睡吃143263545
我昨天還跟兒子說我的一個高中物理老師，講課特別好。高一的時候，物理老師是一位年輕的女老師，講課條理清晰，抑揚頓挫，感覺每句話都送到了耳朵裡，腦子裡，很快理解了，聽懂了。所以，高一物理學的特別好。後來因為分文理，我們班被拆了，我被調到了其他班。而且，這個老師也休產假了。高二的物理老師是一個男老師，人挺好，學歷也高，可是，就是講課的聲音很輕柔，沒有高低，都只是一個調，我很不適應，有些聽不明白，只能自己課後學，物理成績明顯下降。後來，到了高三，女老師休完假回來上課，非常幸運的是，她又教了我們班。我非常高興，學習的興趣也上來了，成績不斷提高。老師也知道我物理好，但從不表揚我，除了我偶爾會課下問一下問題，我們之間幾乎沒有過多的交流。平時上課老師提問，也不會讓我回答，她總是叫沒太懂的同學，答錯了就給大家一起講解錯原因。而一但有來教學觀摩和聽課的人，課堂提問環節，她就會讓我回答，我們之間配合非常默契。後來，高考我物理考了91分（滿分100），那個老師也非常高興，她說我的成績是全市第二，第一92分。報志願時還特意來指導我填報。非常感謝這個老師，也非常幸運遇到這樣的好老師。再多說幾句。我的體會是，一門課程學的好不好，跟老師教的好不好有關係，但是，這個好壞可能跟學生的主觀感受也有很大關係，是學生跟老師的風格是否適應。比如，即便高三都是這位老師教，我們班物理成績也有很低的；同樣是高二那位男老師教，高二時也有很多同學物理成績沒有下降，只是我下降明顯，也沒聽同學說過物理老師不好，相反，有幾個女生一起討論，她們還很喜歡男老師的講課風格。最後再補充一下，我是女生👩啊[呲牙]。
漸入佳境2019
好老師上課，會讓我們有一種期待感，獲得感，成就感。我記憶裡教的最好的老師之一是我高中時的地理老師李老師，他帶了三個文科班，佔據了文科班地理單科成績的前三名，我們都很喜歡他的教學方法，既輕鬆還能把學習搞好。
地理這個學科，對於一些人來說真的不太容易，我是學地理很有天賦的那個。但我仍然喜歡聽他的課，我覺得很輕鬆，這個輕鬆表現在聽課時輕鬆，做題時也輕鬆，考試時也輕鬆。
我們都知道一節課也就40分鐘，李老師對這一節課的安排很科學，我們幾乎不用預習，上課也能跟上他的節奏。首先他會花幾分鐘時間告訴我們這節課講的是什麼，讓我們有一個整體的把握，然後再把地理上的知識點一個個講出來，大概也就花費15—20分鐘時間，把課文講完以後，他就會找一個典型例題，認認真真的把這道例題給我們講解分析，如果有人說沒有聽懂，他就會重新講一遍，最後5——10分鐘時間，他會讓我們自己安排，去整理筆記或者記憶知識點。
我們可以看到李老師對這一節課40分鐘的安排。前幾分鐘是幫助我們預習課文，這樣防止有些學生因為沒有預習而跟不上老師的節奏，預習過的學生還可以加深影響，也不會浪費時間，這樣把學生拉到一個水平線上聽課，可以說把全部的同學都照顧了。並不是所有的學生都會預習，如果沒有對課文有所瞭解，那學習起來效果會很差。
李老師很注重效率。高中時我們都會做大量的試卷，老師要負責給我們解析試卷，一張試卷全部講完可能需要一節課的時間，但是李老師只需要15分鐘左右，他似乎知道我們有什麼地方不理解，他把他認為我們不會的一些題目給我們講解分析，剩下的30分鐘左右時間讓我們整理試卷或者做自己的事。個別同學有不會的題目可以單獨問老師，他會一一解答，如果遇到好幾個人都問同一個題目，他就會把這個題目放到黑板上講一下。我覺得李老師這樣的教學方式很科學，既節約了大部分同學的時間，也兼顧了一小部分同學的學習。效率提高的同時，也兼顧了公平。
李老師年齡看起來不是很大，但是他說他已經有27年的教齡。同時他還擔任地理學科的組長，還是卓越班的班主任，擔任這些職務應該是和李老師二十多年的教學經驗有關，畢竟能者多勞。高二時，因為李老師工作比較繁忙，學校讓一位新來的地理老師給我們代課，我們班的地理成績從年級第二名直接落後到年級倒數第一，班主任很著急，到了高三時，班主任做了極大的努力，才爭取到李老師給我們代課，我們的地理成績才回升到原先的水平。
我覺得一個好的老師對於一個學生真的很重要，老師擁有豐富的教學經驗和應試技巧，有了老師的指導，我們會大大的提高學習效率，才會取得一個好成績，一個好前途。努力固然重要，可是一個好老師會是黑夜中的指路明燈，指引我們更好的揚帆起航。現在很想回去再聽一節李老師的課，然而卻已經回不去了，祝所有的老師，身體健康，桃李滿天下。
蕭克兒
我的高中一年級語文老師劉洋女士。
她當時使用“每週一文”的方法提高同學們的作文成績，就是要求學生在已有課業基礎上，每週再多寫一篇作文～
