“退下教學一線，轉型直播主播”，這是“疫情”當前，眾多教師的心聲。就在近日，教育部正式對“停課不停學”亮出“黃牌”，直言“教師普遍錄播視頻沒必要”。但教育教學不能落，學生成長不能等的現實壓力，又讓廣大園丁們陷入了“進退兩難”的境地。
如何落實“停課不停學”不走樣，又能讓祖國的“小苗苗”茁壯成長呢？教學任務安排上，不能照搬學校教育環境下學期、單元、課時教學的做法，擬把一個周的教學任務進行整體安排。教學活動開展上，不能照搬為成為學習而產生的“慕課”教學；不宜按學校教育環境下一節一節課的教學，應通過“微課”、“直播課堂”、“網上會議室”等方式，按照自學指導、知識點精講、作業與練習、討論交流與講評。教師還要特別注重對學生學習方法的指導，如：如何預習、如何通過網絡進行交流等。
為了解決作業批改及時的問題，務必從"實"字上下功夫,佈置作業要做到少、精、細。對於教學的任何環節都要做實做細,要講究教學質量，不要急著趕進度而導致學生囫圇吞棗。,做為教師一定要備好教材、備好學生。
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