院長每次看完超強瑪麗蘇甜劇，都會發現一個憂傷的現實——
社會欠我太多了。
別人的男朋友會打仗、身材好，可以成為《太陽的後裔》。
什麼時候也給我分配一個，做彼此的天使？
別人的妹妹天天苦惱著《哥哥太愛我怎麼辦》，在線等，急！
國家欠我的哥哥，到底什麼時候發？
別人的閨蜜又美又萌還兩肋扎刀？關鍵時刻連自己男朋友都賠進去了……
而我的閨蜜...咳，不說了。
結果最近又雙叒叕發現，國家還欠我一個老師！
《老師！我可以喜歡你嗎？》
其實，最早聽到這個片名，院長忍不住“嘖~”了一聲。
果然，霓虹國的妹子就是猛。
故事很簡單，一句話概括：
女主因為放錯情書在老師的鞋櫃，最後喜歡上老師。
很老套，很文藝，很一般。
那本院坐等資源這麼久為了什麼？
一個字：看臉！
從主演到配角，都是有料的高配置——
男主生田斗真（toma，暱稱番茄），大眼睛高鼻樑，實打實的高顏值+妖孽身材。
演技也槓槓的。
之前在《人生密密縫》裡挑戰飾演跨性別者倫子。
片中，倫子用編織作為宣洩的出口，來承受社會對自己的非議。
他織夠108個毛線“丁丁”，再一把火燒掉，當作自己成為女人的儀式。
女子的堅強和溫柔，在他的舉手投足之間被消化得極其自然。
到了《老師！我可以喜歡你嗎？》裡，番茄又戴上眼鏡，化身斯文又冷峻的高中老師伊藤。
淺淺一笑，就讓人邪念頓生啊啊啊！
女主廣瀨絲絲，98年的真·少女，滿臉膠原蛋白。
之前院長在《anone》裡也提到過她，假小子扮相酷帥，女孩子模樣可愛。
大概像少女院這樣好看的仙女，都是這樣百變吧！
配角也是看一眼就讓人喜歡，龍星涼、森川葵、健太郎……
顏值已經要溢出來了。
按照標準瑪麗蘇的規則——
故事開始於夏天。
女主響剛升為高二學生。
受好朋友千草之託，幫她把情書送到關矢老師的鞋櫃裡。
emmm…這是一封有味道的情書。
偏偏一不小心，響把情書放錯了地方，落到了伊藤老師的手中。
作為一名世界史老師，職業病是說犯就犯！
伊藤紅筆一揮，把情書當作文批改了一通。
這操作，是鋼鐵直男本鋼了。
不過，片中對於伊藤老師的存在，眾人評價是這樣的：
好了，日劇又多了一項魔性設定——
沒女人緣的生田斗真。
果然不一樣的配方一樣的眼瞎……
港真，就這一張側臉我都能腦補八百場戲！
滴眼液瞭解一下？
情書事件之後，響和伊藤老師就在不斷遇見和不斷遇見的路上。
上課看窗外，發現伊藤老師在灑滿陽光的長椅上睡覺。
放學走夜路，響以為後面夜跑的人是變態，被嚇得一路狂奔。
一轉彎，和伊藤老師撞個滿懷。
不過女主一直執著於老師手很大，是蝦米癖好？
後來發現是真的很大，讓人忍不住要唱起來——
大手牽小手，走路不怕滑……
還有一次，響因為在數學課上竊竊私語，被罰留校做完一整頁數學題。
天都黑了題還沒做完，路過的伊藤老師主動幫她解答難題。
一來二去，女主發現外表冷峻的伊藤老師，其實是個內心柔軟的人。
她，心動了。
第二天，響來到伊藤的辦公室，鼓起勇氣問到：
我可以喜歡你嗎？
那麼問題來了——
伊藤老師的問答到底是可以還是不可以呢？
廢話，當然是……
不可以啊！
在伊藤看來，兩人的關係是師生，僅此而已。
然而，一次拒絕怎麼能打倒我們的女主呢？
響表示：你不回應我也好，我喜歡你就行。
還信誓旦旦打賭，只要自己這次世界史考上90分，就要伊藤允許自己喜歡他。
有本事你打賭數學拿150啊！