一晃快30年過去了，當我參加“信息系統項目管理師”（高級職稱）國家考試時，發現《論文》好難，120分鐘別說寫一篇2500字以上的論文，就是抄一篇論文，手都麻抓兒～
於是我就又想起了高一語文老師的《每週一文》，每週都要求自己必須寫一篇《論文》，先是按範文抄，然後按範文改成自己的東西，最後自己寫～再等到下次考試時，自己《論文》寫得這個爽啊，不瞞您你說，我都不敢寫，因為我滿肚子都是話，擔心一不小心就把原稿紙用完了（考試時居然要叮囑自己少寫點字省著點使用原稿紙）。
最終自己通過國家考試，取得高級工程師資格，高中一年級語文劉洋老師教我的作文練習方法，真的沒想到快30年後自己還在受益。
海闊憑魚躍，師恩似海深[贊]，老師～學生真的謝謝您[祈禱]
大陸機車乘務員
我記憶裡教的最好的老師是上師範時郝棋老師教的文選課。原來自己最不喜歡上文學方面的課，覺得老師絮絮叨叨講個沒完，聽得我直打瞌睡。但是郝老師的課卻上得非常精彩，記得第一次上課，作自我介紹時，就給我們出了一個謎語，讓我們猜，就讓我們一下記住了她的名字。給我記憶最深的課是講《孔雀東南飛》她生動有趣的講解，把我們帶入到了課文中，和主人公同命運。把我深深地吸引了，下課了都不知道，還覺得這節課怎麼這麼短。
所以我認為如果想上一節好課必須抓住學生的心，能把學生帶到你的課堂中，讓學生的思緒跟著你走，緊緊抓住，學生感興趣，才能上好課，學到知識。
taotao178303124
說說我的故事，在初中二年級的時候，我的各科成績都很一般，直到調來一個男數學老師，改變了我對學習方法的認識。
首先，數學老師是一位很嚴格的人，改記下的公式定律一個都不能含糊，必須準確記憶並理解，記著有一天上數學課，有個公式，老師一連問了好幾個學生都不能準確回答，一氣之下老師讓所有學生拿著凳子去操場，背所有書上的公式，哪個冬天對我來說是最冷的，記憶深刻。
其次，數學老師上課的氣氛很活躍，每個學生的學習興趣都被調動起來，回答問題很積極，慢慢的每個學生都喜歡學數學，到期末考試的時候，我們整個班的數學在各科成績中是最好的。
就是現在想起這位老師都是滿滿的感激，他對學術的嚴謹，對學生的嚴格，在課堂中歡樂的氣氛，都讓我受益匪淺。
教育領域工作者
我在軍校的最好老師是實踐性實習，1961年學習《金屬工藝學》這門課時，非常吃力，我們部隊也沒有實習車間，雖然，課堂上努力聽講，認真記筆記，反反覆覆死記硬背，沒有用，沒有感性認識，效果很不理想。後來，學校安排我們到上海求新造船廠實習，向工人師傅們學習生產技術，雖然僅僅一個月，還是走馬看花式的半參與。比如：我在內鉗車間，看到了各種金屬件的加工方法和加工過程，見識了車，刨，磨，鑽，鏜，銑的機床加工實踐。還動手協助師傅給船用柴油機曲軸鑽潤滑液通道，給曲軸活塞聯杆做後期加工，給抽排水泵銅鑄頁輪磨銼毛刺，給船舶高壓儲氣罐檢測耐壓性能，還去到外鉗工段，上新船配舷窗，替吊進輪機艙的柴油機校水平，然後精確定位（這個我只能是當吃瓜群眾）。還去過電鍍工段，熱處理工段，木模製作工段，翻砂鑄件車間，還親手製作了小銅件砂箱……等等。
由於廣大人民群眾學習毛澤東思想的需要，1964年我又到北京新華印刷廠實習 ，學習凸版平版紙輪轉印刷機使用和操作。後來到上海商務印書館印刷廠，直接參加毛澤東選集1—5卷，毛主席語錄的印刷工作，當然包括，大，中，小學教科書印製，政治期刊，科學學術期刊，文學著作，政治著作，科學文化書刊等等的印製。
1960年我還到上海金山漕涇人民公社參加過秋收勞動。向農民同志學習田間勞動，體驗農村生活。
通過這些實習和勞動，讓我學到許許多多書本上沒有的東西，實踐驗證了書上的理論。也見證了工農群眾的優秀品質，所以實習是我的好老師。
天童老僧
印象最深刻的就是初中的化學老師。
一、可能是第一次接觸化學這個科目，不想語數英，從一年級開始就有了，沒有新鮮感。而化學是初三時第一次學習，一開始充滿新鮮感，而且一開始給自己的感覺就是大家都是第一次接觸，處於同一起跑線，所以一開始還是很用心去對待的。
二、擔任化學的老師很幽默風趣，不像其他科目老師那樣按部就班的上課，所以在課堂上有很多的樂趣，可以說，一堂課都是在歡樂中度過的，大家都很用心去聽課。
三、化學老師是理論與實踐相結合的。這節課理論，下一節課他就會以做實驗為主，讓我們學生覺得很有趣，也在實踐中學到了很多東西。
記得就這些，總來說，讓學生有興趣去學，是作為老師很必要思考的一方面。
牧羊曲人
我記憶裡教的好的老師是我初中的語文張老師，是個女老師。她教學有兩大優點。
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