A大江東去
線上教學效果當然比不上正常課堂，加上學生程度參差不齊，家庭的學習環境也不同，學生的自覺性也不同。
但是現在處於特殊時期，線上教學不過是權宜之計。待抗疫勝利，恢復正常上課，這是大家的期待。
黃爺30
學生的在線教學已經進行了兩週了，但是從家長及學生的反饋來看。效果是憂喜交加。這個涉及到不同的地方，應地不同，因人不同，因老師而不同。所以是參差不齊的。優秀的老師和自制的學生就能產生良好的學習效果，反之，如果不能匹配則效果欠佳。再次之，就是沒有專業的老師，不用心的學生，勢必是形式化的過程而已。這個充分說明在線教育的利弊。只能作為傳統課堂教育的補充。
全民抗住疫情
說實話，我瞭解到的再結合自身經歷，效果不好！這樣的教學針對自律性比較好，家長注重孩子學習的，效果是有的！但是，針對基礎比較差，自律性差的孩子們來說，是沒有效果的！這樣的教學需要家長共同配合！
YYY夏天
中學線上數學開課兩週，愛學習的學生效果不錯，不愛學習的學生效果及乎是零。
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