蝸牛卡卡的小生活
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
對孩子的教育重要的不是方法，而是正確的觀念。ABC到底選哪個？首先你得清楚你要什麼？你的方向在哪裡？你希望你的孩子將來成為什麼樣的人？別人告訴你的，終究是別人他自己的觀念和方向所產生的，不一定適合你。
正確的觀念就像你開車去某一個地方，比如說你開車去上海，首先你得知道去上海的方向在哪裡？對吧。如果方向錯了，你就到不了目的地了，你開的時間再長都到不了上海，那麼觀念其實就是這種性質的問題。
比如：
每個父母都希望自己的孩子將來過得幸福快樂。那麼怎樣才能過得幸福快樂呢？有的父母認為，首先就要有健康的身體。有這種觀念的父母特別有養生的意識，知道怎麼過得更健康，那麼他一定會把這種，理念傳遞給孩子。那麼，孩子在這種養生的氛圍中長大，那麼等到他成年之後，他自然而然會懂得健康的重要性，那麼他在生活中，就不會去做傷害自己身體的事情，也比較自律。所以，首先要有健康的意識，他才會去做讓自己健康的事情。
有的父母認為，除了身體健康，心理健康也很重要。尤其是自信心。自信心，是這個社會每一個都值得擁有的，對於我們在這個社會打拼來講，自信是相當重要的。所以，你只要給別人自信的感覺，別人就會覺得你這個人上進，陽光，有前途。而且，自信也是自我認知，自我肯定的一種方式，更是你思維表達方式的一種積極向上的因素。這種自信的能力，不是生下來就有的，而是後天要提高的，這是健康心理的一大最優勢表現。不管遇到任何問題，他的內心總是積極向上的，那他就比別人快樂。如果，爸爸媽媽沒有這種觀念的，在孩子面前總是傳遞你不行，這個事情你做不好的等等，這樣的信息給到孩子，那麼孩子也接受了。當孩子總是覺得自己做不好，總是覺得自己沒有能力把它做好，他內心的那麼多的無力感，那麼這孩子長大之後他如何快樂呢？
還有的父母認為閱讀很重要，然後，在生活中，就會很自然在家庭裡創造了閱讀的氛圍。不但自己每天在固定時間看書，也會每天讀書給孩子聽。孩子在這種環境中長大，自然是知書達理，大方得體的。反之，孩子就很難有閱讀的習慣，對學習也沒有太大的興趣。
觀念還有很多，之所以稱它為“正確的觀念”是因為他能給孩子帶來正向的能量，給到孩子的是正面的引導，讓孩子往好的方向走。
正確的觀念很重要，因為，觀念產生行為，行為產生結果。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
有點高的高老師
講故事！講故事！講故事！重要的事情說三遍！睡覺講，吃飯講，閒暇陪伴時間也講。
我家的娃從一歲半能聽懂簡單的話起我和他們爸就給他們講故事。其實故事不是在童話書上看的什麼白雪公主，青蛙王子啊什麼的，都是他們日常生活中看到的聽到的吃到的。然後編成故事。
比如他們某些習慣不好呀就編一個同樣習慣不好的小孩（名字就是小兔兔啊 佩琪啊 總之他感興趣的）因為他的壞習慣，不好的行為，受到了某些懲罰。比如佩琪總是吃糖吃冰淇淋牙齒被蟲子吃光了，熊二偷蜂蜜被蜜蜂蟄了，培德蘿總是打人沒有朋友啦。
然後有趣的是，他們吃飯好好吃，睡覺很快入睡，故事中的錯誤他們也犯的少（完全不犯好像是不可能的）關鍵是他們掌握了故事中的一些詞彙然後說話也很流利。
這裡要強調一下講故事可能比較合學齡前兒童。
醫生媽咪
