樂天98187871
在80年代，學過一篇古文，講中藥材採集與節氣有密切關係，而且，果、葉、莖、根的效用不同，炮製方法也講究，熬製方法也講究。
當時是高中的閱讀資料，就覺得中醫神奇。
後來再看三七，熟的、生的藥性居然相反。更覺神奇。
中醫知識，當然可作知識拓展用。
凌戰天
學中醫不如學生物。越學的好的學生越危險。一個學習好的學生上初中後對照陰陽五行怎麼學物理化學生物？初中老師告訴學生小學講的都不存在？這真的太糟糕了。
千之一
中醫，是中國傳統醫學，是中國科學的醫學部分。中醫是相對於西醫而命名的，西醫是西方科學的醫療應用。
小學生可以學習一些中醫常識，比如風寒溼熱等概念，接觸認識一些藥食同源的常見的在超市菜市都有賣的中藥材，學習一些簡單病痛中醫療法，比如按哪個穴位能清醒不打瞌睡、或能助眠安睡、或能消食、能防暈車、能健脾排溼減肥、能改善視力預防近視、能退燒、能治感冒…
小學生學中醫重在啟蒙激發興趣愛好，對中國先人的民間智慧、中醫文化有一定的瞭解和認同，知道不僅僅是西方科學才先進，咱們中國科學也很有趣很實用也值得去學習繼承發展。
小孩子天生好奇心強，一想到用中藥或經絡穴位就能幫自己或父母、爺爺奶奶緩解或消除身體病痛，就會很來勁想學想鑽想試驗，並從中感悟到很多中國式的智慧。
從小學生開始學習中醫，讓知識結構更合理更全面，西方科學用於認識自然世界、發展提高工業科技，中國科學用解決各種複雜的現實難題，增長人生智慧。
而且，從小學習中醫，具備了中醫素養，一定會大大地全面改善提升中國人的體質，從而少生病，享受真正健康快樂的人生，這遠遠比其他學科都更為實用和重要！
老苗醫765
中醫的理論非常難懂，陰陽五行、五臟六腑等等，並且臟器不都是按解剖位置，不能以西醫的理論解釋中醫，不然就亂套了。中醫許多理論是以陰陽八卦來解釋，比如心主神志與我們學的腦主神志不同，肝左肺右，與我們雙肺不同。又比如五行相生相剋等等，與平時所學也不相同。中醫有一套獨特的理論，小學生不適宜學的，也學不懂，即使很多文化深的人都不理解中醫，也目前許多人不相信中醫的原因之一。
流星4373
中國小學要學禮儀，法律，從小培養法律的信仰，秩序與規則的認知培養，建立守序的習性。
學中醫屬於腦殘的想法。
打醬油磕瓜子
現在的學生不是以前的學生了.欺負鍾南山也別欺負小朋友.薑是老的辣.也有英雄出少年.小學中醫不是主科.學了對自己及家人都有好處.最好的醫生就是自己.不絕對正確.但非常有道理.中醫幾千年.老祖宗留下來的產物.傳承發揚光大.難道也有錯嗎？
天涯1619351852895
進入課堂很好。把中醫這種純臆測的理論放進課堂與科學進行直觀的碰撞，讓孩子們從小就意識到中醫理論的荒誕不經，加速偽科學的消失，以免錯誤的知識繼續傳承下去。通過進行一些動物和與醫院結合的實驗課的方法對中藥進行分組試驗，全國各地學校對同一款藥物的試驗結果彙總以檢驗中藥的有效及安全性，可去偽存真。
yiyunfei
教他們與生活相關的中醫常識，如受涼喝點姜水人會暖和一點，不要睡前洗頭入了風寒以後會犯頭痛，季節不同吃什麼對身體不好，頭暈按人中，肚痛按三里，等等與生活最為基礎的知識！
nhdcw
中醫學有著悠久的歷史和完整而獨特的理論體系。它是我國勞動人民長期同疾病作鬥爭的經驗總結。是在古代唯物和辯證法思想的影響與指導下，在長期的醫療實踐中逐步發展起來的。千百年來，它一直有效的指導著養生保健和醫療實踐。為中華民族繁衍昌盛作出了巨大貢獻。而且還是在與巫作鬥爭的形成和發展起來的。中醫理論對人體結構血液循環有著精密指導方針。
小孩子可以背黃帝內經，中藥藥性歌訣。比如，諸藥之性，各有其功，溫涼寒熱，補瀉宜通。比如，人參味甘，大補元氣，止咳生津，調容養衛。但如果孩子不喜歡，不可以硬逼孩子學。
庸人L
中醫就是中國幾千年綿延不斷的傳統醫學，伴隨著中國古文明，歷代醫家以經驗科學的方法，學習總結前人的經驗，研究前人及同代別人的醫案，總結研究自己的醫案，提煉中醫醫學，逐步形成中醫醫學體系。由於歷史久遠，內容博大精深，文獻浩如煙海，龐雜，讓小學生學習中醫是不能象中醫院校學生，學習很多很深的內容，只能學習淺顯易懂的中醫知識，很少內容。可以以國民中醫素養為藍本，先學習中國國民中醫素養的部分內容，或者全部內容，為以後學習中醫打基礎，
