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我的單位，是本市一所省示範性高中，市級重點高中，他，在編在崗教師！
昨天，可以算是我從教以來的師父，我教齡15年，他教齡19年，提出了辭職，去了我市一所著名的私立學校！今天中午，我們辦公室要為他吃頓分別午餐！
先說他，教齡19年，能力出眾，獲獎無數，從年輕時的賽課，國家級，省市區級全部斬獲，且無一例外均為特等獎或一等獎第一名，後期學校只要有上級部門來檢查工作都是他擔任教學彙報老師進行授課展示，辭職之前剛好帶完2019屆高三畢業生。
再說我，教齡15年，九年班主任，四屆大循環，也獲獎無數，參加的省市區級賽課均為特等獎或一等獎第一名。可以說是他的完美弟子！
從我上班第一年開始就跟他一個學年，一個辦公室，辦公桌不是對著就是挨著，可昨天上班剛進辦公室，他微笑著對我說他辭職了，笑中帶著心酸和無奈！
可以說他相當負責人，教學中被學生評為最受歡迎教師，為了激發全年級學生學習化學的興趣，舉行了年級化學競賽，年級化學興趣實驗小組，每天課後免費義務的為學生答疑解惑，還為年級不僅僅他教的班級開設《有機化學基礎》選修五的免費授課。
就是這樣的一個教師，辭職了，原因很多，但在我看來，有以下原因：
1.評職稱無望，夠評高級教師資格的老師全校100多人，上臺述職的有近40人，最後爭奪五個名額！且這是2018年補評2017年的，今天2019年，已經過半了，還沒有補評2018年的跡象。
2.學校不注重教學管理，不注重學生成績。只注重領導幹部政績，組織了什麼活動，市區級足球賽，市區級運動會成績……對教師管理無死角監視，對學生卻疏於管理，在此舉一個例子，月考監考是我們教師應盡的義務與責任，兩三年前的我還是個很負責任的監考教師，抓作弊，抓違紀的，被學生戲稱為學校的四大名捕，結果有一次，一個學生作弊被我抓到，交到學校後學校批評教育以後什麼措施都沒有，結果第二天那個學生就在走廊罵我狗拿耗子，說我抓他作弊也不能把他怎麼樣！試想這樣風氣的校園能留住心懷責任的教師嗎？
3.他兒子上初中了，花費開始多了，作為一個教齡19年的自己教師，工資僅4000出頭，在我們哈爾濱這座高消費的城市裡真的不夠啊！
4.今年的高考成績讓人寒心，私立學校、省重點學校、甚至某些市重點中學高三學年都在進行晚課和週六補課，而我們的學生，四點半就放學，然後可以在學校上自習到九點或者直接回家，算一下僅這一年就比別的學校學生少學多少？那最後的高考成績可想而知。
寫在最後，我也是在編在崗教師，昨天到現在心情很不舒服，因為我也曾動過辭職的念頭，只不過沒有付諸行動，因為當年考這個編織也很艱辛！希望他越來越好！
最後感謝能看完的網友！或許這就是做圍城，裡面的人想出去，外面的人想進來！
福爾馬林宏珊軍
我現在還沒有放棄教師編制，但是如果有一天我放棄了，肯定是因為下面的這些原因：
一、工資問題
對於生活的壓力我就不多說了，因為大家都是一樣的。
這裡我想講一個真實的小故事：有個同事在外面租房子住，他的鄰居是一個縫衣服的小姑娘，初中畢業沒幾年，有一天聊天，聊著聊著就聊到了工資的問題，小姑娘就問我同事工資有多少，同事如實說2600多（同事當時二十八九，現在比當時漲了一些，但也不是很多），小姑娘就說：老師你說的是真的嗎？老師你們的工資真的就只有2600多嗎？（大家可以自己腦補一下小姑娘的表情）小姑娘為什麼這麼驚訝，因為小姑娘每天邊玩邊工作隨便縫兩三條褲子她就有兩三百的收入了。
類似的事情在我身上也發生過：當時剛剛工作，工資兩千不到，有學生問我工資多少，如實告知以後，學生說：那還沒有我表姐高，她初中都沒有畢業就去打工比你們工資高多了。當然關於這個說法我不想討論，但是我想“讀書無用”這個觀點應該就此在他的腦海中形成。
二、近年來非教學工作多於教學工作。
