我喜欢教语文的原因就是改学生语文卷子的时候总能找到乐趣，一些孩子或脑洞大开，或者答非所问，或者曲解题意，或者有意为之。这些校园”段子手“们的答题总能让我乐半天。有时候不得不感叹，孩子的想象力确实是天马行空，不管多么正常的题目，他都能给你搞成段子。就像有一次我调学生到黑板上用多音字“处”组词，他给我搞出一个“处女”，搞得我很尴尬，这是对呢还是对呢？关键是我怎么讲解这个词语嘛。下面我们就来看看一些其他的“段子手”们试卷，你就知道什么是一切皆有可能。
这是多么正常的一道看图写话的题目，表现了一个善于观察的小朋友正在用放大镜观察蚂蚁的情景。后面还要求学生发挥想象，补充一句蚂蚁和他的对话，其实夸一夸孩子有探究精神，好学之类的就可以了。但是这一位同学就有点跑偏了，在他笔下，孩子不是在观察蚂蚁，而是用放大镜烧蚂蚁，蚂蚁说的话很应景：“快停下来，老子的屁股快烧着了……”，老师也是哭笑不得，给了个批语：你是个人才！就服你！
别看这位同学答得满满的，字写得也不错，其实并没有什么用。首先是口语交际的题目，本来是李叔叔没有注意礼貌用语，所以老奶奶没给他指路。这个学生凭空想象为老奶奶耳背，要放大声音问路，老师就问：这是声音大的事吗？
看图写话就更让人不明白了，好好的一幅公交车让座的场景，怎么就变成了上课抢座位，惊动家长，老师调解的画面了呢？对老师的描写也是挺搞笑：老师还拄着拐杖就过去让他们换座位。这的年纪多大的老师呀，不得不佩服这个孩子的想象能力。
这是一道口语交际题，让学生对母亲说几句感谢的话，感谢妈妈每天早上为自己准备好早餐让我们吃完之后去上学。这个学生倒也是直截了当：我妈不会做早餐。既然没有做，当然对早餐这事就不存在感谢一说了。不过也许这个孩子说的是对的，现在很多家长早上都不煮早餐了，都是在外面吃。孩子太实诚，不做早餐也可以说几句感谢的话呀，搞得老师和出题目的人多尴尬。
这是一道造句题，用“如果……就……”造句，其实这样的句子可以说比比皆是，信手拈来。“如果下雨了，我就不去打篮球“等等，这位偏偏要来个与众不同：如果我是中国首富的儿子，老师就会天天巴结我。老师看到这句子能高兴吗？所以老师必须见见这位”首富“，这不批了几个大字：把家长叫来！
这看到这个造句，老师也是有点无语，看来是没少看见爸爸脖子上的”草莓“呀，第一句是爸爸脖子上的小红点好像糖果，这小红点可不小了。后一句是：如果有人打我，我就咬他，在他身上种草莓。老师要说的是：草莓可不能乱种呢，真是啥词都敢用。
这个孩子对家禽有什么误会呢还是对爸爸妈妈有什么误会，让他补充句子，奶奶家养了家禽，他写有”爸爸“，”妈妈“还有”爷爷“？这要是让爸爸妈妈看到，会用鸡毛掸子让你好好记住什么是家禽的。
小孩子想象力确实很丰富，这些”段子“有的是由于对题目理解错误，或者对词语不够了解，老师家长应该耐心引导，学生的聪明才会用在正确的地方。
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