總之，為了喜歡的人，女主開始拼勁全力地學習，以至於下樓梯都要拿著知識點背一背。
然後，一腳踩空就和伊藤一起摔倒，順便把他的眼鏡坐碎……
這波碰瓷很專業啊。
女主成了伊藤的導盲犬，護送他回家。
最後，男主說了一句：
“謝謝你的保護”。
不謝不謝不謝~
我不嫉妒不嫉妒。
啊啊啊啊~真想立刻魂穿廣瀨絲絲一秒。
雖然這部電影是看過八百遍的瑪麗蘇套路……
但是從頭到尾衝著顏值，不得不說院長的小心臟還是有點小滿足。
加上每次都能開啟新的“蘇法”，真能把人甜出糖尿病。
說起師生戀影片的撩人場面，經典的還有《近距離戀愛》裡，山下智久老師的那段講臺之吻：
禁忌中帶著猝不及防的甜，刺激的不要不要！
先別激動老鐵。
《老師！我可以喜歡你嗎？》告訴你，什麼是撒糖不甜死你算我輸系列——
校園文化祭當天，女主所在的社團辦起了女生穿婚紗的活動。
被伊藤拒絕過多次的響，穿著婚紗向伊藤所在的天台跑去。
她想最後告白一次，也以此作為結束。
看著響模仿結婚跪下說出一生一世的誓言。
確認過眼神，伊藤親了上去……
親了上去……
上去……
去……
呵，男人！
不是說“我是老師，你是學生”，不可以互相喜歡的嗎？
現在人家披上婚紗，你就破戒啦？！！
當然這一吻，也搞出了大事情——
伊藤老師的形象崩塌，響也因此成為了眾人議論的對象。
在壓力之下，伊藤選擇用“大人的方式”結束一切——
離開即最好的保護。
兩個人最後的結局到底怎樣？
給你們一個機會，慢慢去舔顏吧。
雖然只是一個典型的瑪麗蘇套路，但這部《老師！我可以喜歡你嗎？》也直擊了一個現實問題——
“師生戀”到底該不該發生？
對於老師來說，和學生戀愛是禁忌。
認真並不是最偉大的事，耿直會在毫不知情的狀況下傷害對方。
而對於學生來說，他們覺得這世界上沒有什麼人是不能喜歡的。
從這部電影的角度來說，兩情相悅似乎突破了道德界限，是可以被諒解甚至鼓勵的一件事。
儘管男主不喜歡被人打擾總是獨自往來，可每次女主有事都會待在她身邊。
嘴上說著拒絕，但其實早已經在不知不覺的一刻產生了怦然心動。
或許就是在響第一次表白的時候；
第一次幫她補習功課的時候；
第一次被她保護送回家的時候……
這種赤裸裸的暗自喜歡，說不存在都是騙人的！
俗是真俗，但是甜起來也是暴擊。
但在現實中，請一定一定考慮清楚：
這真的是愛情？
還是某些特定時間、特定環境下對權威的一種仰慕，甚至是一種被光環矇蔽的盲目崇拜？
當身份不同、地位差別，會很自然出現一種權勢壓迫，或者心理上的壓迫。
也許會讓處於中二期的小男生小女生，想要去挑戰權威，來個禁忌之戀；也許會讓作為成年人的老師順水推舟，來個不負責任的“梨花壓海棠”……
總之，你臆想中的師生戀、或者其他有依附關係的戀情，也許並沒有那麼美好。甚至，可能那都不是一段單純的愛情。
作為內心住著小公舉的少女，院長雖然一邊翻著白眼吐槽老梗，一邊吃下這萬噸的糖，雖然特別能理解喜歡上一個人的悸動、小心翼翼，美好又簡單。
加上生田斗真的顏，誰不想pick一下？
但我還是想提醒年輕的少男少女們：
故事雖美，多為假象。生而為人，請一定為自己的人生負責。
回想一下那些年總是出現在窗外的班主任……
我先醒為敬！
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