03.01 這次疫情會不會開創網上授課的潮流？

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我來說說自己孩子情況吧。孩子高二，網課剛開始的時候還行，但是時間太久。早5.30起床，洗漱一番，5.40小早讀，某盯打卡，班級群裡視頻打卡。6.00正式早讀，有老師在線發佈早讀內容，並要檢查。6.40吃飯，休息一會，7.10早自習，8.00正式上課。每節45分鐘，休息15分鐘，四節到11.45。中午吃飯加午休，下午2點開課，孩子一般1.30就做到電腦旁了。下午三節加一節自習課到5.50，然後是吃飯休息一會。6.40開始晚自習，自習課老師會在線講課，主要鞏固複習白天內容難點，然後是完成作業一般10點到10.30。孩子下課洗漱睡覺一般在11點。課程安排基本和學校一樣，體育呀美術呀音樂呀等都有，老師也非常盡心盡責。老師課堂都會連線學生回答問題，有問題可以直接問，老師一直在線答疑到晚上10.30，和學生同步。老師真的不容易，真的很有責任心，真的很感激。老師自己也有孩子老人，給學生製作課件，答疑，批改作業，很辛苦。孩子因為是網課，長時間看電腦，到晚上就說不舒服，眼睛發澀，視力估計又要下降了。有時候發現孩子電腦上掛QQ，課間休息時會瀏覽自己喜歡的小視頻，大多是某比利網站上的。兩個星期的課了，總體感覺還可以，但是比起學校課堂還是差的遠。孩子最近脾氣有點暴躁，注意力也沒開始時集中可能長時間盯電腦的結果，新鮮勁過去了，有點煩躁這種方式了。

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回答是肯定的。我兒子就在小學六年級，春節前已經報名了線下的課程，但是因為疫情，線下課程被迫停止，沒辦法只能嘗試線上課程，但通過這次線上輔導，我瞭解了更多線上課程的優勢，我決定以後就給兒子報線上課程，線上課程有以下兩點很突出的優勢，一、線上課程更專業，它有優良的教師隊伍，可以享受更好的教育資源；二，節省時間，線下課程前後準備時間和路上用的時間很多，就這兩點我覺得就足夠了。

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我的兩個孩子一個初中，一個高中學校都開網課了，我看效果還不錯，網課的確是一個發展趨勢，對於成年人學習還有孩子的課外輔導班來說會節約大量的成本。輔導班省了房租水電，家長省去了接送和等待的成本，有的家長一到週末像趕場一樣，一個班接一個班的送，比上班還累，其實孩子也很累的。如果課外班都開成網課，定是所有人都受益的。

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其實經過這段時間的學習，孩子們，也在逐步的接入正軌了。之前我家孩子比以前好多了，我婆婆說這兩天聽不到我喊了。希望孩子們的好習慣一直保持，等正式開學了，也可以在家嘗試著網上報名輔導，也不用每個週末家長們帶著孩子來回奔波在去輔導班的路上了。

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會不會開網課這次不清楚，上次硬是把我搞得累長了，眼睛閒不住，還非要陪到娃兒一起讀，一起抄作業，幫他做筆記，點就不得鬆懈害怕莫哪裡沒有給聽到那裡沒有弄明白莫，我比他還著急，吃飯上個廁所就不敢鬆懈，我的個媽呀，是你讀書還是我讀書呀，好像與他沒有點關係，疫情早點結束吧去上學吧不要帶到家裡了，硬是要把我逼成個學生嗎。要不得還是娃兒在學校有紀律好些。

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通過這次網上授課讓人們看到了網絡教學的弊端，所以它註定不會成為潮流。

學生學習的過程，絕不是簡單的老師講學生聽的過程，而是師生互動、生生互動的過程。網上學習，互動的效果不能保證。

學生學習，是知識的輸入與輸出，是知識的重組與內化，是知識的領悟與生成。老師教學中，語言、動作、表情，會帶有啟發性，會表達一種鼓勵，也會流露期待。師生之間的目光交流，都會有豐富的內涵。這是網上學習無法體現的。

課堂教學中，老師隨時掌握學生的學習狀態，可以及時調控學習節奏及學習形式。課堂上，學生小組合作學習，同學之間交流，學生動手實驗操作，學生進行主題辯論等。這些也是網上教學難以做到的。

學生學習，還包括老師對學生耳提面命的教誨，對學生作業面批面改，對學生進行心理疏導。

班級管理，體現學生對集體事物的責任擔當，收作業，擦黑板，打掃衛生等，都是學生養成教育的途徑。其中的許多方面，網課都無法實現。

應該承認，網絡資源無比豐富，在線教育也越來越成熟，網上學習已經成為一種大眾學習方式。

對於中小學生，特別是自主性強的同學，可以把網上學習作為課堂學習的補充，可以作為興趣愛好的學習渠道。學生課後，可以網上繼續學習，對自己喜歡的學科，再向前拓展，深度上再挖掘。也可以在網上學習自己有興趣的內容，比如棋類、藝術類等。

總之，疫情給網上學習帶來一次發展的機會，但是網上授課不可能成為中小學生學習的主流，網上教學，只會是偶爾，不可能是經常。

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你好，很高興回答這個問題.

