不枉人間走一趟
如疫情沒完全終止，學校開學，寧可叫我孩成為普通人，也不會為成人才而冒險，孩子是我生命。
普道
這裡幾個情況大家需要弄清楚。
一是三月初肯定疫苗無法開發成功。
二是現在肺炎的結束，大概率是因為我們阻斷它的傳播方式。
三是如果疫情沒有控制住，絕對不會開學。
疫苗研發沒有那麼快。鍾南山院士在1月29日接受採訪是說到，疫苗是一個相對比較長的問題。即使各方面支持，研發要三個月到四個月，也可能這還不夠，現在正在研究病毒的中和抗體。
疫苗科研的過程還需要時間，研製成功後還需要倫理和測試等環節，三月是無論如何是不可能正式上市，給大家接種的。
目前看來我們的防控手段看起來是有效的。新增確人數不斷減少。湖北省以外地區新增確認人數基本控制在了兩位數。
所以，病毒能被控制很可能是我們阻斷了它的傳播。大家勤洗手多通風，出門戴口罩。讓病毒無法蔓延。
三月初，有些控制好的省份可能可以開學，但大部分省份開學是比較困難的。這兩天新增確診案例有一些反覆，原因是在一些大規模的聚集性的地方比如說監/獄裡面，發現確診病例。
這些地點一旦發現就容易造成聚集性傳播。
而學校也是一樣，孩子們都在一起上課，一起吃飯。如果一旦出現一例，那麼很可能這一個班級、一個年級，甚至一個學校都要大面積被傳播，這種代價是我們付不起的。
所以，大概率這些孩子的開學要再推遲一些，等病毒控制的差不多了。新增確診病例幾乎沒有增長了，可能才會開學。
天佑中華！
莫水宏觀經濟
學校在三月份開學的概率實在太小。
首先我們要明確：
第一，現在通過各方面消息，包括鍾南山團隊給出的消息，三月份開發出疫苗的可能性不大；
第二，鍾南山院士也說了，目前我們還沒有完全做到阻斷新冠肺炎病毒的傳播；
第三，國家已經明確，學校何時開學，要視疫情而定。
現在這個新冠肺炎既沒有特效藥，只有效果相對較好的幾種中西藥，也沒有在短時間之內研發出疫苗的可能。
疫苗的研發是一個相對漫長的過程，首先不說研發它的難度，單單實施審批加臨床試驗就需要很久，最理想的時間也需要3到4個月。
藥物是用於治療，而疫苗則是用來預防。在全國疫情還沒有完全控制住的情況下，如果沒有疫情，不要說學生，上班的人都很難做到絕對安全。
特別是小學生，本來就容易感染，而且這個病毒很狡猾，有很長的潛伏期，不容易被及時發現，學校學生密集，感染的風險實在太大。
孩子是祖國的未來，但在教育面前，生命高於一切，所以哪怕是延遲開學時間，也不能冒任何風險。即使在疫情還未結束的情況下真的開學，社會和學校有沒有足夠的力量保證學生的安全，這也是一個未知數。
目前醫療物資還是相對緊張的，特別是在湖北，一旦開學，口罩、防護服、消毒液和測量、檢測儀器是否能夠滿足需求，目前看來恐怕很難滿足。
沒有疫苗的保護，讓孩子貿然開學，就是在拿生命開玩笑。所以現在我們不能著急，要等到疫情完全控制住，或者疫苗研發出來之後再考慮開學的問題。
目前全國的形勢也不一樣，全國分為兩個戰場，第一戰場是湖北，第二戰場是除湖北以外的省份。所以在開學問題上也要區別對待，湖北以外地區，在條件允許的情況下可以先期開學；而湖北地區則必須保證絕對安全的情況下再後期開學。
再一個，在家長角度來說，很多家庭都是獨生子女，他們也不願意讓自己的孩子冒著風險去上學。而且現在全國都在網絡上課，似乎效果還可以，也沒有那麼太迫切的返回學校，只有那些畢業班學生面臨著升學的問題，可能家長會稍微著急一點。
所以綜合來講，一切跡象都在提示我們要謹慎再謹慎，靜待疫情結束或者疫苗研發出來之後再考慮孩子上學的問題。現在我們更應該齊心協力、共同攜手渡過難關！最後祝願祖國安好，山河無恙！
