小魚大魚看世界
我個人一直有一個觀點：小時候對孩子付出一分，長大可能回報十分，而等到孩子到青春期，家長付出十分，可能孩子回報不了一分。
有青春期的孩子的家長應該會認同我的論點。
其實就是孩子的起跑線問題，有人說，家長就是孩子的起跑線，確實如此。
說說我的經驗，我的孩子小時候，我是全程陪伴的，一直到孩子三歲半孩子上幼兒園完全適應，我開始放手。
在陪伴孩子的三年半里，我和一個看起來什麼也不懂的孩子講了太多太多的話，讀了太多太多的兒歌和故事，身邊的人都覺得我在做無用功，但事實是，我的孩子在我還沒有刻意教他認字的情況下，我突然發現他可以認識六百多字，都是無意的。
另外，因為我對著他講過太多東西，包括有關安全，有關是非，有關親情，有關學習等等，孩子從小學一年級起，貪玩、淘氣，但是他始終明白一點，學習是他自己的事，不是家長的也不是老師的，另外，小學的孩子自己回家自己上學，從來不用擔心。
當然，學習不是一個孩子的全部，我感覺最重要的是這個孩子始終知道自己要什麼，自己辨是非，定目標，然後做計劃去執行，一個孩子，篤定的我都佩服。
到了青春期，我徹底放手不管他，甚至於我的事情我都找他商量，我們成為最好的朋友，絲毫沒有出現“叛逆”。
個人觀點，不一定於題主的問題完全對題，見諒！
張彩雲
上中學的時候，我跑800是班裡前幾名，但是我從來不是出發搶跑在前面的那個，因為我總怕一起衝出去被擠倒。學校的操場不大，200一圈，需要跑4圈。通常我會在第三圈多的時候才開始加速，邁著大步，超過身邊一個個同學，基本上都是班裡女生的前五名。
上來說這個小例子，其實是想跟這位家長說，起跑線和衝刺線，你覺得哪個更關鍵？開始跑在前，可是後勁兒不足怎麼辦？開始並不突出，但是一直穩定有力，最後的衝刺還能一鼓作氣，你覺得哪個更好？
我覺得作為新時代的家長，在育兒觀念上真的需要再斟酌思考一下。我們要養育的孩子，不需要起跑的時候遙遙領先，需要的是一直一直擁有動力，屬於自己的內驅力，而不是外界加載的。一直遙遙領先的孩子，其實也不一定會贏在終點線。正所謂“小時了了，大未必佳”啊！
不如讓孩子一直穩穩的，蓄積自己內在的力量，待到他自己找到時機和興趣，自己選擇爆發和衝刺，不是更好嗎？
這期間，父母可以做的，就是支持孩子，鼓勵孩子，引導孩子，幫助孩子，讓孩子在有愛、有支撐的家庭內長大，這就是個有力量的孩子啊！
成長之端親子教育
我孩子已經輸了，因為我們家沒什麼背景。沒什麼路子。不過我兒子贏在玩兒上了，遊戲不限制，電影不限制，不報任何班。玩具買了一屋子，只要有兩天以上的假期我們就去旅遊，反正以後也沒編制。開心一天算一天，我兒子說不想長大，我覺得我成功了，而且最成功的一點，是他的學習不差。
愛國就要說實話
第一點，誤區。
許多父母為了讓孩子贏在起跑線上，從幼兒園開始，就參加音樂興趣班，美術興趣班，拳擊興趣班。小學開始，週末就送到校外機構，增加了奧數班，英語班……當然，你的孩子有這方面的天賦，你的經濟狀況允許，無可厚非。
但是，大多數孩子，根本不需要參加這麼多興趣班，在幼兒園，在小學，國家都有科學的科目設置，以及相關的需要達到的要求。如果我們盲目的不根據孩子身心的發展規律，過多的參加各種興趣班，可能會揠苗助長，適得其反，扼殺了孩子的童趣童真。
第二點，正確方法。
從小培養孩子的習慣。良好的行為習慣決定未來孩子的發展。
比如吃飯，多數父母害怕孩子吃不飽，孩子吃一兩口就去玩，看電視，玩手機，父母就攆著孩子喂……這其實非常不好，以後孩子做事情就會不專注，這件事沒有做好又做另外的事情，一件事也做不好。不吃就算了，電視關了，手機弄成沒有電，也不買零食，他她會知道，該吃飯就得認真吃飯。
比如孩子要買東西，也不能全部滿足，要講原則。有個專家說:孩子變壞只需要一招，要什麼給什麼！
