冰傾世穎
臉面不是別人給的是通過自己努力爭取的，到底是要注意孩子的感受還是家長的感受？自己不爭氣還怕人家知道這不奇怪嗎？我孩子小學最低谷的時候倒數，最風光的時候市三好學生，所有的獎章拿變了那又怎樣？高開低走孩子從沒覺得不舒服，因為自己知道哪裡出了問題，結果能想到結果。老師不發成績你怎麼知道跟別人的差距？不發成績考的不好心裡就沒感受了？打鐵還需自身硬，與其在乎這麼多不服踏踏實實的從頭來過，學習什麼時候都不晚！
陪讀的點寶
看到這個問題我忍不住笑了！很久很久以前我上學的時候，我們的成績是全校公開的，不僅自己班能看到，全校都能看到。後來吧，一群家長替孩子“維權”，說什麼侵犯了孩子的隱私，打擊了孩子的自信……到我現在做了老師，分數不讓見家長了，一律等級制，期末試卷改完在學校給孩子看一眼就嘚收回來給學校存檔，家長壓根見不著。現如今家長又來吼了，一個一個私聊老師問分數，奈何有規定不讓透露呀！於是老師也只能守口如瓶。折騰來折騰去的，到底鬧哪樣？
良陳美錦666
我認為把成績發給家長看，這是老師教學流程中的一環，家長對學生的成績也有知情權。
01
考得差的學生怕家長看到成績，考得好的學生當然很樂意家長看到成績
我小學成績特別好，所以每次考試以後我都會主動把我的試卷給家長看，因為那時候我很自豪，也想得到父母的誇獎。
初中高中時候成績兩極分化，考得好的那科我會跟父母說，考得不好的那一科我就只會和父母說考得有點差。
所以對於老師給父母發成績這件事，對每個學生都是不一樣的，而老師的任務就是讓家長了解孩子的學習情況。
02
發成績給家長，無論學生是什麼感受，這都是一個必要的過程
其實有時候我們發給家長成績的時候會有所顧慮。考得好的學生，我們發成績的時候還會鼓勵，考得不好的學生，發了成績以後都會擔憂孩子被家長批評，懲罰。
我記得有一次小測，有個學生沒有考及格，給家長髮成績的時候我寫評語都小心翼翼的，因為那個學生的家長很在意孩子的學習成績，經常問我孩子的學習情況。但是我又不得不把孩子的情況反饋給家長，不管學得怎麼樣，都是孩子學習的成果。
很多家長把孩子的學習全權交給老師，平時不聞不問，一到重要考試，發現孩子學得不好就來質問老師，所以經常把孩子的學習情況給家長反饋，也是讓家長時時掌控情況。
我認為這是教學過程中很有必要的一個流程，家長、老師、學生都參與其中，是對孩子的成績負責。
03
把成績發給家長，家長還能夠參與孩子的學習，能夠及時發現孩子學習的短板
我覺得把孩子的成績發給家長不僅僅是為了讓家長知道孩子成績在哪個水平，還能夠幫助孩子及時查缺補漏。
學生成績不好有各種各樣的原因，其中一個原因就是家長對孩子的學習不聞不問，很多孩子為了引起家長注意走極端，用學習差來博得父母關注。我們老師把成績發給家長，就是讓家長參與孩子的學習。
大部分家長都是知識分子，在瞭解孩子的學習成績以後，還能夠找到孩子學習中出現的問題，還能幫助孩子提高成績。
總結 :
老師把孩子的成績發給家長的出發點都是好的，這也是我們的責任，是我們工作需要。孩子的學習成績不能只有我們老師知道，每個老師要照顧一個班幾十個學生，不是每個學生都能顧及的，所以需要家長們的幫助，希望家長和學生們都能夠諒解！
任任的教育觀
很高興能回答你的問題，你提的問題很有代表性，也正是大多數家長的想法，看到這個題目引起了我的回憶:記得學生時期每次大考過後的情景，考試過後不多久，每個班級前面牆壁的高處便會張貼起紅紅的光榮榜（那時是老師用毛筆書寫的，給人一種很莊重的感覺），每個班級的學生從第一名到最後一名都能找到，除了班級，還會有一個年級階段的光榮榜，貼在學校的最顯眼處。每次一放榜，便會有同學們蜂擁而上，先睹為快。當然，也有成績差的學生，會蓄意想辦法破壞光榮榜，也許是為自己名字的排在後面而產生了羞恥感。