日前，《東北大學本科卓越教育行動計劃（2017-2023）》（以下簡稱《行動計劃》）正式印發實施，標誌著東北大學本科教育開始步入新時期新發展的快車道。《行動計劃》是學校為認真貫徹落實黨的十九大精神，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實立德樹人根本任務，創建一流本科教育而制定的綱領性文件，是深化本科教學改革，全面開啟提升質量、特色發展新徵程的行動指南。
《行動計劃》涵蓋人才培養模式改革、專業內涵建設、教學團隊建設、本科教學資源平臺建設、對外交流與合作、質量保障體系建設等方面，其核心內容包括：實施“豐學拓展計劃”，豐富學生學習內容、拓展學習空間和發展空間；實施“本科教學基礎工程”，強調本科教學內涵建設；完善人才培養開放共享體系、質量保障體系建設和政策保障機制，簡稱“一個計劃、一個工程、兩個體系和一個保障機制”。
《行動計劃》是實現東北大學本科教育躍升發展的戰略部署，明確地提出了東北大學“立德樹人，激發潛能，學以致用，培育英才”的本科教育理念及本科專業建設“雙十工程”、本科教學“講席教授”制和建立“以教師為主，實驗員為輔”的實驗教學組織形式等改革措施，通過夯實基礎，激發潛能，培養學生在未來學習新知識、適應新環境、解決新問題等方面的綜合能力，為學生可持續發展積累不竭之動力。
《行動計劃》體現了以學生為本的教育理念。以問題為導向，針對本科人才培養工作中存在的問題，提出了構建多元、普惠、個性化的人才培養模式，為使學生擁有更多的獲得感提供重要支撐；強化內涵建設，匯聚充實優質本科教學資源平臺，提升教師的教學能力和學生的綜合競爭能力；加強交流與合作，建立開放型人才培養綜合體系；建立自我評估機制，完善質量監督保障體系等具體的改革措施，突出本科人才培養的中心地位，把立德樹人作為學校創新發展的著力點，關注學生健康成長，通過營造良好的育人生態，為學生創造多方位選擇空間，增強學生獲得感，滿足多類型人才培養的需要。
《行動計劃》首次提出了體現教師優勞優酬的獎勵機制和底線約束辦法，既對高級職稱專任教師承擔本科生教學任務提出了明確規定，又對無故不完成學年度本科教學任務的教師及所在二級學院（部）提出約束要求，對教學效果好、學生滿意度高的“本科教學標兵”、省級“教學名師”提出給予一定認可的政策建議，為教師的個人發展及教育學生髮展提供重要支撐。
《行動計劃》對本科教育提出了新要求。如提出專業建設要按照“分層次、定方向、有重點”的建設原則，結合本科專業排名、專業評估及專業綜合評價等指標劃分，確定本科專業建設定位，實現傳統特色發展、個別突破發展及轉型升級發展；“新工科”改革要打破常規的教學立項管理模式，淡化專業建設基礎，推進傳統優勢特色工科專業站在更高的起點上，謀劃特色發展之道；建設基礎相對薄弱的工科專業要以“新工科”建設為契機，抓住機遇，探索“彎道超車”之路；實施“百門精品骨幹課程建設工程”，探索“校院共建”骨幹課程新模式等。
《行動計劃》針對本科教學工作審核評估發現的問題，要求各有關部門以強烈的責任擔當，提出全方位、深層次、根本性的整改方案，解決長期以來想解決而沒有解決的難題，進一步完善本科教學質量保障體系，完善組織機構，建立健全以學校自評為基礎，以本科教學狀態數據常態監測為重要內容，以專業認證及評估為抓手的政府、學校、專門機構和社會多元評價相結合的教學評估制度，確保人才培養質量不斷提升。
通過啟動實施《行動計劃》，到2023年，即東北大學建校一百週年之際，學校將全面落實立德樹人根本任務，深化人才培養模式改革，進一步夯實本科教學基礎，提升教師現代教育能力，破除體制機制障礙，建立健全自我約束、自我發展的質量保障機制和人才培養長效機制，激發內在活力，實現內涵發展和特色發展，促進本科人才培養質量持續上升，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大的貢獻。
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