經常有人說：你們老師多輕鬆，每天只需要上兩三節課，節假日休息，還有寒暑假，你們是幹半年歇半年呀！聽到這種話我特別想說：課你幫我備，作業你幫我改，試卷你幫我批，學生家長的問題你幫我處理，學校裡面雜七雜八的事情和活動你幫我參加嗎？
其實這些都沒什麼，都是教學的日常工作。但是現在不僅僅只有這些工作，特別是任班主任的老師，每天都是填不完的表，五花八門，一個學期下來所填表的種類不會低於二十種 ，有些表是一個學生一份甚至是好幾份。
作為一個邊遠地區的九年義務教育學校，還要面對嚴峻的控輟保學工作，用一句話來總結一下這個工作:自從去學生家裡勸返過學生以後就再也不敢嚴格的管理學生了，就生怕他跑了你還得去把他求回來，真正體驗了“求學”。
除此以外，還要參加扶貧工作，關於這個內容就不多說了，參加過的同志都懂的。
很多時候，搞得我不知道該重視哪個工作了，因為所有的工作都“很重要，不認真完成，後果自負”。
三、沒有得到應有的尊重
1、從工資待遇上沒有體現出對教師的尊重。
就不說教師的工資低不低，眾所周知的在教師法裡面寫了多少年的“教師工資不低於當地工務員平均工資”也從來沒有實現過。
2、社會上也沒有對教師應有的尊重。
3、最最重要的就是學生沒有對老師的尊重。
現在的國家政策給學生提供了很多有利條件，特別是對一些家庭貧困的學生也給予了很大的幫助，這本來是很好的一件事情，但是很多學生其實是並不領情，也並不存感恩之心的。而對於老師的幫助、教育和關心更是覺得理所應當，甚至毫不領情，所以更不用談對老師的尊重。（雖然只是一部分學生是這樣，但是就是這一小部分學生都足以摧毀你的教學熱情）
談了幾千年的尊師重教已然成為一句空話。
當然有人肯定要說了，你說這麼多，為什麼還在幹，可以辭職走人呀！我只能說一言難盡！
大P老師地理課堂
棄編的想法從一開始工作到現在，斷斷續續的念頭時常會有，卻都因為各種各樣的舒適安逸讓我躑躅不前。
新年26歲，未婚未育，從現在開始應該也不晚吧為什麼放棄編制呢？不是吐槽說工作有多累多不好，主要原因可能是志不在此吧。
身邊也不乏年輕小姑娘，努力了很久終於進了編當上了理想的教師，然後踏踏實實安安心心工作，這樣也很好。
我可能是一開始就沒有選擇好職業，沒有很喜歡當老師，現在的工作工作不忙 空閒的時候很多，不用很拼搏也不需要你很努力。讓我感覺自己眼界格局都變得狹隘了，這一點讓我很恐慌。
另外男票在另外城市工作，這個也有一部分原因吧，搞得自己不太安定。
也許是剛畢業就進來了，也沒有體會過外面的工作，不知道究竟是辛酸比較多還是滿足更多。蠢蠢欲動的心到工作第三年了還那麼強烈，人也總得為自己的好奇心買單吧
不慫歷史
對教師工作，歷來有各種說法。有黑的，有羨慕的，也有正在乾的想跳出去的。實際上都是對教師工作的真實情況不瞭解不理解造成的。
一個很普遍的長期存在的看法就是教師的假期。覺得有兩個月不幹活白拿錢，太不合理了，換個角度就是太便宜了。實際上，有幾十年的時間教師工資偏低的理由就是把這兩個月扣算掉了。這一點不要說外界，連教育界內部也有很多人不知道。
不幹活不拿錢不是很公平嗎？
事實上歷來教師的假期是被無情侵佔的。進修、班級工作、社會活動、搞“運動”、家訪.....即使剩下一點時間，還有備課等等——理由就是這些是教師的責任，不可以計較的。其他行當，勞動只在上班時間、在勞動場所。教師幹活不限於在教室裡，以時間計算，在教室內的“勞動時間”反而只佔一小部分；批作業、備課都是在教室外、校外。
所以說，這叫“只看見和尚偷腥，沒看見和尚受戒”。
ZBLiu
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瀟撒人生
沒有幸福感，賺不下錢，事多
Amanda的英語世界
我還沒有辭職，但是也想過要辭職。各種原因還在堅持。
我是豆角
教師越來越脆弱和微笑了！
微藍之聲
放棄是因為對學校失望，對自己的未來失望，只有離開，才能去一個新的地方，有新的起點和希望。
西瓜ya
大多數人都不會放棄的，雖然工資薪酬不夠高，但勝在福利待遇好呀！要是我，能考上編制，決不會再放手😁😁😁
