誰的大碗麵
我覺得你的想法可行。低年級孩子，聽、說的訓練比較多，讀、寫的比較少。可以從一年級就引導孩子寫話。
我家裡有個小朋友去年剛上一年級，每次考試，語文寫話題就丟分較多。從答卷情況看，他對題目要求有的不能完全理解，有的即使理解了也是簡單的幾個字，甚至連標點符號都沒有。說實話，從幼兒園起，他就聽大人給他讀了好多類似童話故事、寓言故事之類的書，到了用的時候，腦子裡沒有幾句完整的話。於是，在又一次寫話題受挫之後，我決定大力培養他的寫話能力。當然，實施計劃得先徵求他的同意。每天啟發他寫幾句話，比如寫天氣，寫當天發生的事，或
者給他說個四字詞語，練習說話再寫下來。看他一筆一畫地寫，寫完了他樂呵呵地讀給大人聽。每週五天不間斷地練習，成效很大。
長期堅持，循序漸進，你一定會生意越來越興隆的！低年級寫話打好基礎，何愁中高年級作文不好？
向陽花兒開92119
答：如果你託管班的孩子正好是低年級的孩子，然後看圖寫話又普遍不怎麼好的話，當然是可以利用這個優勢去進行這個服務了。畢竟你要是在福州市開設了這個服務的話，孩子的家長會就近選擇在你的託管班給孩子上這個服務，然後生源基本上是不需要擔心的。不過現在貝爾安親隨著自己的經驗，已經有了讓孩子提高看圖寫話的方法了，你只需要引進他們的雙師線上動畫課即可，這個課程的出發點就是為了解決孩子看圖寫話困難的問題，而託管老師則可以使用裡面含有的課件進行教學，相比其它的教學方式，這類課程更加擁有趣味性，能夠受到家長和孩子的普遍認可。
執筆畫顏卿
你通過託管班對低年級學生做看圖寫話服務的想法很好，也證明你懂得低年級孩子的學習要從看圖入手這個概念。
你要提前收集，準備一些有系統性的，其中圖案會吸引孩子的資料，和其他的準備，試一試這項服務，一定成功的。
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