在疫情嚴重的時候，各地教育局都陸續通知，在3月1號2號之前不開學，有的省份直接沒有說明明確的開學時間，但都是根據疫情的具體情況進行研判以後再做決定。
但在前段時間召開的新聞發佈會上，鍾南山院士終於笑了，那是因為疫情出現了好轉。
每天的新增全國新增確診病例，已經連續幾天沒有破千，沒有什麼比這更振奮人心，更讓人開心了。
對於廣大學生和家長來說，這個消息對於他們來說也是一劑強心劑。似乎看到了開學的希望！
可是疫情的拐點並沒有到來，冠狀肺炎的最高點還沒有到達，我們仍然不能太樂觀。在這個關鍵時段裡，任何的放鬆都會帶來致命的錯誤。那麼目前的形勢還能不能達到開學的要求呢？
首先，隨著疫情的好轉，在全國範圍內也出現了一些新的變化，可能會讓形勢更加嚴峻。
第一、一些省市的封村封路的現象已經慢慢的取消，並逐漸恢復復工跡象。
從新聞報道上可以看到有些地方已經恢復了正常的營業秩序。在一些縣城裡，車輛正常通行。飯館超市等也已逐漸開始營業。廣場公園裡面散步玩耍透氣的人也越來越多。雖然大部分都戴著口罩，但是有些地方也有人已經開始不戴口罩，逐漸的放鬆了警惕。如四川廣元市民扎堆喝壩壩茶現象。
第二、路線的暢通和人員的流動給檢查帶來很大負擔，給冠狀肺炎病毒有了可乘之機
由於冠狀肺炎的強大傳染性，人員的流動和路線的暢通，都給輸入性冠狀肺炎的爆發有了可乘之機！長久的在家隔離和宅居生活，也已經使得很多民眾麻木、鬆懈。因此都趁這個機會出來放風、透氣、購物。但是現在還不是最佳時刻，只要有一例輸入性病毒的入侵，就會讓整個努力都付諸東流。
第三、各地陸續復工，已經有了聚集性冠狀肺炎的爆發。
隨著各地陸續復工，因復工後發生的聚集性疫情共有12起，共15人確診，18人傳染，514人以上被隔離 。這些現象足以說明我們必須對疫情引起足夠的重視。開學以後則更容易爆發聚集型的疫情，必須要引起足夠的重視，對疫情進行研判才能具體確定開學時間
其次，綜合以上幾點，各地教育部門也對此紛紛採取辦法！
第一、大部分省份都是延遲開學，進行網上上課，具體開學時間要對疫情進行具體研判以後再進行通知！
很多地區都是3月15 、16號以前不開學！同時也對開學以後的具體上學方式進行了研究。
如江蘇的“先急後緩、分批開學、錯時上學”的辦法！
第二、在現階段全國所有地區都採取的是網上授課模式！
釘釘，QQ，學而思，新東方等各類網上平臺都進行了網上直播課。無論效果如何，但現階段對孩子來說卻是最好的一種方式了，也是最能彌補校園學習差距的一種辦法
對這樣的授課模式家長心裡很著急，因為網上授課模式相對比較單一，老師的地位要更加主動，孩子則變得非常被動，孩子在聽課的過程當中，基本上是全盤接受老師的講課，有疑問和老師交流的機會也比較少！老師對於孩子聽課的狀態也無法掌控，只是在進行一個知識單純的傳遞。效果並不是很好！
最後，在疫情時期，生命為重，在沒有接到明確的開學通知之前，應當在家和孩子好好利用好這段時間認真複習，上好網課，讓時光不白費
第一、上好網課，提高網課學習效率。
無論孩子有沒有自制力，家長應當及時關注孩子上網課的狀態，並鼓勵孩子和老師進行積極的溝通，及時幫助孩子理解消化課堂上的知識點，打好基礎，做好鞏固工作
第二、認真完成老師佈置的課後作業，提高學習效果。
從目前來看，在網上進行授課的時長，至少有半個多月，一個月的時間。這麼長的時間可以學習很多很多內容，如果不及時進行鞏固，那麼真正開學以後和別人的差距就已經很大了
第三、做好眼睛防護工作，讓孩子注意休息。
網上授課對孩子傷害最大的就是眼睛了，有的孩子因條件所限，只能用手機進行上課。屏幕小，課時多。對孩子眼睛造成的傷害是很大的。因此家長要管好時間，讓孩子休息時做做眼保健操，緩解視覺疲勞。防止因為用眼過度而造成近視
結語：
很多家長對於孩子在網上學習可能很著急，因為網課的學習效果很明顯不如在教室進行面對面的授課。但是在當下這種情形下，在長時間不開學的情況下，網上上課是減小孩子知識差距的最有效的辦法。作為家長少抱怨，多理解，多支持，讓孩子做好目前的工作，才是家長最應該做的。任何的提前開學，都有可能造成難以估量的莫大傷害
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