還有就是基本禮貌，尊老愛幼。父母要起榜樣作用，榜樣的力量是無窮的。特別是有些爺爺奶奶外公外婆，孩子罵髒話，不僅不管教，還哈哈大笑，說孩子可聰明瞭……
根據孩子的身心發展規律，循序漸進，從習慣培養入手，長期不懈的管理，多表揚孩子做得好的方面，使之養成好習慣。對壞習慣不能，要即使使他她改正，不能以孩子年齡小為藉口，縱容，溺愛……
所以，贏在起跑線上=(良好習慣+好的性格)培養
平淡是真oymlq
愛因斯坦有一句話:“每個人都是天才！但如果你用爬樹能力來斷定一條魚有多少才幹，它整個人生都會相信自己愚蠢不堪。”
曾經聽過一段演講演講：一條魚，不應該被迫去爬樹
。有多少孩子為了成為那條魚。卻找不到自己的天賦所在。很多爸媽，深怕孩子輸在起跑線上，拼盡全力推孩子向前跑，結果還沒抵達終點卻累倒在半路上。多少孩子在父母與學校給他規劃好的道路力爭上游，但畢竟被規劃好的路並不是全都適合自己，孩子找不到自己的天賦所在，結果對自己再也沒有自信！
“不要讓孩子輸在起跑線”這個本身是個偽命題。是很多商家抓住許多家長焦慮、恐懼、擔心孩子未來心理。我們每個家長望子成龍的心態，無可厚非。但我們要保持我們的定力和清醒。
那麼我們要問問“孩子的起跑線”到底在哪裡。
在我的三年多講課生涯裡，遇到許多的家長。每個家在興趣班和特長班，給孩子報了許多的班，但孩子有些成績一直也就這樣。同樣的孩子給孩子搶跑的家長，一年級就上二年級的內容，結果導致孩子對於學習沒有一點興趣愛好。導致學校裡流傳“三年級是個坎”的說法。
這個就不在開展過多說法。總結幾點。
①我們家長需要一個平和心態，根據孩子心理特點，選擇一些興趣愛好的培養。
②家長需要多陪伴孩子，讓孩子養成一個良好的生活習慣和學習習慣，尤其是在一年級和二年級這個階段是讀書習慣養成黃金期。
③現在家庭在物質是不缺了，但對於孩子心理我們瞭解少，所以我們需要多學習多跟孩子心與心的交流。
④自古就有老話:言傳身教，所以我們需要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。
李宏彪親子講師
有健康才有一切，有健康才有未來。孩子從小體格壯，吃飯香，精神足，就能很好地應對生活學習上的一切。有的孩子風一吹就感冒，三天兩頭打針吃藥跑醫院，整體打不起精神來。這樣影響的不僅是身體還有大腦及神經方面的發育，從而阻礙了孩子多方面的發展。家長應該引起高度重視。多給孩子增加營養，多帶孩子參加戶外運動。
2習慣的養成
好的習慣會呵護孩子一生。
養成按時睡覺的習慣：從上幼兒園開始，就要養成良好的作息時間，早幾點起床，晚幾點睡覺，都要嚴格的按照定好的時間表來。
養成專注做事的習慣：從一開始，就培養孩子做作業時專心專注的習慣，即使周圍環境很鬧也只專注自己的事情。這樣的習慣非常好。
養成隨時記錄的習慣：給孩子準備一個本子，裡面可以記錄自己想的說的，先別規範，只要養成記錄的習慣就好，對以後的學習幫助很大。3、培養髮散思維
同孩子一起多聽多讀，兒歌、詩詞、三字經、弟子規等，也可以藉助“學習機”讓孩子反覆聽。孩子小，不需要認多少字，會多少加減題，只需讓他多聽多讀多記憶。還可以讓孩子多做“走迷宮“”連線”這樣的能培養髮散思維的書。
梅姐家庭教育 呵護孩子一生
梅姐家庭教育
贏在起跑線上，這句話本身並沒有什麼問題，但是多數家長的理解都是偏差非常的大。
很多的核心素養的培養是有敏感期的，所以在敏感期內培養，顯然會事半功倍。
但是絕大多數家長都把贏在起跑線，錯誤的理解成了超前學習，而不是培養孩子的核心素養。這種理解就錯得非常離譜，甚至把孩子的核心素養都給破壞掉，可謂吃力不討好，得不償失。