圍爐煮酒話春秋
如果三月初，沒有疫苗開發成功的話，開學風險有多大？
第一，三月初疫苗不可能研發成功，疫苗的研發需要一個過程，再到投入使用，還需要很長的時間。
第二，根據鍾南山院士講的，冠性病毒肺炎最長潛伏期20天。一個地區如果準備開學，必須20天內冠性病毒肺炎確診和疑似病例為0，才能算基本安全，而且學校必須做好充分的安全保障，學校才能開學。
第三，目前為止，只有西藏具備開學條件。只有一個冠性病毒肺炎患者，已經治癒，20天內無其他感染者和疑似病例。三月初其他地區還不具備開學的條件。
如果三月初開學，疫情還沒有得到完全控制，會有非常大非常大的風險。
以我兒子所在的學校為例：我兒子所在的學校有5000名學生，學校可以在校門口設置體檢處，發熱的孩子不會進入到校園；也可以每天定時給孩子測量體溫，隨時觀察孩子的情況；學校也可以每天給學校和教室消毒；可以控制外來人員不許進入校園。但是孩子在密閉的環境下人員非常集中，能不能避免交叉感染的風險？孩子的口罩能不能戴住？這些都是問題。
還有我一個問題就是，每天放學以後，等著接送孩子的家長人山人海，孩子走出校園以後，會接觸到很多家長，會有交叉感染的風險。昨天監獄疫情的爆發，已經給我們敲響了警鐘，在不具備開學條件的情況下開學，一旦造成大面積的交叉感染，後果不堪設想，會讓我們這麼長時間的努力化為烏有。
我的兒子上小學四年級，雖然我也希望早點開學，讓孩子早日回到課堂。但是根據目前的疫情情況，三月初開學，孩子安全問題會有極大的風險，我不會讓我的孩子去上學，我會給我的孩子請假，讓孩子在家裡學習，耽誤一點課程沒什麼，可以慢慢補回來，可生命只有一次，我不會讓孩子冒這樣的風險。
建議還是等到疫情得到充分控制的情況下，等到足夠安全了，等到萬無一失了，再讓孩子回到學校。
寒梅落雪
今天是二月23號，還有七天學生就正式開學了，但是沒有研究出相應的疫苗，這次疫情還沒有結束，學生如果在三一開始上學，勢必造成很大的危險，我想學校也會想出相應的措施，第一個措施可能是延遲，第二也許是分批上學，省得的引起交叉感染。
馬上到三月一，現在還沒有研究出新型冠狀病毒的疫苗，如果沒有疫苗，學生上學會有一定的危險，學校就會想出一切的辦法，或者是延遲開學時間，這個辦法是可行的，因為學生上課，每個禮拜上五天課，如果延遲一個月，那就是在四月份開始上學，如果那個時候也許是新型冠狀肺炎，已經結束了，四月一上學是安全的，耽誤一個月的課程，可以每天上七天學，彌補這一個月的學習損失。
還可以想個辦法，分批上學法，有一個班級有很學生上學，這就造成人員擁擠，如果把一個班的學生分成兩半，按照這個機制，去到學校裡去學習，就是說每個課桌一個學生，這樣互相傳染的機率很少，學生和老師每天都得戴口罩，還得量體溫，有些時候真的沒有辦法。
但是這兩個辦法我想是可行的，因為造成感染機會很少，也不能太讓家長們擔心，其實最好的辦法就是延後，等到疫情結束後，在開始到學校裡去學習，那個時候誰都不用擔心了，要不家裡有學生的家長們，心裡是多麼的難受了，都不知道怎麼辦才好。
三農剛子
回答題主問題之前，我想先講一下山西太原前幾天發生的一個真實的事。
一湖北籍男子在長期太原工作，並且在太原的綠地世紀城二期買了房子。
該男子在1月17日帶著全家老小6口人（包含他自己），自己駕車返回老家湖北，1月24日（除夕夜）晚上開車返回太原，1月25日凌晨3點到達太原。