疫情學生晚開學，大人少出門，網上授課會變成潮流。主要是:

在線直播。老師通過直播軟件，在線直播，實況實時講課，學生可以第一時間看到老師講課的內容，和在學校上課一樣。會有很多互動環節，老師可以出選擇題讓學生選擇，也可以要求學生拍照上傳作業。也可以連麥，學生可以現場提問，老師也可以指名發言，互動和學校是類似的，這樣可以知道學生有沒有認真聽課。

老師自己製作的屏幕錄像。 老師在自己的家裡，一邊講解，一邊在電腦上操作。而這一切都由另一個屏幕錄像軟件給錄了下來。非常清晰。就像你站在老師身邊親眼看到老師如何操作一樣。學習效果是很不錯的。缺點是當場無法互動。你看到的只是視頻錄像而已。我也製作過這樣的錄像。優點是不必與學生約定時間，只要老師有空，自己隨時可以在家制作好。上傳到網上就可以了。

結語

教育停課不停教，不停學。要教學和學習，只能網絡授課。因此網絡授課會變成潮流。

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個人認為此次疫情給網上授課公司帶來了新的發展機遇。

到去年年底，各大教育機構都紛紛加入到了網絡教學陣營，報考新東方、學而思這些上市公司。並且推出了教學補貼形式。然而發展都不是很理想，賠錢賺吆喝，據說這兩個公司每年在網絡教學上虧錢很大。

這次疫情卻給了網絡教學一個大的機遇，原因有三

1、原來網絡公司推出的網絡教程體驗度不夠，進入不夠方便，這次疫情各大公司紛紛改變了方法，提高了體驗度，家長還孩子也在不得已情況下學習。

2、原來家長和孩子由於學習關係，都不是很懂得電腦，家長孩子上網除了查資料基本屏蔽了電腦，這次對網絡教程也下了很大功夫，準備了電腦和手機，對網絡教程有一個新的認識

3、原來網絡教程讓家長和孩子感覺沒有面對面直觀，經過這次學習，孩子也會習慣這種學習方式。

記得2013年之前，我國各大網絡公司發展電子商務也遇到了和本次網絡教程一樣的瓶頸，用戶體驗度差，不如面對面交易，不熟悉電腦這三個瓶頸，由於SAAS的到來，給我國點子商務帶來了巨大的機會，讓阿里巴巴等大公司迅速崛起。成為我國甚至世界數一數二的網絡公司。

然而個人覺得雖然這次對於網絡教學是一次發展機會，但是不會出現像電子商務一樣發展為世界頂級公司。因為畢竟教學不同於購物，面對面教學永遠優於網絡授課。

以上是個人觀點，希望下面留言討論

我是高考志願吳老師，喜歡我的作品點贊

高考志願服務員吳老師

【我是將將，我來回答。】

此次實行網絡授課，這是迫於疫情壓力，不得不採取的一項措施而已。

從近期來看，網絡授課想要完全的取代線下課程，或者說開創出一個新的潮流是不現實的，因為網絡授課所固有的缺點並未得到有效的改善。

第一：對於學生和老師而言，網絡授課的效率並不高

在網絡課程中，老師要是專注於知識的講解，就無法及時收集到學生所反饋的問題，這樣老師就無法及時調整講課的方案以適應學生，只能按照自己的節奏走，即便是不適合，也不得不這樣。

學生的問題不能及時得到老師的回覆或者解答，一方面學生就會失去聽課的興趣，從而遊離在課堂之外；另一方面會造成學生問題的積壓，導致學生後面因為聽不懂從而沒辦法繼續去聽課。

第二：網絡授課，容易給孩子的視力造成傷害

觀看屏幕聽講，時間一長人的眼睛就容易出現疲累，酸脹的感覺，久而久之，視力就會出現不可逆的下降。

就這一點來說，我們使用過智能手機的人都清楚，因此僅從這一點上來說，網絡授課就無法被廣泛的應用。

第三：網絡授課的效果如何，取決於孩子的自律性，這並不可靠

在課堂中，有老師的監督，孩子尚且不能做到絕對的服從老師的要求，認真聽講，而是伺機尋找每一個可以貪玩的機會。

那麼失去老師監督的網絡授課，又怎麼可能讓孩子全身心的投入到課堂之中呢，這確實很難。

最後：在未來，網絡授課依然有其發展的空間，但那也只是作為課堂授課的一種輔助而存在，這種存在並不是所謂的取代。

行止將將

這次疫情會不會開創網上授課的潮流？

從課外輔導和興趣班方面分析。網課早就有了，這個我比較有經驗。在孩子4歲的時候我就給他買了2年的線上英語早教課，這個線上課需要家長作為同學和孩子共同學習互動，每週三節課，課程設計也還不錯。但是需要家長預習並準備一些教具。說實話一開始的時候我還可以做到，但是後面預習教具什麼的沒有耐心做了，勉強陪娃把課課上完，本身就有一堆事要忙實在力不從心。所幸一路堅持下來，效果也還湊活。

網課極大的節省了家長接送孩子的時間成本，而且在相當長時間內可以回看，這是它的優勢。但是它的缺點也很明顯：小的孩子需要家長的陪同非常考驗家長的耐心和毅力，上課的互動溝通比較差，參與感不強，孩子容易走神需要家長監督。代替傳統上課模式成為潮流短期內不現實。但是這次疫情給原來沒接觸過網課的學生和家長帶來一次嘗試的機會，相信會有不少家長在孩子能適應的前提下考慮網課。

從學校正常教學課程來說，疫情過去後不會採用網絡授課。

從成人培訓、個人提升方面是不錯的選擇。現在大家都比較忙，壓力也大，但是提升自己不能落下。在正常工作和照顧家庭的同時可以抽時間上網課，既利用了瑣碎時間，還能節約交通成本。

綜上所述，我覺得網絡授課會迎來不錯的發展機遇，但是成為潮流還為時過早。

關鍵字: 傳染病 打卡 早讀