大秦雄霸天下
我為什麼要給孩子上培訓班！
山東濟南，孩子上的是市裡數一數二的小學、初中。現在開學升初二。全年級一千個孩子，期末考試在年級第十五一十八名，不讓排名，只有分數段估的。數學滿分，英語146，語文121，歷史98，地理99、生物99，政治91，排名按數語英，其他不算，中考也是，只再加體育。
中考，今年省實驗要465分，低於450，基本沒好高中了。高考，省實驗、歷二如果沒有自主招生，單靠裸分，班級前五的孩子能上山大就很不錯了。
所以要讓孩子上名牌大學，走自招是必須的，學奧賽、作文比賽、英語、專利、論文，總要有一樣吧，有人說高中再去學也可以，我請大家看中考成績，這麼高的分數線，不是孩子們歷害，是初中學的太淺太簡單，中考題目竟然出：五的相反數是多少！這種教學，高中能應付奧賽?
再說小學、初中作業，我孩子小學、初中都以教學嚴、作業多著稱，但直到現在，我孩子也基本在學校裡就把作業寫完了，除非有作文。他自己就說，學校裡的作業太簡單了。素質教育不是一味降低難度。
針對孩子情況，語文相對弱勢，是不是應該加強？讓孩子自己摸索努力，還是上個強化班？數學、英語學有餘力，是不是去提高下難度？現在正規出名的培訓機構在分層教學上做得比學校強太多了，什麼水平上什麼班都是根據學生學力來的。現在我孩子英語跟高一的上劍橋，數學在學而思超常班，物理自己有興趣跟初三學而思超常，語文在上閱讀、作文強化班，這些是學校提供不了的，孩子感覺還不錯，喜歡鑽研難題。
初一，孩子拿了全國數學聯賽省二等獎，本來華盃賽初賽已經滿分進入決賽，被停了，孩子很傷心。今年孩子自己定的目標是數學爭取省一、物理爭取省二。
現在這四門培訓每年大概花費在五萬元，我們也是普通工薪，也是省吃儉用，如果學校能滿足孩子的求知慾，我們當然歡迎，但是現在的趨勢是學校一再降低教學要求，只提供基本難度的教學，我們自我追求下，人家教育機構正規也是正規辦學、明碼實價，怎麼就喊打喊殺！你們不想去，就不去，誰也沒逼著你去！憑什麼拉著我們，不讓我們學！
最後，說一句，我孩子不近視，他班裡前幾名的孩子也不近視，而且個個也報了三個以上培訓班。倒是很多成績一般、差的都近視了，為什麼？個學路上，在電動車後座都玩遊戲，能不近視！
羲和末揚
補課現象到現在幾乎都成了“中國特色”了，至於到底有多大作用，可能就是個問號了。那為何會出現這種現象呢？真有必要補課嗎？
有的學生去補課，是因為家長盲目跟風
一些家長看到別人家孩子有去補課，自己家孩子沒補課，於是心裡發窘，總怕自家孩子輸給其他的孩子，於是出現跟風，就令孩子去補課，並沒有考慮孩子是否真的需要補課，更沒有徵求孩子個人意見，只是盲目跟風的就報了名。
覺得補課了，孩子成績就不會落後
很多家長認為，只要讓孩子補課，那成績就會提高，孩子便不會掉隊，沒有分析過孩子成績不好的具體原因。讓他們去補習，也為了有個心理安慰，可有些花了錢，增加孩子學習負擔，卻見不到好的效果。
不少家長花費昂貴的費用為孩子補課
以上家長補課費六年達二十萬，已經較多了，因為據說一些城市孩子補課費一年時間可花費掉五十萬以上，讓人聽了不可思議，網上也曾報道過湖北有位家長花掉十三萬為孩子補課後，一年時間孩子成績反而下降不少，可見補課並不是適合全部孩子。
教育部禁止有償補課
教育部規定，嚴禁中小學生進行有償補課及學校和一些培訓機構聯合進行有償補課。各地均有采取措施，如陝西教育廳有公佈：課堂上故意不將教學任務完成，等到課下以收補課形式，為學生補課的老師，一旦查實會嚴辦，包括學校也會追究相關領導的責任，會停職檢查，嚴重的調崗等。
