天佑11111111111
你好，關於多動症，我有可靠的回答，希望可以幫得到你
疾病定義
注意缺陷多動障礙（ attention deficit and hyperactive disorder， ADHD），俗稱多動症，是一種起病於兒童時期，以與年齡水平不相稱的注意缺陷、行為多動和情緒衝動為主要表現的神經發育障礙。
ADHD多於學齡前起病，慢性病程，有70%的患兒症狀持續到青春期，30%~50%持續到成年期。
這些患兒常同時患有學習障礙、對立違抗性障礙、情緒障礙、以及適應障礙等，對其學業、工作、社會及家庭生活等方面產生廣泛而消極的負面影響，給家庭和社會造成沉重的負擔。
流行病學
國內調查顯示該病患病率為5%。男性多於女性。
疾病類型
按照患者年齡可將注意缺陷多動障礙分成兩類。
兒童青少年注意缺陷多動障礙
12歲之前發病，臨床常表現為注意力集中短暫、容易分散，活動過多和情緒缺乏剋制力，進而導致孩子學習困難，常常伴發其它精神心理障礙，如品行障礙、焦慮障礙、學習技能障礙等。
成人注意缺陷多動障礙
並不是指成人後才出現症狀，而是指兒童青少年注意缺陷障礙延續到了成人階段。
除具有上述兒童期主要臨床表現外，還會有持續性活動過多、情緒不穩定等症狀，嚴重者還可能表現出反社會人格障礙等，嚴重影響其學業、工作、社交、婚姻等社會功能，並已逐漸成為一個重大的公共衛生問題。
小天子逗你笑
常聽說某某小孩有多動症，在這個孩子是家裡的未來的年代，無論孩子出現什麼異常，寶媽們都是最關心的，那多動症有什麼危害呢，什麼是多動症呢？接著往下看
多動症學名稱為注意缺陷多動障礙，常發生在兒童時期，這是一類心理障礙疾病。
多動症主要表現在以下幾個方面
1動作頻繁 常看到孩子小動作很多，坐臥不安，跑來跑去停不下來，一會在這一會在那，這點小孩二三年級的孩子比較突出。
2注意力不集中 這點我是深有體會，記得上小學四年級時聽老師講課總是心思就跑到別地方去了，而且經常東西總是丟三落四的
3神經系統異常 語言表達能力弱，繫鞋帶手指動作不靈活，方向識別差
4常會做出一些出格的事。比如常說髒話，毆打同學，無緣無故破壞東西，做事缺乏思考。
5通常這類孩子學習成績也不太理想
對於這種疾病怎麼治療呢，想必這是大家最關心的，有以下幾個方面：
第一種心裡治療，鍛鍊孩子的耐性，，讓孩子學會適適當的表達方式，學著用另外一種方式解決問題，反思自己的行為給別人帶來的傷害
第二種藥物治療，藥物主要有哌甲酯和控釋片。作用是用來提高注意力，減少魯莽行為的發生。然而副作用也是有的，有可能產生痛疼，食慾降低等特點
第三點適當引導 家長老師主動和孩子交流以朋友的方式，耐心的和孩子探討某些行為，增加認知。
郭小小的生活
你好！很高興回答你的問題。
多動症又稱注意力缺陷多動症，與同齡兒童相比，表現為注意力集中困難，注意力持續時間很短暫，活動過度，性格衝動的綜合症，不只是行為障礙，有時候伴有神經運動，品行異常，情緒異常，社交困難。
多動症的病因
多動症的主要原因就是大腦前額葉發育不完全以及大腦單胺類神經遞質分泌紊亂。
多動症的表現
1.活動過多
多動症患兒難以靜坐，常常動個不停
2.注意力不集中
多動症患兒注意力難以保持集中
3.學習困難
4.衝動任性
情緒易波動，容易激動惱怒
5.感覺統合能力失調
多動症患兒感知覺異常，動作笨拙
6.語言過多
溫馨提示：家長在發現孩子有多動症的症狀表現時，一定要及時帶孩子去正規的醫院檢查，判明病因，對症治療。
兒科醫生王東記
注意缺陷多動障礙（ADHD），在我國稱為“多動症”，是兒童期常見的一類心理障礙。
具體的臨床表現有以下幾方面：
1.注意缺陷
表現為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫，是本症的核心症狀。患者常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節，經常因為粗心發生錯誤。注意維持困難，經常有意迴避或不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務，如課堂作業或家庭作業。做事拖拉，不能按時完成作業或指定的任務。患者平時容易丟三落四，經常遺失玩具、學習用具，忘記日常的活動安排，甚至忘記老師佈置的家庭作業。
