爸爸妈妈再也不用担心我的放学问题了！一直以来，困扰着上班一族的小学生家长们的“四点半难题”，终于“破解”了。某地的区级教育部门出台了相关方案，让孩子们放学后的动向有了着落。“校内课后托管”为小学生提供免费的作业看管，即小学生在学校老师的看护下写作业自习，另外一种就是由校方引进第三方机构进校开办的各种收费性质的兴趣活动。
这下好了，不但解决了家长们因孩子太早放学无法抽开身去接的问题，还让孩子们可以充分利用放学后的这段时间，或学习，或参加课外兴趣班，可谓一举三得。
不过，方案中令人关注的一点就是“为小学生提供免费的作业看管”，是否意味着校内老师必须放学后无偿看管学生自习写作业，还要负起学生安全和维持纪律的责任？答案非也。为了调动教师参与校内课后托管工作的积极性，该区将大手笔加大政府资金投入，教师参与小学生下午校内课后托管服务的财政补助标准翻倍提高，所以这里的免费指的是对学生而言，而老师们的补贴是由区政府投入资金解决的。
看到这里，可能很多人都会奇怪：为什么让老师课后看管学生也需要用钱来激励？敬业爱岗、无私奉献的师德都哪里去了？其实这正反映了当前社会对教师这一职业的认知的矛盾：一方面，人们对教师的期望值极高，要求教师对工作有极高的忠诚度，有默默耕耘、无私奉献的精神，园丁、蜡烛这些对教师的比喻就很好地说明了人们对教师的刻板印象；另一方面，社会对教师又缺乏足够的理解和尊重，一旦学生发生涉及到学校教育的意外，不管三七二十一，教师又不可避免地首当其冲。
让教师放学后看管学生学习，如何体现教师劳动的价值和对教师的尊重？难道仅仅用师德来“绑架”教师就行了？如果说很多行业都存在无偿自觉加班的现象，那对于很多教师来说，把工作带回家完成简直就是“家常便饭”了。就算没有备课等案头的工作，班主任在晚上和个别学生家长联系，反映学生问题，这也是工作的一部分吧！
中小学教师工资确实不高，从工资也可看出教师的社会地位，但对教师来说，在放学后看管学生学习，谁又会是冲着那点补贴呢？说实话，如果可以自愿选择的话，很多教师是不想干的。教育部门将放学后学生托管纳入了学校的日常工作，教师接受安排，其实这本身就是职业道德和责任心的体现。
当家长们在下午四点半后还能安心工作，当陪娃写作业已成了家长的一项“高危工作”，而他们的孩子此时正在老师的督促下写作业自习，家长们能对学校、对老师心存谢意；当教师的劳动和付出能得到真正的理解和尊重，这才是真正的教育进步的体现。
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