盲目的補課會不利於孩子發展
年齡過小的孩子，如小學、初中的孩子，一天不僅上學，放學還要補課，這會增大他們學習負擔，失去鍛鍊、休息時間，本該有的娛樂時間，都被補課佔據了，根本沒時間去和朋友玩耍，如此孩子會出現厭學心理，不利以後發展。
孩子最重要的是課堂上知識的學習，需更重視培養好的學習習慣，補課不能說完全沒有必要，但一部分孩子補課，真的是家長的跟風造成的，沒有需求、效果的補課自然是沒有必要的。
決勝網
六年20萬多嗎？我說說我現實中的一個例子。
我這學期在某平臺接了一個孩子的課，三年級，一次三百（平臺會根據考核跟我分成，我大概拿二百多）。孩子媽媽告訴我說，她家這位大寶一週從週一到週六都有課，按300一次算（這都是指一對一的價格，大課價格通常會少一半左右），一週1800，一年按50周算，得9萬，實際上可能還不止50次，因為寒暑假會更多些。
這樣一算，六年得五十多萬。
她家還有二寶，才三歲，一週也有三次課。
而且這個價格還會隨著年級的增高而增加。別說局外人，就連我這幹這行的我自己都覺得吃驚。
蘇小妮
如果想將來考個好學校，那就必須要補課！
我只知道身邊朋友有對孩子補課亂像苦不堪言，沒想到，西安一老師都覺得“教育亂像”了！
我身邊一個朋友的孩子在2016年6月小學畢業，報我們當地一非常有名的“外國語學院”，那入學考試，語文作文要求用英語寫；數學考試考初二的題（一部分）；英語都更不用說了，本來報名的都是英語學科“出類拔萃”的尖子生，那一年英語學科“出類拔萃”的尖子生報名4000人，只收400人！他家孩子考上了，那可是從小學一年級都開始上我們當地有名的英語輔導班（數學也報輔班了），那也是投入了很大的資金補課！
我們家孩子今年上六年級了。在五年級上半學期時，孩子數學作業有幾道題不會做，我到家後把孩子罵了一頓，罵他上課沒有好好聽講。然後我發現這個數學題就是有點難。於是我微信同學群的一位比較熟悉的家長。他回覆說我：“這是提高類題，孩子們在學校正常上課的根本不會，上過數學輔導班的才會”！然後我只好按我的方法給孩子講，孩子聽的似懂非懂。過了二天，我問孩子：“那幾道你不會的數學題老師有沒有在課堂上講”？孩子回答我說：“沒有”！
孩子在學校學的一般都是基礎知識，提高類的題一般都要額外在輔導班補課才會講！如果想上好學校，想考好學校，那就要輔導班補課，補課效果很明顯，真的比沒有上輔導班的學生學習好，掌握知識多！
人在風上走
這種“六年補課花20萬”，以此來說明是補課的亂象。
似乎有點牽強附會啦！
“六年補課花20萬”，只能說明這位家長很有錢。從另一個層面炫富而已。
前不久，網上報道了浙江一位家長，送孩子出國留學，用去六百萬，學成歸國，求職的時候，應聘單位只開2000多元。如此不成比例的事情，留給了人們需要時間去思考海歸的問題！
補課是以盈利為目的，這就是商業運作！
俗話說，周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨。
一個是為了補課賺錢，一個是為了孩子 出類拔萃，彎道超車，贏在起跑線上。各有所需，皆大歡喜。
有錢人可以任性，只要不觸動法律，沒有人能夠阻止他們高消費，與其花20萬去旅遊，不如花20萬去補課。把錢提前投資在孩子身上，不愧為高瞻遠矚的戰略眼光。
