煩透了自己
太太的侄兒準備考藝術生，平常都是住校我們無法監控他的學習過程。這次的疫情開始以來，他不得不在家裡學習和上網課，這剛好給了我一個很好的機會來了解他平常在學校是如何學習的。
經過觀察，我發現他學習不好是有原因的。他所缺乏的幾個東西，剛好就是好學生所具備的優勢與特點：
首先，缺乏自律。所謂的自律是自我控制能力，說到底，也就是好習慣的形成。
他沒有形成一種良好的學習習慣。
我讓他首先把自己的碎片時間整理一下。比如在吃飯之後的10分鐘，起床之後到20分鐘，睡覺之前的15分鐘，都是很好的碎片時間，這些碎片時間最適合英語、語文等需要重複背誦的東西。
如果每天能利用60分鐘的碎片時間，那麼一個月，就會有30個小時。按一天10小時的有效學習時間來計算，相當於每個月多出了三天的學習時間，日積月累，這個碎片時間帶來的學習效果是驚人的。
其次，課堂筆記一塌糊塗。因為他上課的時候沒有一種總結歸納的準備和能力，要麼對老師的板書全部照抄，要麼根本就不記筆記。他沒有辦法將老師課堂上講的內容，提純精煉並記在筆記本上。
而缺乏筆記本記錄習慣，正是一個學生不能進步的關鍵。所以我跟他一塊兒上課，聽聽老師怎麼講，然後教他如何將老師講的重點記錄下來，而非重點可以忽略不計。這樣，他就能抓住整個課程的主要脈絡以及要點，那複習起來，自然就輕鬆很多。
第三點：缺乏吃苦精神。學習和長跑一樣，剛開始是很辛苦的。天降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……學習也是如此必須經歷過一個艱苦的階段，就像打鐵前必須將鐵塊放到火爐燒紅一樣，等過了這個艱苦的階段，自然就會悟到學習的方法，同時激發他自身學習的潛能。最後。因為使用了以上方法，他在學習中獲得了進步，獲得好的成績，體內會產生足夠的多巴胺與內啡肽作為獎勵，激勵他繼續生成學習，從而變成一個優秀的學生。
海馬學爸
根據各人實際情況，限時最好，亦娛亦學。