2.活動過多
表現為患者經常顯得不安寧，手足小動作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或遊戲，一天忙個不停。
3.行為衝動
在信息不充分的情況下快速地做出行為反應。表現衝動，做事不顧及後果、憑一時興趣行事，為此常與同伴發生打鬥或糾紛，造成不良後果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答，不能耐心地排隊等候。 注意缺陷、活動過多和行為衝動是ADHD的核心症狀，具有診斷價值。
4.學習困難
因為注意障礙和多動影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業的速度和質量，致使學業成績差，常低於其智力所應該達到的學業成績。
5.神經系統發育異常
患者的精細動作、協調運動、空間位置覺等發育較差。如翻手、對指運動、繫鞋帶和扣紐扣都不靈便，左右分辨困難。少數患者伴有語言發育延遲、語言表達能力差、智力偏低等問題。
6.品行障礙
注意缺陷多動障礙和品行障礙的共病率高達30%～58%。品行障礙表現為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學、破壞物品、虐待他人和動物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規範及社會準則的行為，如說謊、逃學、離家出走、縱火、偷盜等。
不想說GG
兒童多動症有稱注意力缺陷多動症，或腦功能輕微失調綜合症，是一種常見的兒童行為異常疾病。
這類孩子的智力正常或基本正常，但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易衝動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常讓家人和老師們手足無措。
多動症孩子自嬰幼兒期即容易表現興奮、多哭鬧、睡眠差、餵養較困難，不容易養成定時大小便的良好習慣。隨著年齡的增長，出活動過度外，還有動作不協調，特別是精細動作不協調，如穿針、扣扣子、使用剪刀等有困難。注意力不集中或集中時間很短暫。行為無目的性，情緒易衝動，缺乏控制能力，上課不守紀律，學習困難。這些孩子智力正常，但因精神不集中，聽覺辨別能力和語言表達能力均較差，學習能力一般較低。
兒科恩銘
多動症學名叫注意缺陷多動障礙（ADHD），是兒童最常見的慢性神經精神疾病。
雖說是最常見，但限於之前的經濟水平和醫學水平，這些毛病往往都認為不是什麼大問題，也就很少有人關注。不過隨著近年來中國經濟騰飛，大家養娃養的越來越精細，這些聖經或者精神類問題才逐漸得到關注。
兒童生長髮育除了身體會生病意外，神經或者精神也會生病，其中多動症就很具有代表性，且該病發病率較高（在兒童精神科和保健科門診病例中高居前列）、對患兒本身和家庭社會都會帶來負面影響，所以早發現早治療尤其關鍵。
注意缺陷多動障礙是一種常見的兒童時期起病的神經精神疾病，以與年齡不相符的活動過度、情緒衝動、學習困難、注意力不能集中為特徵的一類綜合徵，這是兒童時期常見的破壞性行為障礙。多動症通常會持續到青春期或者成年期，需要長期接受藥物治療。
當然多動症的研究也經歷了一個漫長的時期，雖然早在1845年就有科學家將兒童活動過度作為疾病，但直到1968年才將該病的命名確定下來，期間有各種病理、生理的機制被發現。
很多國家對多動症都進行過流行病學調查，但是結果差異較大。比如英國兒童患病率為1%，而荷蘭的約為5~20%，日本為4%，我國的學齡兒童患病率約為1.3~13.4%。所以我國的患病率較高，值得高度重視。zj
小蘋果兒科醫生