補課，是不是亂象，收費是不是合理，那是政府部門的事情！
假如你去指責“六年補課花20萬元”的朋友，他會怎麼想，也許會覺得，你自己吃不到葡萄說葡萄是酸的。
只要有補課的需要 ，就有補課的市場。
補課不是義務教育 ，就必須進行市場運作 。既然是市場經濟 ，就必然有一個逐步完善的過程。
1143160127
首先恭喜西安老師，你結交了土豪朋友。
說說我的事情吧。女兒智力中等，不到6歲上小學，全班58～63個學生中年齡倒數前幾位。整個小學期間，全班排名5-10之間，補課費大約4000元左右（主要是暑假找地方看管）。現在讀初中，全班55個學生，年齡最小，成績在全年級100名左右（全年級約1100人），迄今補課費約3000元（主要是加強數學）。所在位置，縣城。就讀學校，均為公立。
補課是必要的，但不是必須的。
吃著西瓜圍觀
我認為沒必要啊，但我也阻擋不了別人家的孩子選擇補課啊，畢竟他們是一個願打一個願挨的啊，家長們可以選擇不補課啊，既然補課了，就不要說人家要的貴，最討厭那種又想讓孩子補課，又怕自己多花錢的人，你說你那麼糾結，何必呢，要麼不補，要麼補，補的話，就別抱怨，這就是我的想法。
再說我自己，我沒上過幼兒園，從小學到大學，也沒補過課，但我現在還是上了一個二本院校啊，雖然學校一般，但我對自己的這個成績，還是挺滿意的。
作為學生，我很討厭補課，如果補課的話，那就會浪費我很多玩的時間，也不會有那麼美好的童年，當然了，沒選擇補課，最主要的原因就是，我家沒錢，也只能萬事靠自己啦。
最後，以後我要是有小孩的話，我不會讓他去上輔導班的，就算是補課，也是我自己給他答惑解疑，這樣還能增加父子感情呢，他又不是學習機器，那麼逼迫他做什麼呢？不考上重本一樣能有燦爛的人生啊。
小幸福的萌萌雷
沒辦法，自己教不了，又被忽悠！栽了！我孩媽還是想給孩補課，小學讓我攔下，我二人都是老師，根據我的經驗，小學補課最坑爹，孩寫完作業，我讓她抓緊時間多玩一會，要不她媽回來，總緊張，好象，孩一不在學習，就落人一等，一年級就讓孩去班主任那補課，辦法去了五天，我試著溝通孩媽，去哪都是寫作業！二小時會把孩子學習興趣磨沒了，還好，建議被採納，孩在家，寫完，我領她教步，老師那，二百元錢，人家沒要，其實在學校裡，也學不著什麼，有大部分時間，孩班主任不昱出去講課，就是學校搞活動，小學內容少，關鍵是學習習慣，每天固定時問做口算題卡五十(四至六年級)，聽寫生字，學習大都能跟上！
miaomiao791
作為一個在補習機構上班的工作人員來說 我真的要好好說一下補習機構的事了 今年搖號前 部分補習機構會和學校在5.28考試前舉行一次考試 為的是將成績優異的孩子提前錄取 （這次開始可以說比5.28考試更為重要）成績下來後學校會跟家長達成共識 還在報考我校 到時如果成績有一兩分的差異 由我校想法破格錄取孩子 所以一般情況下 補習機構在寒假前就會通知家長 我們會在某天舉行這次考試 在考試前我們會給孩子進行集中補課 這樣孩子以最好的狀態來面對這次考試 家長聽說後大半多數都會為孩子報班 再加上現在的老師在上課的時候不會給孩子講解知識重點 看見孩子家長會告知孩子成績差 需要補課（這時的老師或在外有掛職或家裡有親戚朋友在開設補習機構）別說現在了 我的初中數學老師也是在我們讀書那個時候就成天遊說補課 現在她都不在學校任職了 轉做補習
