踩單車de大叔
3月10日是最理想的情況，按照目前的情況，我覺得3月10號後復工都很難，特別是武漢市，雖然現在數據一天比一天好看，但是實際隱藏了多少沒發病的在家裡，誰都不知道，說是徹底排查，但是我覺得應該很難排查的那麼幹淨，一旦盲目復工，之前所有努力都會白費，雖然現在暫定3月10日後復工對百姓影響確實大，老闆只出不進、員工要維持生活、學生學習進度嚴重拖後，物價上漲、物資供不應求，但是至少還能維持基本的生活，保住一條小命，湖北目前相當於社會停滯狀態，方方面面的影響都很大，但還是希望大家能不出門，待在家裡，不給國家添麻煩，讓自己也可以早日出門，恢復正常的生活。
勤奮是魔鬼
你好，
這個問題我應該有發言權，因為我就是湖北襄陽的，我們襄陽的疫情情況也有點嚴重。我感覺嘴影響的就是孩子的學習了，因為錢可以以後再掙，但孩子的學習不能以後在學啊，現在每天都是老師把要學的視頻發到了群裡，然後再把需要練習的作業發到下面，然後我就陪著孩子看視頻聽網上的老師講解，聽完了再把老師發的作業抄在本子上，然後讓孩子來做，因為孩子還小還在二年級，但是這樣我總感覺孩子會學不好，模模糊糊的。目前都還不知道什麼時候孩子們才能安安心心的去學校上課，希望疫情趕緊過去，一切迴歸到正常中來。
Smiling襄陽小朱
湖北再次延長開學時間，對湖北籍的學生肯定有影響
一：將要高考的高三學生
本來這個時間是高三學生複習衝刺的關鍵階段，高考迫在眉睫，時間緊任務重，對湖北籍高考考生的成績肯定有影響，也希望他們能在家停課不停學，做好複習衝刺工作
二：針對初三學生
這個時間段本來是初三學生衝刺實驗考試和體育考試的階段，實驗要在專門實驗室做，體育訓練要在體育場，疫情期間這兩點都沒辦法做到，這對初三學生是一個大大的考驗
三：針對小學生，初一初二，高一高二學生
開學時間再次延長，對於小學生，初一初二，高一高二的學生目前學習壓力不是很大，拉下的課程可以考慮在暑假補過來，並且現在網課已開通，可以慢慢學，先學基礎，等到開學之後，再細講
四：本科生，研究生，博士生
大學生很多學生不是湖北籍，如果開學必然會增加防控壓力。大學生已經成年，自控自律能力比較強，對網課接受度也高，所以他們可以在網上進行線上學習
疫情期間，全國上下眾志成城，祈禱湖北度過困難，戰勝疫情
東哥數學大講堂
湖北省再次延長復工時間，省內各類企業先按不早於3月10號24前復工。作為此次疫情重災區，湖北再次延長復工時間確實是很有必要的。
目前，湖北的防疫防控工作已到了最關鍵的時候，延遲復工絕對是英明之舉。那麼，湖北再次延遲復工，對湖北籍的學生教育有什麼影響呢？
這個問題怎麼說好呢？首先，教育是個很寬泛的詞彙，具有非常廣的含義。復工延遲，湖北省各學校的開學時間也必將延遲。中小學生還好說，可以通過延遲暑假來補齊耽誤的教學時間，而對於畢業班學生而言，面臨著高考、中考，時間緊，任務重，學生的壓力會更大。壓力大了，有時候是好事;有時候卻適得其反，宅在家裡時間過長，可能不少學生都會有焦慮情緒，這樣肯定會影響複習備考的效率。
不過，不管是高考還是中考，都是同一省份學生之間的競爭。現在，湖北各學校都延遲開學，所以，對於大家而言，都站在同一起跑線上。從這一方面來講，影響其實也不是太大。
從另一個方面來講，教育又不僅僅指書本知識的學習。作為這次疫情的重災區，湖北省的學生親身感受到了疫情帶來的不安、焦慮和恐懼，體會到了非常時期生活的艱辛和不易，這也是一種教育。疫情過後，他們會更加珍惜現在的幸福生活，也會變得更加堅強。