你好，多動症分兩種，一種是我們普遍認知的兒童多動症又稱注意力缺陷多動症(ADHD),或腦功能輕微失調綜合症。這類患兒的智力正常或基本正常，但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易衝動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。兒童多動症的患病率國外報道在5%~10% 之間，國內調查在 10% 以上，男孩多於女孩，早產兒及剖宮產兒患多動症的幾率較高，大約在 6%以上。還有一種就是很多人都不太瞭解的成年人多動症。根據很多學者的隨訪觀察和前瞻性研究，發現多動症並不是兒童專有的疾病。兒童患了多動症若不及時治療 ,可持續到青壯年階段 ,只不過症狀表現有所不同而已 ,人們稱之為“成年輕微腦功能障礙 (簡稱AMBD)” ,即成人多動症。成人多動症臨床表現多以急躁、易發脾氣、焦慮、抑鬱等為特點。這個疾病是美國醫生阿諾德在1972年首先報道的 ,以後類似的報道相繼增多，為此美國曾召開過AMBD專題討論會。
延壽生態農業
多動症，學名叫注意缺陷多動障礙（ADHD）。
是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和衝動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。
部分患兒成年後仍有症狀，明顯影響患者學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社交能力。我曾經就為好幾個成人做治療。
治療上、根據患者及其家庭的特點制定綜合性干預方案，下面幾點供參考：
1.心理治療主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。認知行為治療比較有效。具體需要心理專家針對個案情況，採取治療方案。基本上心理治療是很有效的治療。
關注案主的內在的需要。她的多動，也許正在表達什麼呢？
2.藥物治療藥物能改善注意缺陷、降低活動水平、在一定程度上提高學習成績、短期內改善患者與家庭成員的關係
3.行為管理和教育
4.針對父母的教育和訓練適合於伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當的患者。
因為如果任由其發展，很可能會帶來很多問題，不光孩子學習不好在學校易被歧視，父母之間也容易因為孩子的問題而發生矛盾，影響婚姻穩定，甚至導致離婚。這種孩子如果處理不當，長大後出現社會適應障礙，甚至犯罪的發生率都顯著升高。希望家長真的能夠重視這個問題，讓問題孩子早日不再是父母心中永遠的痛，再次成為父母的驕傲。
解憂心理醫生
多動症,簡稱ADHD，即注意力缺陷多動障礙。
另外，香港稱之為“專注力失調過度活躍症”，臺灣則稱為“注意力缺陷過動症”，
而在日本則被稱為“注意欠陷多動性障礙”。
多動症，是一種兒童成長時期最常被診斷、且具有損害性的，以及最有爭議的兒童臨床綜合症。
主要表現為三種類型：
一、注意力分散型：
1、容易分心，錯過細節，忘事；
2、很難集中在一件事情上；
3、僅幾分鐘後就開始對任務感到厭煩，除非是他們特別感興趣的事；
4、很難集中注意力在學習新的事情上；
5、完成作業有困難，常常丟三落四（比如鉛筆，玩具，尺子，作業。。。。。。）
二、多動、衝動型：
1、在座位上煩躁不安，不斷扭動身體；
2、說話中間沒有停頓；
3、到處衝撞、觸摸在視力範圍內的任何事物或東西；
4、在吃飯、學習、聽故事時，很難坐下來；
5、不停的運動；
6、完成安靜的任務或活動時很困難。
三、綜合性：
既有注意分散的症狀，又有多動、衝動症狀。
建 議——
多動症兒童因為其多動、衝動以及注意力缺乏
的特點，在日常學習環境中，更容易產生干擾
班級以及課堂的行為，這些行為不僅會對老師
講課有影響，同時也容易影響其他孩子的正常
學習，對孩子本身學習、成長也有很大的影
響。
建議家長儘早帶孩子就診，不要耽誤。
開明怙恃
你好！
多動症又稱注意力缺陷多動症或腦功能輕微失調多動症，是兒童常見的心理障礙，表現為注意力集中困難，注意力持續時間短暫，活動過度，衝動，學習困難，品行不良等。
多動症的症狀：
溫馨提示：孩子如果表現上述症狀，最好到正規兒童醫院就醫，不要耽誤最佳治療時間，使病情加重。