我曾經是23年的畢業班主任，又是大隊輔導員。曾跟班兒子三個春秋，又輔導過孫子，孫女和外孫。
怎樣教育孩子呢？一，典型引路，教育孩子有遠大理想。我經常用三個人物為孩子學習的榜樣。1,美國的愛迪生。2,蘇聯的高爾基。3,中國的張海迪。在典型引路後，對孩子進行國情教育，使孩子從小就知道為祖國而刻苦學習。二，教學改革。改革的目的是培養學生的各種能力，以適應與時俱進的現代化的需要。1,高年級數學採用“三步嘗試法”。2,高年級語文采用“五步教學法”。作文教學根據獲省市縣獎的論文去教學。
雖然我孫女在市重點高三讀書，但是對爺爺講的作文很感興趣，今夏高考關於“二戰”材料作文，當天電話溝通時，肯定了孫女作文一定是高分，成績發榜時果然如此……
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【允許孩子犯錯，少批評，多表揚。】
無論孩子是小還是大，無論他的素質多麼高或者低，也不論他是大城市還是農村的，在其成長和發展過程中，都會在所難免的或多或少的出現這樣那樣的大大小小的錯誤。怎麼辦？——【允許孩子犯錯。】
我們必須相信，一個孩子不犯錯是不可能的事，犯錯才是正常的現象。因為，他們認識、判斷和辨別周圍的人或者事的能力水平畢竟是有限的，因為一時的錯誤判斷而做出錯誤的應對措施，此時，並不一定具有惡意，只是自我保護或者本能還擊。
比如，大人罵他一句，他可能就是為了自我保護下意識地隨口就還罵一句。那麼，大人就不能過於衝動，如果不分三七二十一上去就打，事情就麻煩了。如果二人之間過去沒有隔閡和意見，只是突發事件，我認為，這個孩子可能就是出於自我保護而下意識的行為。只要他知錯就改，沒有必要繼續追究了。大人要大量。大人都經常犯錯，怎麼能禁止孩子犯錯呢？
在孩子真的不聽話，和大人頂撞，鬧彆扭等情況下，如若不分青紅皂白，不能理性對待，採取過激行動，都是對孩子的不瞭解和不尊重的具體表現。換位思考一下，假如自己做錯事了，你的爸爸媽媽馬上就打你罵你，你是什麼心情？
我的建議就是，弄清原因：不聽話的原因是什麼，心情不好還是沒有實現某種夢想或需要？是心情問題就瞭解瞭解之後開導開導。是需要沒滿足就儘量滿足，只要是合理的。不合理的或者超越能力的需求就講清道理，婉言謝絕。如果還是任性不聽教育，就要批評了。不過批評過後還要能收放自如，也就是說，一味地批評則過於剛硬，再配以適當的軟教育加以輔助，即軟硬兼施，一般應該可以解決問題的。——【少批評。】
如果孩子能夠順利聽話，不再繼續頂撞家長或者其他大人，那麼，教育及時地表揚、鼓勵和肯定孩子的守規矩、按規律辦事的好取向。這對於孩子將來養成遵紀守法的好習慣作用非常大。
孩子的學習有了進步——給予表揚；孩子學會了某項本領——及時誇獎；孩子知道給父母端飯盛飯——點頭稱讚；孩子關心愛護姐妹哥弟——適當鼓勵。這是指引孩子前進方向正確的“指揮棒”。——【多表揚。】
孩子只有在不斷的改錯中才能知道怎樣發展和向哪個方向發展。
少批評可以保護其自尊心，減少不確定因素的發生。少批評不等於不批評，能做到小懲大誡最好。
鼓勵及表揚是保證方向正確的航標，是孩子發展的動力源泉！
（本頭條號注重教育教學熱點和難點。實現孩子的夢想是我奮鬥的目標。）
中小學教育者
為什麼會問這麼一個問題呢？我覺得可以寫一篇論文啦！
我簡單的給你回幾句吧，希望對你有幫助！
從你提的問題來看，你十有八九是一位教師，而且剛入職不久！（想知道為什麼這麼說就關注我吧！）
