教师招聘考试备考过程中各种参考资料堆积如山，仅《教育综合基础知识》一本厚厚的书知识点就多如麻。如何有效的记忆各个知识点并能够做到快速提取，从而在考试中取得胜利，是每位考生所关心的。中公讲师从记忆技巧的角度，把“教宗”里面常考的知识点总结为“一、二、三”，方便考试记忆，希望能给各位考生带来帮助。
一、“教宗”常考的“一”(或最早)
1.“教育”一词
最早见于《孟子•尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。
2.《论语》
我国最早的教育文献。
3.生物起源说
第一个正式提出的有关教育起源的学说。
4.《学记》
中国乃至人类历史上最早的专门论述教育的著作;世界最早的专门论述教育的著作。
5.《论演说家的教育》也叫《雄辩术原理》。
西方最早的教育论著。
6.培根
最早提出把“教育学”作为一门独立的科学。
7.《大教学论》
西方近代第一本系统的教育学著作;最早从理论上对班级授课制进行了阐述。
8.裴斯泰洛齐
第一个明确提出“使人类教育心理学化”的主张。
9.康德
第一个将教育学作为一门学科在大学里讲授。
10.《新教育大纲》
我国第一部系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论联系中国实际的著作。
11.德国
最早提出义务教育的国家。
12.法国
世界最早的独立师范教育机构。
13.“课程”一词
最早见于朱熹，“宽着期限，紧着课程。”
14.关键期
最早由奥地利动物习性学家劳伦兹在研究小鸭的习性时发现。
15.艾宾浩斯
第一个对遗忘现象进行了比较系统的研究。
16.1903年
美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
17.比纳——西蒙量表
世界上第一个标准化智力测验量表，1905年。
18.知识获得
知识学习的第一个阶段。
19.形式训练说
最早的关于迁移的理论
二、“教宗”常考的“二”
1.教学的首要任务：基础知识和基本技能(双基)
2.谈话法的两种类型：复习谈话和启发谈话
3.说服法的两种类型：言语说服和事实说服
4.实践法的两种类型：常规训练和实践活动
5.学习动机两个成分：学习需要和学习期待
三、“教宗”常考的“三”
1.教育三要素：教育者;学习者和教育影响
2.布鲁姆三种目标：认知、情感、动作技能
3.新课改的三种学习方式：自主学习;合作学习;探究学习
4.新课改的三维课程目标：知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观
5.课程内容三种表现：课程计划;课程标准;教材
6.课程结构三个特点：均衡性;综合性和选择性
7.课程管理三级模式：国家管理、地方管理和学校管理
8.义务教育三大特点：强制性;免费性和普及性
9.义务教育课程计划三大特点：强制性、普遍性和基础性
10.直观教学三种形式：实物直观、模象直观和言语直观
11.陶冶法的三种类型：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
12.赫尔巴特三中心：教师;课堂;教材
13.杜威三中心：儿童、活动、经验
14.桑代克三个学习规律：准备律;练习律;效果律
15.班杜拉三种强化：直接强化、替代强化和自我强化
16.班杜拉三种观察学习：简单的观察学习;抽象的观察学习和创造性观察学习
17.问题解决三大特征：目的性、认知性;序列性
18.创造思维三大特征：流畅性、灵活性(变通性);独创性
19.学习策略三种类型：认知策略;元认知策略;资源管理策略。
文章转自：http://wuhu.offcn.com
閱讀更多 中公教育科普貓貓 的文章
