俸添夢話
另外，對於網課也不能一刀切的說不用上，畢竟受疫情影響，遠程教育行業爆發，很多地方教育機構都積極探索遠程教育，以網課的形式集中授課，那授課內容也多種多樣，也可能有自己弱勢科目的課程，我覺得可以選擇性的參與網課，補強自己短板的同時，也有課程的紀律性跟自覺性，以免自己學習而無法堅持或者受其他因素干擾而影響學習效果。
海南椰sir
看看那種方式適合自己，如果你覺得自主學習對自己有效果，就沒必要上網了，按照書本上的內容來再多做些練習我認為是有效的，不懂不會的地方可以查查資料，現在查個資料很容易的，不像我上學那會，不會的東西只能問老師。一個老師一個教學方式，也許有的老師的教學方式真的不太適合自己，所以有時候還不如自己自主學習，我上初二的時候我的數學老師教學方式我就不太能適應，第一學期數學考試我的數學成績是所有課程裡最差的。於是到了第二學期我基本不聽他講課了因為我覺得就是聽也是在浪費時間，他在上面講他的，我在下面學我的，然後就是瘋狂的做練習題。結果第二學期考試成績出來了，我的數學成績全班第二，各科總成績全年級前十。後來一次中午自習的時候數學老師還特意找到我，告訴我以後上課的時候要多聽他講課這樣成績才能更好，我嘴上滿口答應，其實心裡不這樣想的，但是我還是得感謝老師，謝謝他對我的關心。
江東馬二爺
我很贊同你的想法。網課不適宜上新課，複習課不一定適合你，不如自己自主學習。
我建議把大部分時間放在數學和外語上，語文的話，多讀些課外書即可。
一般來說，語文上的差距不會那麼誇張，上不了本的學生大部分是數學和外語至少有一科不達標，所以想要上本科，數學和外語都要能跟上。
這段時間，當以複習為主。
首先，要有計劃。凡事預則立，不預則廢。弄清楚要複習哪些內容，細化到每一天，制定好計劃表，嚴格執行，不要拖拉。凡事有計劃，做個有調理的人，更容易成功。
其次，要有針對性。 先梳理自己的所學，找到自己的薄弱點，加以強化。等打好基礎以後再做提高。
最後，充分利用好身邊的資源。無論是手裡的資料還是網絡資源，都要合理的利用，最大化的幫助自己學習，最好能有一兩個可以探討問題的小夥伴，相互促進，共同成長。
希望你能充分利用好這段時間，讓自己的學習有一個很大的提高。
渦流學堂
寒假在家不上網課自己補習弱科？我作為一名中學老師，不建議你那樣做。
1.根據教育部停課不停學的要求，各地各學校都普遍開展了網上教學活動。這種網課是學校按照教學進度，安排的統一的教學活動，作為一名學生必須要按照學校老師的規定上好每天的網課。這是一個基本的規定，執行起來是不允許學生打折扣的。
2.通過靠你自己自學或者有選擇的學習，提高自己的弱科成績，這種想法不可行。無論你是高中學生還是初中學生，現在都還沒有多麼強大的自學能力，想提高學習成績還不能離開老師的每一步的指導。
3.尤其是題主提到的弱科這個關鍵詞，既然是弱科，說明題主對這些科目基礎沒有打牢靠，學習基礎比較差，這種情況下更應該依靠老師的悉心指導。可以在兼顧所有科目的前提下，在老師的幫助下把精力向弱科傾斜，逐漸改變弱科成績。同時不能因為要重點彌補弱科的不足而耽誤了其他科目的學習，否則也許原來的弱科趕上來了，又出現了其他的弱科，這樣就得不償失了。
你說呢？
辦公自動化E課堂
今年因為疫情，春季開學一再延後，目前大部分地方還沒有具體的開學時間。目前推出停課不停學，讓大家在家也能學習。讓大家保持學習的習慣，不至於因為疫情而鬆懈。
目前線上授課並不能替代線下授課，原則上實行零起點教學，也就是說，即使你目前在線上都所有課程都學完了，到時候開學了，你該從第一課開始，還是得從第一課開始。這樣可能會出現兩個極端。第一，就是線上學得自認為不錯的人員，在課上感覺教的都是已經學過的，開始不認真開小差，久而久之並無法集中注意，導致事與願違。第二，就是老師認為一個都是線上都講過的，線下教學過程中，可能會一筆帶過，未曾想過，線下教學有很多線上無法完成的東西。況且不是每個學生都接受得很好，會導致兩極分化，優秀的越優秀，跟不上的就落下了。
針對這些情況，我個人建議根據自己的節奏，把老師在線上講的內容同步自學，遇到不懂的，先記錄下來，網課都有回放功能，集中性的去聽自己不懂的地方，這樣可以節省不少時間，到時候線下教學開始之後也不至於被其他同學超越太多。
節省的時間，就按你所安排的，補習自己薄弱的環節，無論是語數英，還是物化生，只要薄弱的都可以補習，爭取在這個特殊的寒假內補回來，實現彎道超車。相信你等到開學的時候會讓同學們和老師耳目一新的。
團成團的長筒襪
我的觀點：完全可以，必須這樣做！
其一：考試看的是總分名次！總分高，名次靠前才是硬道理！木桶理論說，木桶容水量取決於最短木板，學習莫不如此！跛子跑得快，也不如常人走得快！
其二：開學後，學校有一套固定時間課程安排，學生自主掌握的機動時間很少，如果開學後再補習弱科，一是時間不允許；二是，拆東牆補西牆，顧此失彼！
如何補？
1、仔細分析，找準癥結。
弱科之所以為弱科，主要有兩個原因，一是學習方法的不正 確，另一個就是沒有興趣。如果想提高弱科，首先要找準自己的弱科之“弱”，才能有針對性地多花時間。
在對待弱科時，我們應該有硬碰硬的準備，而不是蜻蜓點水!