到達太原後，校區物業通知業主辦理出入證，該男子的愛人，到物業辦理出入證的時候，物業值班人員多次詢問，是否有外出，是否有和湖北籍人員接觸的歷史。
該男子的愛人，均否認了。
2020年2月14日，該男子覺得自己不舒服，自測溫度38.4℃。
2020年2月17日，該男子再次測試自己的溫度——38℃,於是駕車到太原是第四人民醫院（傳染病醫院），就診後住院。
2020年2月20日，該男子被確診。其父也被列入疑似。整個小區被隔離。
該名男子回到太原後，多次到過多家超市，具體有沒有戴口罩也未可知。
對於被確診這件事，很多網友都給出這樣的猜測，因為太原前段時間限售發燒、發熱類藥物，該男子迫不得已的情況下才到了醫院。
後來，很多朋友稱這名男子為“王炸”，形象地表現出其不出則以，一出嚇大家一跳。
我們不知道這名男子，在其潛伏期內感人了多少人，被感染的人，無意當中又感染了誰，或是無意當中又感染了多少人。
我們不知道，我們周圍的人，誰像這名男子的一樣，會突然爆發，所以我們要警惕。
近日3省5地發現確認疑似患者。
在2020年的2月20日，當天的疫情情況有很大的反彈，本來全國除開湖北外的多地實現了“16連降”，但當天監獄發生感染的新聞，將我們想當然的“17連降”的預期夢想擊碎了。
監獄和學校是不同的兩個地方，但是他們有兩個突出的特點是一樣的：
【1】.監獄和學校的環境相對比較封閉。
【2】.監獄和學校的人口密度相對交大。
正是有這麼兩個相似的特點，在監獄發生疫情後，我們不由的聯想到了學校。如果學校發生感染的話，那麼情況只有更糟，因為學生放學後，是要回家的，是要和家人接觸的，家人可能還要上班，而上班也是要和其他人接觸的。那是疫情有可能死灰復燃。
除惡監獄發生感染，最近復工的也發生了12起聚集性疫情。
據統計，復工後一共發生了12起聚集性疫情，其中有15人確診，18人疑似，幾百人被隔離。
經濟要發展，人們要生活，復工是必然，但是復工確實也在某種程度上，加劇了病毒的感染。
這個病毒很狡猾，不僅潛伏期長，而且正常出院的的人，竟然還會被確診，這樣的新聞這幾天也報出來好幾個。
開學風險有多大？
由於病毒的傳染性極強，潛伏期較長，加之現在疫苗沒有開發出來，所以我們必須慎之又慎。
至於病毒的危害性，不說大家也都知道，病毒可以造成人的多臟器受損。現在醫院醫治也沒有針對性的特效藥，因此在治好之後，會有一些後遺症，具體是什麼後遺症，現在還不明確，大家可以網絡搜索“非典”病人後遺症。
什麼時候能開學，誰也不敢拍板，因為一旦發生疫情，這個責任是任何人也負擔不起的。
現在安徽和江蘇發佈了線上教學計劃，安徽省是從2020年3月2日起，全省的各級各種學校都開始實行線上網絡教學，目前給出的進度計劃表是4個周，這樣正好就到了3月底、4月初。
我想面對不可琢磨的疫情，全國各地都會科學評估上學的風險。隨後，全國的其他地方也會相繼發佈類似的線上教學計劃。
生命對於每個人只有一次，面對危險，我們切不可以掉以輕心。努力打好病毒攻堅戰，在堅持一段時間，把潛藏在我們周圍的可疑分子都抓出來，然後經過一個過渡期（至少要14天），過渡期內，沒有新增和疑似，在進行安全評估後，方可上學。到時候說不定疫苗已經開發出來了，我們就能安全地上學了。
教育微談
如果抗疫情況還沒有達到要求，就不要開學！一個學生就牽扯著一個家庭，畢竟社會的安全穩定與經濟的發展更重要。坦率地講，現代的教育內容有多少是無用的？即便是一學期的課時減少一半，也不過是使學生原本面臨的“題海"，變成了“題河“而已！學生進行一次教學內容的“瘦身"教育也不見得是壞事。仔細想想，這些年的學校教育越來越雍腫。習題遊戲越來越高級越玄幻。所以，學生因疫情少上幾節課不是什麼難以接受的事！
