牛智嬌媽媽15936272551
很高興回答你的問題。
疫情給小學生帶來哪些好處和壞處。
好處
對於一些經常見不到父母的孩子來說，這段時間是陪伴孩子的最好時間。有些家庭，為了生活真的沒辦法只得外出，一年到頭都見不到孩子，更有甚者，好幾年都不回去，所以這個時間真的對這類孩子是最珍貴的。
壞處
聽課不停學，孩子們的學習也都成了網上授課，對於孩子的視力肯定是有影響的。
還有就像我家孩子，每天在家，知道第二天不用上學，晚睡，晚起。午睡更是沒有了。作業也不像原來一放學回來就寫，還得這集電視看完才寫，不然帶情緒，不好好寫。看手機，看電視，根本停不下來。
以上是我的回答，如果你也認同我的觀點，關注我，歡迎互相學習。
碩碩吖
這次疫情，可以說給我們全體中國人民補上一次深刻“通識教育課”，從九省通衢的武漢發起，上到北上廣深一線大城市、下到偏遠基層小村落，都因這次疫情爆發過了一個前所未有的春節，全國都按下了暫停鍵，基本都窩在家一個月了。
由於受職業和育兒經歷影響，我特別關注港澳臺和國外與我們內地不同的教育模式和課題，比如我兒子小學在語文、數學、英語外，就開設了同樣佔比100分必考的通識課，內容包括“個人生命成長”、“今日香港” 、“現代中國”、“全球化”、“ 公共衛生”、“ 能源科技與環境” 等，課題涉及到日常生活的方方面面， 也貼合各年級孩子的心智認知，這些內容就完全跟我們全國乃至全球防疫相關聯。
原計劃春節期間我們是要去杭州上海旅行的，但受到疫情管控影響，兒子1月23日看到新聞也就說“這回我們只能乖乖待在酒店了，做好個人衛生防疫” ，並說了一大堆自己的見解。說實話，當時我也沒意識到問題有這麼嚴重，還以為只是武漢局部問題，也不認為我就可能被傳染，也驚訝兒子的見解深度。現在想想兒子當時的分析和這一個月來的表現，就得益與他幾年來通識教育的學習和沉澱，他能主動做好自我防疫、主動學習和獨立生活。相信這次疫情，也能給同他這個年齡段的孩子類似的心靈感受，帶給他們最大的理論與實踐結合的促進機會。
所以，我認為這次疫情對小學生促進的好處有：
1、真切體味到個人生命成長教育的重要性，愛惜自己，珍惜生命不再是空談的口號，而是要從日常細節做起；
2、講究個人衛生，拒絕不良生活習慣，從小重視身體健康，為將來發展打好基礎；
3、自我隔離進一步加強規則意識，讓孩子養成遵守規則的自覺性、善待自己和他人；
4、大人也被迫在家，親子陪伴伴學的過程，更能讓孩子體味到親情和感恩，相聚並非必然，大家都需守望相助；
5、父母不妨放放手，讓孩子去主動調整、安排自己的學生和生活，給孩子一個全方位獨立處事的機會。
等等，好處不勝枚舉，那麼壞處呢？也例舉一些：
比如窩在家不能很好的抵制電視、手機遊戲誘惑和數碼隔閡，可能整天玩機，網課學習不能自理，生活作息不規律等等。
生活處處皆學習，孩子除了功課學習外，更要學會待人接物為人處世，就算“數理化”不濟外，那麼“數理化”外的世界，也大到足夠任何一個人去闖！
培養孩子任重道遠，我們一起努力吧！
新資優教育CEO吳新
首先說我老家是農村的，疫情期間和孩子一起被困在了村子裡。
孩子在省城讀小學二年級，一開始不讓出門確實很拘束，特別是孩子，平時回來的也少，與家人都不是很熟悉，所以就顯得特別的不舒服。
但是一週過去，孩子接觸中，慢慢的熟悉了，與爺爺奶奶有了感情，開始變得話多起來，似乎也找到了她自己的小快樂。
後來，疫情稍微好轉一切，村上控制不是很嚴格，就常帶她到田野上轉轉，讓她見識了很多在城裡見不到的農作物和那份鄉土人情。