在這次疫情中，不少高校向湖北籍學生伸出了援助之手，給他們每人打卡1000元，讓湖北的莘莘學子感受到了來自學校、老師的關愛，這無疑比1000元更加貴重。
非常時期，各地醫護人員緊急馳援武漢，馳援湖北，讓他們感受到了來自國家、社會的力量。感受到了我們民族的凝聚力和團結一心，共克時艱的鬥爭精神，這更是一筆寶貴的財富。
教育無處不在，挫折也是一種教育，它會讓湖北的學生更加堅強，也更懂得感恩、更有愛心、責任心。
靜靜助學
湖北省近日再次延長復工復學時間，這是不爭的事實。之前，湖北省已多次提出復工復學，但迫於本省的疫情還是比較嚴重的情況下再次延期。湖北要求各類企業不得早於3月10日24時復工。各大專院校、中小學、幼兒園均延期開學。
我們再來看一下湖北高校的學生數量。
從湖北教育部門的信息瞭解到湖北省僅高校數量和成人 、民辦數量為128所。
湖北省在校學生總數為143.8萬人。
我想，延時復學對學生的教育一定是有的，但是積極的作用一定大於消極的作用。
1.針對於湖北的學生，從國家到地方會從網絡、教學資源、教育資金等不同層次、不同項目上給予大力的支持和幫助。讓所有學生在疫情期間，在保證生命安全的情況下安心上好網課，在教育的技術支持上肯定是到位的。因此在學業上有影響，但不會太大。
2.湖北的學生在這次疫情中得到來自全國的鼎力支持，這必將激發他們昂揚的鬥志，激發他們愛國的情懷，我想會有更多的學生會全身心地投入到學習中來，這也算是一件好事。
3.在這次全國的抗疫阻擊戰中，湖北的學生是最接近戰線的，他們看到的更多， 聽到的也多，感受到的更多，也許他們其中某些家庭成員也是這次疫情的受害者，但這件事會使他們變得更加堅強，更加感恩社會、感恩國家，會讓他們的人生價值觀發生很大的變化。因為大家正是被這些不怕犧牲的白衣天使們和孜孜不倦深入研究的醫療科研工作者們所打動。我想這是一次深刻的主題教育，深到刻入骨髓，永生難忘！我們如此，何況在湖北的學生們啊
總之，我想這次疫情導致了延時復工復學，會對湖北的學生產生影響，但影響有限。
更多的應該是產生正能量的影響。
最後，希望疫情早日結束，明媚的陽光重回祖國的大江南北！
馬橋子英語坊
這對於初3/高3的學生來講，可能將要面臨著直接從“家中”到“考場”的挑戰。
目前，我們江蘇地區，最近已經逐步開始了復工，而本地教育部門透露出的消息是：3月9號之前肯定不會開學。
這就意味著，“開學”在“開工”之後，而且時間上起碼要相隔20天以上。
毋庸置疑，開學的前提肯定是：疫情解除。
截止到2月19日的最新數據，湖北新增確診病例349人。雖然較此前有較大幅度下降，但是仍不容樂觀。
此前，鍾南山院士在最近的發佈會上明確表示：武漢還沒有停止人傳人！依然是關鍵！
所以，根據目前的疫情發展情況，之前鍾老曾預估在4月底之前疫情會結束。
如果一切順利，4月底疫情能夠結束，那麼企業可以逐步開始復工，之後學生才能逐步返回校園，留給孩子們的校園學習時間會非常有限。
【備註：2003年的非典並沒有延遲高考，當年的高考比2002年還提前了一個月】
所以基本上，孩子們的考前複習只能靠居家學習來完成。
這樣，就會加劇孩子們成績的兩極分化。
因為很多孩子缺乏自主學習能力，自控力又不太好的話，缺乏監督，所以一直居家學習的話，就會比較吃虧，大家說是不是？
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教練講高效學習
湖北省再次決定在3月10日24點之前，任何單位不得提前復工！