對於當時的這種張貼成績的行為，家長是沒有任何疑議的，覺得再正常不過。後來，由於素質教育，成績不在公佈。我認為這樣是對的。公佈成績的方法: 一、老師找個別同學談心時，可以讓學生看看成績，你那些科目是強科，那些是弱科，以及名次。二、家長要成績，可以把他自己孩子的成績發給家長，並要告訴家長多鼓勵，不要用暴力。三、可以公佈班級前20名的成績，讓同學們以此為榜樣。四、可以以小組的形式發給學生成績。五、也可以帶課老師發給學生單科成績。總的來說，老師把成績發到群中，是很不對的，考的差的同學及家長是很沒有面子的，利處不能大於弊端，這樣的事儘量不要幹。這是我的一點看法，供大家參考。
家長的助手孩子的知音
老師把成績發給家長有錯嗎？還要考慮孩子的感受？我想問一問你，當初你爸你媽讓你去上學時考慮過你的感受嗎？如果老師要面面俱到地去考慮，老師有那麼時間嗎？老師是人而不是神！我在別處看到有這樣一句話：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。這句話太臺高老師了，老師真的受之不起。現在有些狗屁不是的人在不斷的為難老師，不知道是何居心？其實老師每一天真的很累！他她們在回家的路上備課，回到家批改作業，一有空還要跟家長溝通，還要想第二天上課的內容，為什麼在家也要備第二天上課的內容呢？你看這個時間安排你就知道。第二天上班是八點整，八點零五分上課，給老師五分鐘的喘息時間，上課了。請問，不備好課怎麼去上課？所以要頭一天在家備課。還有一些不為人知的工作，如，接學生，給學生體檢，組織少先隊工作，班隊會，每週一節公開課，考察貧困家庭，報表等。更為難的是山村教師，家住城裡，在一百來公里的山村學校上班，不要說他她們開車坐車多累，他她們來回的車程是有風險的！可他她們日復一日年復一年，就這樣他她們沒有說什麼呀，可還有些人在不斷的給教師添麻煩，我認為是不應該的！希望我們的教師每一天平安回家，上班愉悅！
用戶曉彬
這個問題問的特別好，考慮孩子很重要。
初中 初一初二初三不讓發成績，中考結束查分的時候，學生看不看？全市排名看不看？
高中 高一高二高三不讓發成績，高考結束不僅公佈成績，而且還全省排名。
老師都希望可以素質教育，充分關愛學生，可是結果呢？升學錄取，哪次不是按成績比排名？
普通考試的成績排名，學生都不能正視，難道把他們培養成 巨嬰？
丨老饕丨
提問題的是怎麼個想法？
作為三十幾年的教師，來回答你的問題:
一，教師的教育教學，必須與家長溝通。這才有家訪一事。以前，很多家長是希望教師家訪的。並且，有教師家訪，成為家庭榮耀。
二，教師的教育，是“有的放矢，因材施教”的。
三，教育，不是為升入高等學校而進行的。
我們每個人，“量力而為”，也是中國人民的教育的一部分。
請尊重教師，尊重教育！
PPL64
人就應該對自己負責。不公佈學生成績，學生高興之餘，不識自我，裝愣充傻，迷迷糊糊。沒有對比就沒有傷害。沒有傷害就沒有刺激，沒有刺激就不會努力。結果只能是傻子越來越傻，傻的自己都不知道自己是個傻子。
千里塬上
孩子學習不好，責任都在家長。孩子沒考好這麼小的挫折家長都受不了，當孩子長大雜辦？你不可能永遠都護著。因為你會死的，不可能護孩子一生。孩子長大了會有你這樣家長羞愧的。不要聽有些狗屁專家扯淡。孩子一定要有挫敗感，才能成長。
小老虎158487692
看到這個提問我真心五味雜陳，我就想問問難道現在得孩子被嬌生慣養成廢物了麼？公佈個成績單就特麼的傷害孩子了？不能罵，不能碰？你是養了個祖宗？溫室裡教育出來的孩子五穀不分，四肢不勤，驕橫跋扈就是你們希望的？想想當初我們小的時候是怎樣過來的？真是荒謬！像這種說法傷害的根本不是孩子，是家長的虛榮心！是家長的面子！是家長的玻璃心在作祟！省省吧，孩子其實比我們想象的要優秀的多！真要把他放溫室裡養出來的孩子估計那才是災難！