一般來說，在幼兒階段可以注重開發孩子的語言表達能力，培養孩子的意志力和專注力以及規則意識，生活習慣。在小學階段，可以重點培養孩子的學習習慣，學科思維。中學階段可以重點培養孩子的深度學習能力，構建全方位的理解能力。
注重了孩子核心素養的培養，其實孩子的學習就會變得非常的簡單，根本用不著進行所謂的超前學習，都可以遙遙領先於同齡人。而這些核心素養不有效的培養起來，即使進行再多的超前學習，也只能取得短期的優勢，隨著學習難度的增加，很快會被這些具備良好的核心素養的同齡人，遠遠的甩在身後。
所以贏在起跑線，一定要去找到那條正確的起跑線，而不是找到一條錯誤的起跑線。在錯誤的起跑線上，你跑得再提前，再快也是無用功。
瞭解孩子核心素養的培養，可以關注學習力教育中心官網或者今日頭條號。
學習力教育視點觀察
讓孩子贏在起跑線上。家長要讓孩子贏誰？贏什麼？贏在起跑線上有什麼意義？
現在孩子九年的義務教育，三年高中，四年大學。家長到底要孩子贏什麼？是在幼兒園就一舉成名？讓你家一個小屁孩天天趕場上電視。為了上電視，整天睡在車上，電視臺的休息室裡。還是在小學就讓你孩子登臺賣藝，掙錢養家餬口？亦或是初中還沒有讀完，就讓他考清華北大，然後你去北京跟著做生活保姆？
家長自己都沒有做到的事情，為什麼要讓你的孩子去做？你是覺得自己的孩子是神童？還是覺得孩子是現實版的超人奧特曼？為了家長想贏，不管孩子有沒有興趣，有沒有天賦，每天逼著孩子去參加這個學習班，那個輔導班。有多少孩子被家長逼的輕生？到頭來沒有成才，反而成了棺材。
家長想要讓孩子贏在起跑線上，最好的辦法是發現孩子的特長，興趣。從而引導他在這方面發展。像柯潔，丁俊暉，都不是讀書出來的。法國的姆巴佩也只會踢足球。能贏得人生的孩子才是真正的贏。
明上孫山需努力
現在很多家長都比較焦慮，唯恐孩子輸在起跑線上，很多幼兒園及培訓機構為了迎合家長的心裡，幼兒園小學化，上培訓班正常化，可最後孩子真的贏在起跑線上了嗎？我看也未必吧。
幼兒園小學化，中班就學拼音，加減法，放學後還佈置作業。心急的家長會比較高興，覺得孩子是真正學到了知識。可是很多實例證明這樣並沒有贏在起跑線上，反而養成一些壞習慣。過早的學習對孩子就是拔苗助長。怎樣讓孩子贏在起跑線，我認為需要做到以下幾點。
第一、讓孩子有一個好的生活習慣，規律生活，沒有好的生活習慣，就很難養成好的學習習慣。一個好習慣可以讓家長孩子受益終生。
第二、讓孩子學會多動手，動手能力可以提高他們的思維能力。沒事讓孩子塗鴉一下，學個摺紙，剪個小花。
第三、讓孩子多到戶外去，感受自然的美，提高他們的審美觀。多和小朋友一起玩，會玩的孩子將來才會學，多和小夥伴一起玩，可以提高他的為人處世的能力，將來對他們上學甚至走上社會都有幫助。
第四、培養孩子看書的習慣，現在很多家長都知道閱讀的重要。從小有個愛看書的好習慣，這個孩子在學業上已經成功了一半。
我們做家長的就耐心等待，靜等花開。
靜等花開1206
我一直不贊同這樣的教育理念，起跑線不同，造就的人生也會不同，但不一定贏在起跑線上，整個人生就是贏家。
所以不要糾結起跑線，比如前一段時間我爸給我分享了一個視頻，視頻裡就是一場比賽，贏得最後比賽的可以獲得跑車一輛，比賽之前主考官問幾個問題，符合的可以上前一步。父母雙方都在的；上過大學接受過良好教育的；經過走關係找工作的……問題越來越多，已經有一大部分人落在了最後。看現狀是衣食無憂的人更容易獲得成功，緊接著又問了一些問題:靠自己找到工作的；每月給父母寄錢回家的；自己的工作就算不喜歡也努力堅持的……很快落後的人，都趕了上來。難道你生的平凡就不能活得精彩嗎？所以贏不贏起跑線不重要，重要的是你是否教會了孩子勇往直前？
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