一壺老酒171014168
要慎重開學，學校是最後一道防線，假設一個學生出現了問題，整個班級，整個學校，牽扯的所有家庭就出大問題了，關鍵是學生如果被感染，等發現了也就晚了，意味著所在班級，整個學校的所有人，以及所有家庭成員都已經被成為疑似病例，然後每個家庭成員的交際圈逐步擴散，到時候誰來為人的生命來買單！！！誰能保證不出人命！！！誰來為所有的費用買單！！！又有誰能保證學校領導、教師能認真的走到學生中間，而不是見不到他們的身影！
小黑貝蒂
有一個好消息，那就是浙江的新冠疫苗研究已經產生了抗體，但一切都還是實驗階段，還需耐心等待。正常一個疫苗的研製最少要經過5年左右的各種臨床試驗才能去使用，從1月份到3月份只經歷了2個月，雖然現在綠色通道已經打開，但專家們都說了，疫苗一定要經過科學論證和臨床實驗這些必須的步驟，所以真正疫苗上市現在不得而知。
那麼沒有疫苗，孩子開學的風險會有多大呢？
可以說，風險是非常大非常大的。孩子每天的生活軌跡基本都是在學校，而且每天早晨上學、下午放學的時候還有很多家長來接孩子，這樣就更增加了孩子的危險。一個學校最少有幾千人，如果一旦出現聚集性感染，那麼後果可想而知。初中、高中的孩子對於新冠肺炎的一些防範還有些自我保護意識，那麼小學的孩子呢？他們基本還是處於天真階段，對於一些病毒傷害還處於朦朧的狀態，這些孩子該如何保護，都是非常重要的問題。
誰家的孩子誰心疼，新冠肺炎的病理性傷害是非常大的，從侵入人的肺部開始，然後慢慢的轉移腎臟、肝臟、心臟等位置，自身免疫力較強的還能抗的過去，可有些免疫力不強的孩子該如何應對呢？這種新冠肺炎的後遺症還是有的，尤其是對於肺部的後遺症，這在日後的生活中也是有一定的影響的，所以從健康來考慮，孩子3月初開學是非常有危險的。
希望大家都能呼籲，在疫苗沒有研製出來，或者沒有研究出有效的預防效果之前還是不要讓孩子置身於危險之中，畢竟他們還是孩子，不像大人知道危險的重要性。
一起種植
從目前的疫情形勢來看，三月初開學，就是天方夜譚，根本就不可能的事情。
而三月初，更不可能把疫苗研究出來，昨天看浙江的新聞說，第1批疫苗已經產生抗體，已經進入動物實驗階段，重組腺病毒載體疫苗，開始進行重組病毒的培養，將於近期開展動物實驗。
但疫苗真正用到臨床，則還有一個很長時間過程，因此，因此，短期內，疫苗不可能投入使用，也不可能短期內成功。
在這種情況下，開學必然有風險，還有就是，一個地區，真正要開學，幾個條件：
1、疑似確診病例沒有了。
2、再觀察14天。
3、治確診疑似患者全部治癒出院。
目前能夠滿足這個條件的，只有西藏、青海，這兩個地方，或許有望三月初開學。
其他地方，不可能在三月初開學，因為目前還有部分省區有確診病例，且目前全國的疑似病例，依然在800多例，確診病例也還有600多例。
按照這個發展趨勢，3月初不可能把確診病例和疑似病例消除，也不可能把所有病例都治癒出院，何況，像四川還有治癒出院復發的，說明這個新冠病毒非常狡猾，毒性很大，不是一般的病，而且，傳染源也非常大，你看看浙江任城監獄，一個警察，秦某某2月13號確診，其他6個獄警被傳染，監獄200人確診，武漢女子監獄也如此，230人確診，可見其傳染源太大了，如果疫情還沒有徹底結束，就貿然開學，學生在封閉狀態下學習，人員密集、學生抵抗力差，有很大的風險性，因此，3月初開學，不可能，能夠在4月份開學，就謝天謝地了，做好一個多月準備吧。