2、沉心靜氣，心無旁騖
某個科目分數低，深究原因，一般情況下是因為知識、技能掌握上存在缺陷，漏洞太多;或者是需要記憶的知識記憶不牢;或者是隻記憶了概念，對概念的內含理解不透;或者是平時很少練習，對知識的應用不熟練。 而高考，是整體成績的高考，不是僅僅考察我們某一科，所以如果屏住自身的興趣使然，埋下頭來鑽研一下，你會有不一樣的收穫。
3、夯實基礎，步步為營。
從基礎上抓緊它據瞭解，高考考卷中70%的試題是基礎題，也就是所謂的抓住了基礎題就是抓住了高考分數。如果你在某個科目上出現了分數尤其低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應用不熟練。因此，對照高考大綱，迴歸課本，才是提高分數最有效的辦法。比如，數學科目，你就可以參照最新的《考試說明》，在課本中找到該知識點的講解、示例、課後習題等等。
老楊說教育
這要看你自學能力怎麼樣，如果你覺得你要學的課目不是特別難，自己能看明白，基本掌握，再加上多做題，鞏固鞏固，就能學會個七七八八，那就沒有必要上網課了。當然也可以適當借鑑網課的一些教學、解題思路，畢竟人家是專業的，肯定有其獨到之處。
如果你自己補習比較困難，對書本上的內容掌握比較慢，那我還是建議你上網課，跟著網上老師的節奏，能夠學的更快，思路更清晰。
路邊社Mr呂
這樣做是不明智的。
一旦按自己的計劃走，你就缺少監督了。今天，你可能還監督著自己，明天也許你就放鬆了自己，後面的結果就是，你既沒有學習網課，也沒有自行補習弱科。你不要高估了自己的自制力。你會兩手空空，這是很有可能的。
按照計劃去做，跟著老師的腳步走，對於絕大多數學生來說都是效果最好的選擇。所以該上網課就去上網課，上了網課之後擠出時間補習自己的弱科。這條路顯然要辛苦些，但是沒有付出就不會有收穫呀！加油吧，少年！
林藍然
通過問題感覺你是一個挺上進愛學習，至少是有一個上進心的孩子，這非常好。一個學生只要他有學習的勁頭，有努力的想法，再找到恰當的方法和路徑，那麼他一定會在學習這條路上走得很好。
先說我的結論:個人覺得只要網校不是所在班級老師開的學習任務，那麼完全可以不用網絡學習自學弱科或是重點科目
現在因為疫情的原因，所有中小學包括大學均已延遲開學，這樣做是為了避免因為學校集中人員造成教師學生之間的交叉感染，而給疫情第二次再爆發的機會和平臺，所以對於延遲開學這件事情，個人是非常贊同的，這是一個非常好的政策。但是同樣就面臨了一個新的問題，延遲開學學生在家裡該如何學習？
現在比較流行的要求和說法是網絡教學平臺，網絡教育之前很多家長和學生不一定認可和接受，因為它存在著一定的侷限性和弊端，而且屬於一種新興的教育模式，不太適合於大面積推廣。但是因為這次疫情的原因，網上教育一下子因為獨特的優勢變得火了起來。它的一個最大的優勢就是可以避免學生和老師之間的因為見面授課而導致二次傳染。它可以通過網絡這個平臺搭建學生和老師之間的橋樑，從而保證學生和老師通過網絡教育既可以達到教學目的。
當然這只是其中一種教學方法，對於你想問的是否可以不進行網絡教育在家自學補充弱項，個人認為非常同意完全可以網絡教學，還有一方面是指的學校老師強制性的硬性要求學生必須再加上班主任老師或科任老師的課，那這另當別論，學生需要按照老師的要求完成，因為老師在網上講的內容有可能是下學期我們需要了解和學習的知識。
但如果所謂的網絡教育是你自己需要選網校選老師選平臺去學習，而不是自己所在學校的老師要求的，那麼完全可以不去進行網絡教育，可以通過自學將你比較薄弱的或者是重要的科目進行學習。而且現在每個學生都會有老師的聯繫方式，在自學的過程中，如果有哪門知識不瞭解或不熟悉，完全可以微信或是電話打給老師，通過老師的講解對於這門知識進行鞏固和學習。
網絡學習和線下學習，包括自學都是學習的一種方法，學生主要是要自己有一種上進的心，有一種悟性，主要有學習的態度。具備了方法和途徑，網絡學習只是手段而已。
替你讀書郎
估計你是中學生。這種情況只能當事人心裡對自己有個正確的評估，中學開始每次考試各科分數以及總分學校要年級排名，你要好好每次都做個對比，看看自己的位置在哪，自己的優勢和劣勢又在何處，如果除了語數外你其他課程不拖後腿，我的意思趁還沒正式開學，你在語數外上下大功夫，甚至佔了網上歷史課什麼的暫時沒多大關係，開學後趕緊背，記筆記，也能跟上。但是如果你哪樣都一般，我勸你最好還是步步緊跟老師的步伐，不然回頭你再背副科，內容量大的會讓你頭疼。
