文|花澄
陪著小女兒刷了一邊又一邊的《小鹿斑比》，小女兒能踩每個她的笑點，一邊又一邊地狂笑不止。
無奈的我，被強迫地陪著她看呀看，不過，這次我發現了其中的一件事。
若把斑比看成是個男孩，在他成長為鹿王的路上，他的母親和父親為他做了什麼呢？
母親是兒童最好的教師，她給孩子的教育比所有的學校教育加起來還多。
人的性格主要是在幼年時期形成的。人的性格中在幼年時期所形成的一切是非常牢固的，並將成為人的第二天性。 --烏申斯基
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從斑比出生就陪在母親的身邊，母親溫柔、耐心對撫養著他。
從一開始學走路，他蹣跚地學習中，他害怕外面的未知世界，他跌倒了，母親關注他鼓勵他，又積極引導他，鼓勵他靠自己重新站起來。陪伴的過程也適當放手讓他自己親眼親身親手地去接觸自然感受自然。不要怕摔了疼了而去限制孩子的行動，在保證安全的情況，大膽地放放手，讓孩子去碰去摸去發現這個世界。
在斑比慢慢地成長中，母親沒有把他一直護在羽翼下，她帶他去草地，去見識這個世界。但她也鄭重嚴肅地告訴他，這個廣闊的世界，是危機四伏的世界，千萬不可貿然行事，無論做什麼，一定要先觀察好環境，確認安全的情況下，才可以去。
兒行千里母擔憂。
母親對於子女的擔心是無窮盡的，這種愛，是孩子們闖蕩天下的底氣。但一定要把握住度，千萬不要死死握著不肯放手。那樣，孩子是永遠不會長大的，父母控制著控制著，那種慾望就越欲罷不能，不捨放手，有時，以愛之名，做了傷孩子的事而不自知。
北大學子吳謝宇弒母的慘劇，從某種方面來說，其母對孩子過度的控制慾，也是慘劇的矛盾中心。
美國著名人本主義心理學家馬斯洛認為個人行為動機為由多種不同性質的需求所組成，並受其支配驅動。馬斯洛人本主義心理學理論，把人的需求分為5個層次：生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求，自我實現需求。並把前4個定義為底層需求，都是有生理上或心理上的匱乏產生。高智商的學子有著更高的自我實現需求，他把與母親之間的矛盾稱之為戰爭，即暗示了他的長期的壓抑。而一旦爆發，付出的代價如此巨大。
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母親帶著斑比經歷風吹雨打，感受生活中雷雨交加。在孩子害怕的雷電交加的夜晚，給他安慰，為他帶來無盡的安全感。而孩子慢慢地也會接受了這些本是恐懼的事物，慢慢地在雷雨中，細細地體味風雨中這個世界的奇妙和有趣。不再害怕面對，也不退縮，因為母親的包容，讓孩子更敢於對這個世界的探索。
友善的母親也為他帶來了友誼，他與他人和平相處，善待他人樂於幫助他人，也虛心學習。所以他成長地又快速又平穩，還收穫無數的友誼和愛護。友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
寒冬來臨，食物的匱乏，母親一路護著他尋找安全的轉移之地，一邊教他更多的生存之道。路途中，他們吃著前面鹿群吃剩的寥寥無幾的樹皮，一路飢寒交迫地趕路。在最後春天快要來臨之際，母親心疼他長期地忍飢挨餓而冒險去吃了青草，卻使得兩人陷入險境，被獵人盯上。最終，斑比驚險逃脫，而母親卻再也回不來了。
此時，境況也甚是微妙，這也預示著，過了哺乳期的男孩，對於母親的需求越來越弱，相對地，對於父親的需求和引導，就越來越強烈。
“雖然三歲以前孩子的安全感主要來自母親，但是從這之後，孩子的安全感主要從父親那裡獲得。相對於母親來說，父親更寬容、心胸更開闊，因此能給孩子相對多的自由發展空間；女性一般偏感性，而男性偏理性，因此在教育孩子的問題上，父親往往比較能堅持原則，這對於孩子的規則和紀律意識形成更有好處。”--詹文齡校長
我們僅僅指望給孩子留下兩份永久的遺產：一份是根，一份是翅膀。
男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態度，幫助他們建立起勇氣。--蒙田
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失去母親的斑比，被父親有力地保護著。老鹿王帶領斑比熟悉這片森林，讓他自由戀愛併成家。
在斑比為了保護自己的愛人拼盡全力去拼搏時，老鹿王沒有伸出任何援手，完全放任斑比自己處理。但當斑比在陷入危險之境時，他又不顧安危地帶領著斑比逃離險境，確認斑比安全後默默地離開。
美國心理學家曾對150名很有成就的人的性格進行過研究，發現他們都具有三種優秀的品質：一是性格上具有堅韌性；二是善於為實現自己的目標不斷進行成果的積累；三是很自信，不自卑。
的確，父親對於幼兒的性格塑造，其影響深遠。
放任不管孩子，孩子如果在父親這裡找不到榜樣的力量，他就會去別處尋找，運氣好點，孩子被引導地向上健康成長；但若被一些不良的友人影響，個性形成後，要想改變，難於上青天。與其後來費勁掰正，不如從一開始，就給孩子一個正確的指引。
也不可過於嚴格，溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定、並且為他們日後的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。--洛克
老鹿王在斑比對人類表現出神化了的恐懼之時，冒著危險，帶斑比去看那個即將死去的獵人，告訴他：不要害怕敵人的強大，要勇於面對，這個世界上，沒有什麼是堅不可摧的。
“我祈求，請不要把他引上平靜安逸的道路，而要把他置於困難和挑戰的考驗和激烈之下。讓他學會在暴風雨中挺立，讓他學會對那些失敗者富有同情心了。--麥卡瑟”
愛子，教之以義方，弗納於邪、驕、奢、淫，所自邪也。四者來，寵祿過也。--《左傳》
在斑比完全地熟悉了森林，他也成了這個森林中神出鬼沒的一隻最聰明的鹿時，老鹿王終於安心的離去了。這片森林裡，只需要一隻鹿王即可。他可以無憂地徹底放手了。
【結語】
父親一職，我深覺得王昱珩“水哥”為人父是為上。
男人養家餬口，亦要兼顧孩子的教育，不可懈怠。
在此，為天下辛勤的老爸們，道聲：辛苦了！
種的花終會結果，品嚐子女們的幸福所帶來的芳甜，亦是我等為人父母之最樂見之事。
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