清
父母是孩子最好的老師，父母的一舉一動關乎著孩子的未來，所以父母要做孩子的榜樣，多跟孩子溝通交流，告訴他什麼該做什麼不該做結合著一些故事跟他交流。父母畢竟是過來人，可以跟孩子講自己的故事和周邊人的故事具有正能量的。一定要多和溝通和他談談理想，談談未來，談談想做的事。
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你好，很榮幸回答您這道問題！
以下是我自己的一些看法和感悟:
首先，價值觀是基於人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用；在階級社會中，不同階級有不同的價值觀念。 人生觀是人們在實踐中形成的對於人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價值取向和對待生活的態度。
其次，青少年正處於青春期，身心迅速發展，並表現出其特有的階段性生理、心理發展特徵。生理的日漸壯碩和第二性徵的逐漸成熟，更促使心理上成為獨立個體的迫切願望，希望得到別人的認可。而明星是處在高光下的個性化偶像，不同的明星都有屬於自己的個性化人設，加之曝光的場合比較理想化等等，這些都滿足了青少年追求成功、炫耀和從眾的心理。但是我們也要明白追星本身也有利弊兩面，並不能以偏概全。
再次，引導青少年正確的價值觀和人生觀需要1.從學校教育入手:我們的教育工作者應著眼於當前四化建設和未來的需要，堅持全面貫徹黨的教育方針，努力把青少年培養成為德智體全面發展的具有創造能力的人才；2.從社會和家庭教育入手:要使學校教育有效地發揮主導作用，必須爭取社會和家庭的配合，使學生處處受到積極的良好的統一影響，比如取締學校周邊的消極影響環境，加大嚴重影響教學秩序和學生生理心理健康的行為，家長積極主動跟孩子建立良好的溝通模式，及時瞭解青少年的心理動向。3.從健康入手:學校教育應該為每一個青少年如何更健康的生活服務，著眼於他們的身心健康，教會他們如何保持良好的心理素質。比如，針對少年自私的弱點，可以加強集體主義教育，培養他們關心和維護集體的榮譽的意識，努力完成集體交給的任務，為集體做好事。 在此基礎上，不間斷教育讓青少年樹立自己的人生目標，並結合自己的目標，善於從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經驗 ，追求其為了夢想堅持不懈 勇往直前的毅力和品格，追求高尚的人品和超凡的氣度，從而更加激勵自己積極向上，而非崇拜徒有其表、三觀不正的明星。
以上就是我個人的一點觀點，稍微寫多了，希望不要嫌棄。
再次感謝！
木棉配
所謂人生觀，就是對人生的價值等觀點的總和，是對人生的根本看法。它不僅決定著一個人對周圍事物的態度，而且調節人的行為、活動方向和進行方式。人生觀屬於思想意識的範疇，它以觀點、信念、理想、動機、興趣等具體形式，表現在人的個性的意識傾向中，而這種作為心理的穩定傾向的人生觀，在人的整個心理活動中，處於主導的地位，對人的心理功能起著調節、支配的作用。樹立正確的人生觀，也是人們的一種信念。在大幹世界中，許多事情都不是以人的意志為轉移的，但是信念對人的作用是不可低估的，信念在人們無能為力時顯得尤為重要。
所謂價值觀，就是一種意識，有什麼樣的意識，就有什麼樣的生存方式和生活追求，許多人一輩子匆忙奔波最後一事無成，主要原因是沒有明確的價值觀，或者說他們的價值觀是混亂的，不確定的，他們從來沒有思考過人生什麼是最重要的，所以也不清楚人生的主次先後和輕重緩急，他們在隨大流，東風大了跟東風，西風強了隨西風，忙了一輩子，也沒忙出一個所以然來。那麼我們應該如何樹立正確的人生觀與價值觀呢？
首先，我們應該在青年時期就要確立人生目標，沒有春天的播種，哪有秋天的收穫？在我們美好的青春年華，就要確定人生的目標，並積極地去努力實現它。樹立正確的人生觀，要能夠識大體、顧大局、克己奉公，不為個人得失而斤斤計較，就不會陷入以“自我為中心”而難以自拔；要能夠為崇高的理想，以頑強的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為衝突而憂慮；要熱愛自己的本職工作，積極努力作出成績，奉獻自己存在的價值，與大眾共享幸福之樂。人生觀是可以選擇的，不同人生觀的選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。人應當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。
其次，要在工作生活中體現自己的價值，人活著，就要對世界和社會有用。世界上最不幸福和最不快樂的人是那種一文不值的人！這種人既不能帶給別人快樂，自己也得不到生活的愉悅。沒有價值的人，容易被社會拋棄。所以我們青年更要樹立正確的價值觀，價值觀對我們來說，也是一個幾乎每時每刻都會碰到的問題。我們做事說話經常考慮：“有沒有用？”“有沒有利？”“值不值得？”“用”、“利”、“值”是一種價值判斷， “金子”、“錢”也是一種價值判斷。我們如何看待自然界？如何待看待人類社會？如何看待人生？這些問題都會涉及我們的價值觀問題。如何樹立正確的價值觀，正確地對待世界、對待人生，如何實現自身的價值，對我們每一個人來說至關重要。樹立正確的價值觀，不僅要有馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”等正確的理論為指導，更要勇於實踐，在具體的工作生活實踐中培養、形成和提升自己崇高的人生價值觀。青年特別是注意要從點滴做起，從身邊小事做起，求真務實，加強社會價值的行為規範，經過價值實踐的反覆強化，鍛鍊敏銳的思維，形成良好的判斷能力，進而確立正確的人生觀和價值觀，不同的價值觀成就不同的人生，人生的千差萬別主要是門類繁多的價值觀導致的，有人從政，有人經商，有人成了大盜竊賊，這主要是他們不同的價值觀成就的。
一個人的價值觀與他的人生觀是相互聯繫密不可分的，沒有方向的人生是盲目的，沒有價值觀的人生是迷茫的，人生的苦惱和不幸主要的在於沒有人生的方向和價值觀。所以作為我們青年就應該在此時確立好自己的人生觀和價值觀
青少年在追星的過程中要做到不盲目崇拜，不失去自我，理性指導自己，學習明星身上的價值觀和人生觀。
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楊家阿祥
優良的傳統道德加前沿科技育人。“成名成家”的追求不能放棄。唯獨不能追娛樂“明星”以誤人子弟。[祈禱][祈禱][祈禱]
小蠻腰視界
個人觀點，我姑妄說之，你故妄聽之，不喜一笑了之。
作為家長，學校，社會要明白在現代文明社會，做人首先是做一個守法循禮合格公民;
其次是在此基礎上儘可能充分發揮自己的才能，做力所能力的事，進而獲得個人幸福，家庭和睦，社會和諧。