這是由於湖北是全國疫情最為嚴重的地區，也是受害最深的地區。無論是確診病例、疑似病例、存量病例，都佔據了全國首位，且佔比高達85%以上！如此巨量的感染病例，需要全部消滅，確保萬無一失，直到解除疫情，方能先確定復工時間。然後再是學生開學。
那麼，究竟什麼時候才能開學呢？
我們先來看看湖北以外的地區，看看他們的情況如何？
上海、江蘇已經連續16連降了！並且這兩個地區已經連續多日0新增了！
但是兩地對學校開學、學生復學依然持審慎的態度！江蘇規定3月9日之前不得開學！上海規定3月17日之前不得開學！上海規定3月份，各學校先開展線上教學！至於何時開學？需要等候通知，其實也就是等待疫情解除的那一天！
全國各地還沒有一個地方宣佈在3月之前開學的！
回到問題本身，對湖北學生的影響有多大？
個人認為，根據湖北的疫情發展情況，至少要在3月底方能徹底清除疫情，然後真正解除疫情，估計應該也是在4月中下旬了。再做一下準備工作，湖北的學生開學基本就是“五一”以後的事了！
這個影響不可謂不大！
但是，學生家長表示理解，他們也不願意讓孩子冒險提前開學！畢竟，生命大於一切！
大家說是不是？
姑蘇講堂
湖北作為疫情重點區，延遲復工時間，延遲開學時間這是再正常不過的事情，而且這也是人們內心中的願望，更是當前疫情防控的必要。目前全國30多個省市中，就數湖北疫情最嚴重，目前每天依然有過百的確診病例人數。
延遲復工時間，對湖北籍學生的教育有什麼影響？說實話，在疫情當下，學習固然重要，但是生命健康更重要。只有擁有健康的身體，才能談學習。疫情不除，千萬不要急著開學，因為學校一旦開學，一個班幾十人聚集在一間教室學習，如果其中一人再次感染，那後果就非常嚴重了。
為了讓學生們不落下學習，教育部也要求各地學校安排好網課，因此，因延遲而耽誤的課堂教學時間可以通過當前的網課和開學後的週末或暑假來補齊。你覺得呢？歡迎各位留言吐槽！
山村老師看教育
湖北省各學校的開學時間也必將延遲。中小學生還好說，可以通過延遲暑假來補齊耽誤的教學時間，而對於畢業班學生而言，面臨著高考、中考，時間緊，任務重，學生的壓力會更大。壓力大了，有時候是好事;有時候卻適得其反，宅在家裡時間過長，可能不少學生都會有焦慮情緒，這樣肯定會影響複習備考的效率。
不過，不管是高考還是中考，都是同一省份學生之間的競爭。現在，湖北各學校都延遲開學，所以，對於大家而言，都站在同一起跑線上。從這一方面來講，影響其實也不是太大。
從另一個方面來講，教育又不僅僅指書本知識的學習。作為這次疫情的重災區，湖北省的學生親身感受到了疫情帶來的不安、焦慮和恐懼，體會到了非常時期生活的艱辛和不易，這也是一種教育。疫情過後，他們會更加珍惜現在的幸福生活，也會變得更加堅強。
教育踐行者
延遲復工也是無奈之舉，畢竟現在疫情依然十分嚴峻。延遲復工也必然影響教育教學。
對於高三和初三這兩個年級的孩子而言，影響應該是最大的。首先，沒有了老師課堂教學，面對面溝通交流答疑解惑，對於很大一部分學生來說，這是極大的損失，因為線上教學對孩子的自學能力以及自制力要求太高，很多同學沒法完全達到這樣的要求，而且還要在線保持高強度的學習，稍有放鬆就會影響學習效果，這真是太難了。
而對於其他年級的中學生以及小學生，他們也是網上教學，效果也不好保障，尤其是他們又不涉及升學的壓力。無論如何，肯定會影響這些學生的學習質量。不過，換個角度，學生又有了充裕的時間，是可以做點兒其他事兒的，比如閱讀、練字、繪畫等等，疫情過後，許多孩子會有更大提高的。