她可以很放肆的在田間遊玩，衣服一會就全是泥土，但是她覺著這是很快樂的事，對，就是那種童真。
所以，這個疫情，到認為孩子意外的收穫了很多。那就是家庭的愛和農村老家的美。
極致美創意達人
您好，很高興回答您的問題。
我姐家的小孩子目前上小學，這次疫情給他帶來的好處就是：
1，讓小孩子學會了勞動。因為在家時間很多，也能體會到媽媽做家務的辛苦。小孩子現在每天都主動幫媽媽打掃衛生，洗洗碗之類的。
2，做一些自己喜歡做的事情。之前大部分時間是在學校，有做不完的作業，上不完的輔導班。現在時間稍微比較多一些，他也有了一些時間去做喜歡的事情。
但是壞處也是有的，比如，小孩子沉迷於電視和手機，經常喜歡熬夜；上網課，效率比較低，學習的熱情也不是很高，自律性不強。
以上是我看到的一些好處和好處，如有補充，歡迎交流。
陳大hong
凡事都有利弊，這次疫情導致的延遲開學也不例外
好處：
1.孩子們和父母有了更多的相處時間，父母難得可以抽出來大量時間陪伴孩子，親子時光為這次疫情增添了一絲溫暖。
2.因為這次疫情，孩子們有了一次全新的生活體驗，每天在家不能外出，這可是對天性好動的孩子們的一大考驗。
3.孩子們因此有了一次全新的上課體驗-網絡直播課。各個學校為了響應“停課不停學”的號召，也紛紛積極開設直播課，絞盡腦汁，讓孩子們有上學的氛圍，不論課程開設還是時間安排，都無時無刻不在提醒孩子們該學習了，還有各種主題作業的佈置，孩子們也都在積極完成，這也培養了孩子們學習的自主性和自覺性。
壞處：
1.寒假過成暑假，而且是打折的假期，不能盡情玩耍。
2.天天宅在家裡，不利於身心健康發展，隱患較大。
3.更加喜歡遊戲，給了一個充足的理由天天在家玩遊戲。
4.生活習慣改變，這點很重要，拖拉懶散不愛學習的習慣有可能養成。
5.身體素質下滑，長期不運動的小孩子，體質更加薄弱。
6.恐有心理疾病，每天都是防疫消息，弱小的心靈承受不住。
7.近視眼再度加深，影響今後生活。每天長時間玩（看）電子產品。
8.親子關係疏離，本來合理的陪伴對孩子有利，結果一室之內時間太長，孩子達不到期望，久而久之影響親子關係。
9.可能難以適應社會，長時間不接觸社會生活，再次融入有難度。
疫情過後，要抓住機會扭轉帶來的負面影響，懂得孩子的心理，更好與孩子相處。
應對疫情： 從最壞處著眼，向最好處努力
幻兮夢羲
這場疫情影響了全國所有的人，開學時間的一次次推遲牽動了孩子、家長和老師的心。看到網上很多家長几乎要瘋了，甚至寫到‘’讓這群神獸開學吧！”，這代表了很多家長的心。其實我覺得我們不妨兩方面看這次疫情，它帶給小學生的的壞處確實存在1.打破了正常的學習計劃，破壞了每學期在校4個半月的規律。2.在學校養成的良好習慣漸漸消失，如按時起床吃飯等有規律的作息。3.‘’空中課堂”的開課看似沒有落下課程，但是長期的觀看電腦手機對孩子的眼睛傷害是極大的。4.家庭中，尤其是父母上班後沒有有效的監督，自由散漫習慣的養成，作業也是應付了事。5.老師不值得作業大多需要在電腦手機上完成，本身這些電子產品對孩子的吸引力就大，再去使用往往學習是會三心二意。但是特殊時期特殊對待一場疫情也有其好處的存在，關鍵看家長的引導了1.培養孩子的自制力，總有一天孩子要長大，自律的孩子會在社會上提前立足。2.家國情懷的培養，戰爭年代那麼多小英雄怎樣產生的？就是看到了國家有難而自己恰恰就切身體會到了，往往講再多也沒用，但是經歷了勝過無數的言辭。3.知道讀書的用處了，可能我們已經給孩子講過很多遍了，但是孩子未必聽到心裡，還是認為無所謂。一次疫情看到鍾南山等知道長大要讀書。4.保護自然。環保問題是全世界的問題，是都在呼籲的，但是說實話效果不大。但是這次疫情源於一直蝙蝠，多了不用講，孩子就知道野生動物不能吃，這就是事實勝於雄辯。5.鍛鍊身體的重要。現在小胖孩特別多，可是這次疫情考驗的更是自身免疫力，只要告訴孩子這個，鍛鍊身體就會發在他內心的想參與。
