——为孩子骄傲，陪伴孩子。
我们都说孩子是上天给我们最好的“礼物”！我们只有在实际生活中点点滴滴陪伴孩子，与孩子共同成长，真心为孩子骄傲，才能做到珍惜、珍爱“上天的礼物”。从十月怀胎伊始，为孩子申请了博客，坚持撰写日志，把陪伴孩子的点点滴滴记录下来；上幼儿园后，父母把孩子每一件作品都做了整理、归纳及保存；上小学后，把孩子每一篇作文、每一学期的成绩都汇总成集，这些都是一些父母很好的做法，值得我们学习。正是这点点滴滴的记录让我们看到了孩子的进步与成长，让我们看到了自己辛勤付出的回报，也给孩子提供了自信心的源泉。有时我们把过去的记录拿给孩子看，孩子也会吃惊自己的进步；每当孩子看看过去的成长，就会从以往成功体验中建立信心，生成勇气去努力克服困难。
——做孩子榜样，感染孩子。
“身教胜于言教”。虽然父母有时会在教育理念、教育方法有不同意见，甚至分歧。但是在作为孩子榜样上，父母总要尽力做好。因为父母的一言一行都会成为孩子学习的对象，有人总结这样一段话：
敌意，让孩子学会了争斗；
虐待，让孩子学会了伤害别人；
支配，让孩子学会了依赖；
干涉，让孩子学会了被动；
娇宠，让孩子学会了任性；
否决，让孩子学会反对社会；
相反，
民主，让孩子领导能力强；
鼓励，让孩子学会了自信；
公平，让孩子抱有正义感；
宽容，让孩子学会了耐心；
赞赏，让孩子学会喜欢自己；
爱，让孩子会爱人如己。”
这段话精确地总结了父母的言行对孩子的影响。在日常生活学习中，父母每天都陪伴孩子一起完成作业，父母的不断进取和主动承担家务也让孩子养成了勤奋、勤劳的学习和生活习惯。正是在生活中，与父母的耳闻目染中，让孩子养成良好的学习习惯和对待生活的积极态度。
——与孩子为友，尊重孩子。
“成为孩子的知心朋友”，这既是学校守则中倡导的，也是应该是家庭成员相处的共同理念。成为孩子的知心朋友，就是在具体的生活、学习规划、安排上，都要尊重和听取孩子的意见。即使有时孩子的意见在父母看来不正确时，父母也要耐心告诉孩子，之所以未采纳他的意见的理由和原因。正是坚持这样的理念和教育方法，才能在亲子之间形成的良好的、平等的关系。正是因为与孩子孩子为友，尊重孩子，父母才能第一时间了解到孩子内心的真实想法、真实生活状态，也才能及时做出教育对策，调整教育对策。
当然，一个好孩子离不开好的家庭教育，一位好学生更是学校、老师辛勤、努力的结果。这里虽然讲述很多家庭的经验和付出，实际上，没有学校和老师的培养也就不会有孩子的成长和进步！
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