什麼是給學生最好的教育？
我覺得吧，適合的就是最好的，這個就是所謂的因材施教。
如果你從事教師這一行業久了，你就會發現，我們教的學生，各種各樣，什麼樣的都有！
有成績好的，有基礎差的，有老實的，有調皮的，有活潑的，有聰明的，當然也有笨的，還有玩世不恭的，還有死皮賴臉的。。。。。。
有這麼多類型的學生，是哪一種教育模式就可以把他們全部拿下的嗎？沒有，也不可能有。
就像在同一個班上，同樣的教師，但是教出來的學生，成績就會不一樣，哪怕你是實驗班，尖子班也不例外！
因為每個學生的成長曆程不同，心智不同，基礎不同，那麼，他學到的知識掌握的程度就會不一樣。
因此，要想給學生最好的教育，我覺得可以從以下幾點入手：
1.榜樣
好的教育首先是啟發人的學習興趣，學習的自覺性，培養人的上進心，引導人們好學，和不斷完善自己。要讓學生在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。
2.授人以漁
教學生知識，不如教會學生學習，達到觸類旁通。教育不是培養一群書呆子，而是培養一群會學習的人，讓學生從教師的日常教學中，吸取教師的經驗，最後化為學生自己學習的方法，留為己用。而不是老師教就會學，不教就不會學的書呆子，被老師牽著鼻子走，永遠也走不遠。
3.讓學生知道學習的目的，明確人生的方向。
學習的目的我覺得可以理解為“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。 ”
棋開得盛D
什麼樣教育才是對孩子最好的？
還是教育:
個人覺得國家教科書編輯教材，應該精簡，有的付課作業，儘量減少，如何減少？國家有關育才機構拿出方案。從孩子年齡發育，和年齡知識接受。
請問國家有關這方面監管部門考慮個孩子體質沒有？考慮過孩子早上上課，書抱二十多斤重，那麼都的書，那麼都的孩子書本知識，孩子接受得了嗎？孩子自己願意接受嗎？一系列影響孩子身心，身體健康成長，國家有關部門研究過沒有？諮詢調查過孩子沒有？這些都是國家教育體制改革誤區，及待改革！
教育大綱裡以愛主義為主要題材，讓孩子從小愛祖國，愛人民，讀書除了生存，主要為國家和人民。讓孩子自己知道，為什麼讀書，讀書幹什麼？
正確的人生觀，價值觀，崇高道德修養！
社會與老師，讓老師知道自己的責任，公平，公證，合理，對待學生，體罰讓家長透明，學生自己錯了，錯那裡，老師為什麼罰你，讓學生受罰而心理平衡，不能依著及少數老師心情，情緒，無端指責，亂體罰學，學生精神不服，肯定引起家長都不滿，中間產生老師對學生不滿，學生家長對學校，老師肯定不忙。
老師體罰學生二十年後算帳，網絡流傳大家都知道。
老師的言行，盛似父母，課堂上老師及個別老師手機聊天，一節課做一些與本節主課內容無關的事，無形中孩子接受教育總時間被你無形中佔用了幾分鐘，是孩子合法人生學習時間被你剝奪了幾分鐘，請問？孩子和家長原意嗎？
有的個別老師，以家長的窮富，綁架在孩子身上，富人的孩子老師見著家長明顯太度不一樣，窮人家的孩子早上進入學校，老師又一副嘴臉對待家長和孩子。這種現象現實學校階層裡最普遍，請問？窮人家的孩子也是出的一樣費用。這就是及少數老師及待還窮人家的孩子學習權，不要視力眼，孩子讀書就是馬拉松比賽，誰到終點才是贏家。
什麼樣教育才是對孩子最好？
