袁勇建
攻克初三電學難關，首先得全面熟練掌握電學基礎知識，如：電流、電壓、電阻相關知識，串、並聯規律，歐姆定律，電功率等電學核心知識。然後要熟練運用電學知識，主要是根據電路具體情況，運用相應知識。最後就是信息類電學題，需要在審題上多下功夫，題意理解是這類型題的難點，中考電學題也常考信息類電學題。
初三期末電學必考實驗題和計算題。
現在先講講實驗題，常常考查控制變量法和串聯電路中電壓比等於電阻比，也就是滑動變阻器兩端的電壓與定值電阻或燈泡兩端的電壓之比，等於滑動變阻器接入電路中的阻值與定值電阻或燈泡的電阻之比。
電學計算題，思路是：先得識別不同情況下的電路，畫出相應的等效電路圖。然後，把每種情況的電路的相關量用公式表達出來具體式子，有數據的也要把數據得出的具體式子表達出來。最後，結合題目末尾給的附加條件，與每種情況下的式子相結合。計算方向是：把電路中的未知電阻計算出來，電源電壓也算出來，就能解決所有問題了
中學物理驛站
恰巧本人就是教授初中物理的一名老師，對於很多學生來說，電學始終是一個學習的痛點。學生電學學不好的主要表現有串並聯電路不會分析，電錶所測的區間不會判斷，還有一個重要問題，那就是電路故障的分析簡直是無從下手，甚至不乏學生看到電路圖腦袋就犯暈。
其實說了這麼些問題，學好電學的精髓就是學好電路圖的識別，這是一大核心。這個自然離不開書本上的基礎知識概念的透徹理解，不少學生學電學只是單純的靠記，並沒有靜下心來仔細理清裡面的關係鏈，導致上課感覺能聽懂，自己一做題就犯錯。
所以對於典型的電學例題，一定要學會深入理解，電學真的可以說是一通百通的知識章節，盲目做題其實並不可取。對於如何在即將到來的期末考試中，不會栽在電學題上面，學生開始要試著去回顧電學的知識脈絡，比如說某一張的電學，你都學到了什麼？看下自己是否可以回憶串聯起來！當遇見卡帶的情況，再去查閱資料書籍進行印象加深強化理解，最後就是拿出平時的錯題，重新進行審視。
當學生將分析電路融會貫通，其實會發現電學其實也可以如此的簡單呢？
懂哥物理
籠統的說空話沒有任何意義，說點實際的吧。前幾天，專門談了動態電路的電路結構分析問題，是初三電學的一大難點，如有興趣，可參考一下。今天談另一個難點－－隱性的電錶識別問題。
根據電路圖，判斷其中連接的是電流表還是電壓表，是初中電學常見問題。大體上可分為兩類：一類是顯性的，即電錶在電路中的串並聯關係一目瞭然，根據電流表和電壓表的連接方法，很容易作出判斷。
例題：下圖所示電路中，甲、乙各是哪種電錶？
解析：很明顯，甲電錶串聯在電路中，是電流表。乙電錶與電阻R並聯，是電壓表。
另一類是隱形的，電錶在電路中的串並聯關係並不明確，給判斷造成困難。
例題：下圖所示，開關閉合後，電燈L1、L2都能正常發光，則甲是＿＿表，乙是＿＿表。
解析：看到這樣的問題，有人就有點發懵，不知從何處下手。其實，有一種捷徑。大家知道，初中物理中的電流表和電壓表都是理想電錶，其中，電流表的內阻為0，相當於一段導線，電壓表的內阻為無窮大，相當於電路斷開。因此，接電流表處不能開路，接電壓表處不能短路，否則，電路就會出現故障。據此，我們可以分別嘗試一下開路和短路，看哪種情況一定出現故障。如開路出現故障，則為電流表；如短路出現故障，則為電壓表。
在上面的問題中，設想甲表開路或短接，其中，開路時，乙表和電燈L2被短接，不能正常工作，所以，甲表不能開路，肯定是電流表。設想乙表開路或短接，其中，短接時，電燈L2被短接，不能正常工作，所以，乙表不能短接，肯定是電壓表。
