知識學習概述
1、知識的含義
個體通過與環境相互作用後獲得的信息及其組織。其實質是人腦對客觀事物的特徵與聯繫的反映，是客觀事物的主觀表徵。
2、知識的類型
(1)感性知識與理性知識(反映活動的深度)。
感性知識：主體對事物外表特徵和外部聯繫的反映。
理性知識：主體對事物本質特徵與內在聯繫的反映。
(2)陳述性知識與程序性知識(反映活動的形式) 。
陳述性知識：也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識。
程序性知識：也叫操作性知識，是個體難以清楚陳述，只能藉助於某種作業形式間接模擬其存在的知識。
(3)具體知識與抽象知識(反映活動的內容不同)。
具體知識：是對於一定時間和地點發生的事實或事件的反映，是對我們看到或聽到的事情的心理再現。
抽象知識：是對已知事實的概括性的反映，表現為概念原理、公式、原則等。
3、知識學習的類型
(1)符號學習、概念學習、命題學習。
(2)下位學習、上位學習、並列結合學習。
3、知識學習的過程
知識學習主要是學生對知識的內在加工過程。
過程：知識獲得→知識保持→知識提取。
4、知識學習的作用：是增長經驗、形成技能、發展創造力的重要前提。
(1)知識的學習和掌握是學校教學的主要任務之一;
(2)知識的學習和掌握是學生各種技能形成和能力發展的重要基礎;
(3)知識學習是創造性產生的必要前提。
文章轉自：http://wuhu.offcn.com
分享到:
閱讀更多 中公教育科普貓貓 的文章