有的幼兒讀書智商發育晚一點，肯定與聰明孩子有差異，中間及少數教師才取不仁道的方法體罰幼兒，我們應該換位思考，如果這些窮人家的孩子，這些小幼兒發育晚一點，如果是你的老師自己的孩子，你會這麼處理？
教師好比一”桶水”資源，教室每個孩子有權平分這”桶水”的資源，而及個別老師不能私自，亂分這”桶水”資源！
什麼樣教育才是孩子最好，需要國家，社會與老師，家長與學生，綜合換位去分析，去改進，去執行，等等！
2018.12.23聖林一一敬禮！
科幻一一聖林
我的建議是小學一定不要住校。中學開始住校。
孩子在小學階段兒重要的還是要培養親子關係，讓孩子感到家庭的溫暖，父母的愛。還有一點很重要，就是從小要培養孩子的良好生活習慣。孩子經常跟家長在一起就能潛移默化的受到一些影響。還有就是父母可以隨時隨地的對孩子進行一些方面的教育。畢竟常在身邊就能發現問題。
從小離開父母的孩子內心是灰暗的。他感受不到父母的關愛。對孩子的心靈成長很不利。
而到了初中以後，隨著學習任務的增加，孩子的學習時間是很寶貴的。如果住校就可以保證學習時間。另外也方便老師及時的指導孩子。而不住校的初中生，除了上下學起早貪黑的辛苦，還有回家以後的大量的作業。有的孩子做作業經常做到十一二點。有些家長因為文化程度的原因，又不能有效輔導孩子。對孩子學習成績也是不利的。
所以，建議還是小學時的時候孩子不住校，而到了初中開始住校最好。
談學習聊教育
家庭教育高級講師，近二十年一線教育經驗，市級骨幹教師為你解答什麼樣的教育才是對孩子最好的。
我覺得這個話題是一個非常寬泛的話題，什麼教育，學校教育？家庭教育？
關注孩子的終身發展和終身幸福的教育才是對孩子最好的教育。
我認為，培養孩子的道德品行是第一位的。
君子務本，本立而道生。
一個道德品質敗壞的人，學識越高，對社會的危害就越大。
所以，培養孩子良好的品行是最關鍵的。應試教育的學習，孩子的天賦不一樣，只要孩子努力進取就好，不必過於追求，並不是每一個孩子都是通過考試成才的。
第二、重點培養孩子的意志品質
如自信，自立，樂觀，堅強，勇敢，專注、持久，有責任心，有擔當，人際交往能力強，情緒管理好等意志品質對孩子來說都是非常重要的。
學校教育的文化知識，很多到了社會都用不上，但是有兩個能力我覺得很實用。
一是閱讀能力，一個熱愛閱讀的人才是熱愛生活的人。閱讀可以塑造人的心靈，我覺得孩子的閱讀興趣必須培養。
二是表達能力，這就分為口頭表達能力和書面表達能力。講什麼能講清楚，寫什麼能寫明白。
這些都是孩子終身受用的教育。
希望對您你幫助！謝謝！
媽咪樂享邦
給學生最好的教育，這個問題一直是專家和老師研究的問題，什麼樣的教育是給學生最好的教育？給學生最好的教育應該怎麼做，我們從以下幾個方面來談一談這個問題。
第一給學生最好的教育，最重要的是要符合兒童的年齡特點，應才施教，對不同年齡的兒童進行教育，要有不同的教育方法，兒童的年齡特點和年齡特徵，界定著我們老師的教育方式和方法，因材施教的提出，讓我們找到了突破口，好多著名的教育家，都懂得因材施教，最後培養出了世界級的人才。
第二適合學生年齡特點的就是最好的教育，每個家長，老師都會思考，什麼是最好的教育，最好的教育就是適合學生年齡特點和性格特徵的教育，這樣的教育是最好的教育。我們教育的主體是學生。學生的年齡特點和各式各樣的性格特徵都是不一樣的。