家長肯定會說你們怎麼會有我們的電話號碼以及信息的 少數是由市場部在學校外做地推時孩子或家長留下的信息 但大部分的信息是由學校或者其他渠道經過金錢交易購買而來 這樣不難解釋為什麼家長每天會收到各種補習機構打來的招生電話了
再者拿今年小升初面試來說 有些補習機構會告知家長我們今年猜中某所中學90%的題目 來吸引家長的關注 而這些題目哪來的敢說不是補習機構與學校變相招生而來的嗎
所以建議國家大力打擊補習機構並加強老師的從業規範 增加教師的待遇 從根本上杜絕老師在外代課 加強老師的素質 現在有些老師 人前一套人後一套 不顧及老師顏面 一心為錢 一點道德素養都沒有 自己都沒做好人 何以教孩子 簡直誤人子弟
安琪兒48939709
作為一名從來都是“輸人不輸裝備”的家長，我來談談我的看法吧：
說真的，如果是在一二線城市，6年20萬補課費就足夠了，那麼我覺得這價錢還真不貴！
當然了，我說的這個“補課”不僅僅包含文化課的，也包括興趣、特長的。因為這些錢都是花費，而且也都是孩子們開外生活的重要組成部分。
補習班/輔導班本身的價格就不便宜
我孩子（五年級）一直在外面上各種輔導班，網上的便宜一點，大概一節課在80-100元之間，面授的要貴一些，一節課基本上要200元。
這個學期我給孩子報了一個語文閱讀（100元）、一個語文寫作（100元）、兩個數學網課（160）、一個數學面授（200）、英語口語（100）。這幾個課合計每週的費用不到700元，再算上油費、停車費以及餐飲費，這幾個班的花費基本上要在900+元。
另外還需要買一些配套的書籍、教輔，這些錢暫時不算了。
興趣班/特長班是大頭
我們家之前學過鋼琴、小琴，說真的我感覺藝術類的花費還是比文化課類的更高一些。別的不說裝備就貴，而且你要找好點的老師本身價格就很高。
目前我們每週只剩下一次樂高（150）、一次毛筆字（80）、一次編程（200），合計430元。
今年上半年的時候瞭解到孩子班級學習藝術類、聲樂類以及書畫類的興趣班的同學幾乎已經達到了100%，獲獎率、考級率更是達到了80%以上。
個別條件好的請的老師還是比較有名氣的，那價格就更離譜了。
所以我合計了一下我家每週給孩子的教育投入只算學費、路費等必須消耗的話大概在1500元左右。這一年算下來怎麼也得5萬多了。再算上其他論七八糟的花費小學6年下來20萬肯定是不夠啊！
說真的，我從頭到尾看了一下我們報的班，沒有一個說算得上是“大投入”的，只不過是數量有點多而已。
需要特別說明的是，以上所有課我沒有一個找的是在職教師上的，不是找不到，而是覺得不想給人家添麻煩，雖然能省點錢，但是我覺得小學階段還沒必要（我們沒有小升初擇校，都是電腦派位就近入學），但是初中之後我就不敢保證了！事實上我基本上會保證我在孩子初中的時候一定會找在職教師給孩子上課的。
我的觀點：錢花了可以賺，但是孩子的寶貴時間浪費掉了，以後多少錢都買不到！
當然了，我本人是非常反對強迫孩子學習的，事實上我上面給孩子報的班絕大多數都是孩子非要上的，我家孩子不是那種天賦特別好的孩子，就是比一般孩子更知道努力的必要性，知道學習是給自己學的。他也知道“天賦不夠勤奮湊”的基本道理，做父母的還能說什麼呢？有能力支持的時候為什麼不盡力去支持孩子呢？至於很多人說的什麼拔苗助長、透支學習能力、影響孩子健康……我從來不會聽的，因為你能想到的，我也想到了啊，只不過區別在於你總是在告誡別人這些，而我卻在日常裡儘可能的去解決這些罷了。這些事兒也叫事兒？不知道便罷了，知道了之後這些問題就不是問題了。
