、成績不好就補課！這是很多家長髮現孩子成績不好，寧可補課，也不願意花時間靜下心來糾正孩子的壞習慣。做作業拖拉，在我看來是所有壞習慣中最最壞的，一個沒有專注力的人，一個效率不高的人，未來做什麼事情都不會成功的。
3、成績很好，這是小事。也有不少一年級家長跟前面的家長一樣，認為小朋友成績非常棒，幾乎每次都是滿分，作業做得慢只是小事而已。其實這位家長最近連老師都來投訴了。說他孩子成績還不錯，就是做卷子太慢太慢，很多題目她是一定會做的，但人家都交卷了她還剩很多沒寫。家長覺得那是他孩子不屑做，我說不是的，是問題已經很嚴重了，一定要想辦法糾正。
作業做得慢只是暴露了問題而已，其本質是缺乏專注力，而這一點，是任何人想要成功的先決條件
孩子寫作業慢，寫寫停停的本質，其實是注意力不集中。而一個沒有專注力的孩子，長大了做什麼都不會成功的。
寫作業磨蹭的孩子，通常就是注意力不集中。不僅體現在作業做得慢，寫字拖拉磨蹭，更體現在上課容易走神，容易開小差。
一年級題目簡單，開小差問題不大，到了四、五年級成績就會跳水。而且如果因為這個原因成績跳水的孩子，補課都是沒用的，補課的時候還是在開小差呀。
孩子有了磨蹭、拖拉的問題怎麼解決呢？
首先，一定要發現得早，糾正得早。對於學齡前的孩子而言，一定要培養他們坐得住。也就是坐在凳子上，哪怕玩橡皮泥，畫畫，剪紙，看書，從5分鐘到一小時，慢慢加時培養。一直到上學前能坐牢一小時不開小差，那就是勝利了。
其次，注意力是要培養的，一定要父母下決心去培養。如果孩子做什麼事情都愛開小差，坐下來五分鐘不到就要分心，那沒有什麼事情能做得好。
對於已經上學的孩子來說，做作業就是最經濟的培養注意力的方法。父母必須有一個人全程看管孩子做作業的過程。在還沒養成壞習慣的孩子身上，以我的經驗，持續大概三個月左右，基本上就能養成好習慣。經過多次調教，中間也不會走神了，不做好就不會停下來。等養成了一氣呵成的習慣，家長就不用在身邊管著了。
而對於一個已經養成磨蹭惡習的孩子來說，需要更大的耐心。家長每天要求他比昨天更進步就行了。
這樣循序漸進，只要孩子還沒過小學三年級，應該可以在半年到一年的時間，糾正錯誤，養成好習慣的。三年級以上就更累，時間需要更長。
所以，建議家長要親力親為，自己看著孩子做作業，一定要養成好習慣之後，再放手。其實不用很長時間，以我的經驗，小學一年級開始，三個月自然就有好習慣了。這三個月的困難克服一下，還是值得的。
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