佛前的哈羅花
一場突如其來的疫情，讓人防不勝防。截止目前，各地的中小學生都還沒開學，大部分呆在家裡上網或自學。疫情給小學生帶來了哪些好處和壞處？我是一名一線教師，我來談談我.的看法。
首先，疫情給小學生帶來的不利影響
1、大部分小學生的正常生活被打亂，以往尋常的戶外活動成為奢望。探訪親友同學之間相互嬉戲更是不可能的。小學生成了關在籠子裡的鳥，影響了他們的正常發展。
2、學習上。一切與外界接觸的線下學習中斷了，學校課程延後，對小學生學習進度、學習延續性造成負面影響。
3、心理上。復工之前，大部分人身處以家庭為單位的“孤島”。多數人與外界正常的面對面身心交流被侷限在家庭成員之間，在時間不確定的等待中，兒童乃至成人，容易產生抑鬱、焦慮、悲觀等負面情緒。
其次，談一談疫情給小學帶來的有利方面。
1、小學生通過正確認識和理解這場疫情災難。對流行病、個人衛生、病毒感染、醫療救助、野生動物攜帶病毒風險等等有深刻的認識，疾病防範意識增強。
2、小學生從這場“全民抗疫”中，切身感受到我們偉大祖國的力量。對民族凝聚力、民族自豪感、國家大局觀、宏觀調控、奉獻精神……必將體會深刻。
3、疫情期間，家人共處時間長。客觀上增進了家庭中父母與子女的交流溝通，有助於親子關係的培養和提升，以及小學生良好家庭觀念的深化。
總之，這場疫情對每個小學生的影響是深遠，有太多值得他們思考的東西。孩子是祖國的花朵，希望他們能早日走出疫情的影響，健康成長！
釘釘在線
“好處”太多了！！！
- 有了一個超長的假期，而且假期還在繼續充值中-----不上學真好！
2. 有了更多時間來探究平板，手機上面的各種功能！比如什麼王者，什麼什麼鬥士！
3.生活“更有”規律了！吃飯也準時了，睡覺也準時了？
4.假期中，小學生視力比原來更“清楚了”！真好！
5.實在是編不下去了～～～
來來來，接龍，有哪些好處呢？我就沒發現一點！
杜老師來了
疫情對小學生影響有利也有弊。利就是孩子有更多時間與家人在一起。弊端就是影響課程，網課教育不能解決實際的問題。但總得來說，小學生影響不是很大，因為他們的科目少也比較簡單。
心似朝陽
- 雖然這次疫情影響的是全國人民，但最受關注的可能就是處在懵懂時期的小學生！在人心中災難往往是雙面性的，那麼這次疫情給小學生帶來了什麼呢？
- 對於大多數家庭來說，好處就是:①因與父母相處時間變久，而感受到更多親情的溫暖，②因長時間不能見到小夥伴，而感到友情的重要，③因不能出門，而感到自由的可貴，④害怕因生病被隔離，而更加珍惜生命，⑤看著大家互幫互助，會覺得愛心很偉大……
- 那麼壞處就是:①對突如其來的變化會不適應和牴觸，生活會感到壓抑和不開心，②各種宣傳工作和疫情通知，讓孩子心裡會產生一定的恐懼，③個別家庭有親人離去，對孩子來說是痛苦的，甚至是一輩子的陰影……
- 每件事都有兩面性，關鍵是你如何看待。對人生如白紙的小學生來說，如何看待這次疫情就需要父母來引導。引導好了，就是給孩子上了一堂人生親身經歷課，給孩子將來如何面對困難墊下基礎，是孩子的墊腳石！如果引導不好，就是擋在孩子面前的一座山，會留下抹不去的心結，在將來面對困難時難免不會有陰影！世界上沒有絕對的，願父母慎重對待，做好正確的引導！