適合這個孩子的教學模式就是最好的教育，不適合的就是不好的教育，再好的教育模式，如果不適合這個孩子也是不行的，教師的教育方法很多，以前的啟發式教育，發現問題，解決問題，自主學習教育，實際上都是按照因材施教。符合兒童年齡特點和性格特點的教育，所以我們老師教育方法都是力圖符合兒童的年齡特點的教育，儘可能的適合這個孩子的教育模式。
第三，瞭解孩子的學習能力的類型，瞭解孩子的學習，學習類型非常的重要，如果家長和老師都了孩子的能力學習類型，這樣就很容易找到了孩子學習不好的突破口，這樣孩子的學習就會一天比一天好，孩子懂得為什麼要學，學習目的是什麼？這樣孩子的目的性強了，瞭解了孩子的學習類型，你就會知道他們怎樣學習才有效，而不是被動地學習，適合學生的學習方法就是最好的教育。
第四，我作為一名老師，我認為適合就是最好的教育，適合這種學生的教育方式和方法，就是最好的教育，如果這個教育不適合這個孩子，這樣的教育是被動的教育，如果學生是被動的接受知識，那麼他們就認為學習很痛苦。如果學生是自己去自主學習，去願意學習知識，學生這樣的學習，學生會感到很開心，很願意去學，所以適合是最好的教育。
第五，培養學生的良好學習習慣，是最好的教育，學生良好學習習慣的形成，關乎到學生整個人生學習範圍的最重要的一點，如果學生養成良好的學習習慣，整個學習階段就會覺得很開心很輕鬆，這就是最好的教育。
第六，學習態度端正的培養，是最好的教育，如果一個學生學習態度端正，那麼這個學生就認為學習是必須要做的事，就像每天人都要吃飯都要睡覺一樣的，學習變成了自主學習，學習變成了自己要去學習。學習變成了你不給我學，我都要學，這樣的教育是最好的教育。
總之，以上談了六點，這六點是非常重要的，這六點就是給學生最好的教育，我的回答完了，希望我的回答能夠幫助到你。
紹明伊文
孩子畢竟不是工廠批量生產的產品，無法用一個統一的標準去評估那種教育方式是最好的。
每個孩子都有自己的性格特徵和發展步伐，適合自己 孩子的，就是最好的，我們與其去討論教育方式，不如去學習如何才能瞭解孩子。
最專業的父母，一定不是擁有最佳教育手段的父母，而是最瞭解孩子，最懂孩子的父母。
所以，在討論如何教育孩子前，父母要先學習如何成為專業的父母。建議父母先了解以下知識（此處知識提供概要，更詳細的建議參考專業書籍）：
1.兒童心理學一定要看看，孩子每個行為背後，都隱藏著一個看不到的原因。
比如孩子哭鬧，他也許是在無理取鬧，也許是因為覺得自己被忽視了所以試圖引起父母的注意，也有可能內心因為一些自己無法表達的原因焦慮。
而大部分父母，都把孩子的哭鬧理解為“不聽話”，這其實是對孩子的一種傷害。
2.瞭解孩子各個階段的敏感期
比如孩子的語言敏感期，他可能會跟別人學會罵人，什麼話都說，他並沒有“學壞”，而只是在嘗試不同語言，如果父母苛責他，他會失去對語言的興趣。
口腔敏感期的孩子，喜歡吃手指，吃各種大人認為不健康的東西，甚至喜歡咬人。他只是想嚐嚐那些東西的味道和感覺，這是他探索世界的重要方式。
還有很多敏感期，當父母瞭解後，才能明白，孩子這些出格的行為，並非不聽話，而是生長需要，父母要以溫和的方式引導。
3.父母自己的情緒調節
現在的教育，常常是焦慮的父母，加上壓力山大的孩子。
孩子總希望自己慢慢長大，而父母總是沒有耐心等他們，恨不能揠苗助長，唯恐孩子輸在起跑線上。
然而，天生善於學習的孩子畢竟不多，大部分孩子，還是需要慢慢生長。
父母千萬別讓孩子贏在起跑線，卻輸在競爭的途中。
