藍冰天雪
無論什麼人貪玩都不算什麼錯！
換言之，作為學生，他不遵守學校的，老師的要求，那他一定是錯的！
貪玩和學習並不矛盾，貪玩而不學習的，肯定是家長沒有及時有力度的進行管教，錯不在孩子，錯在任性的家長！
予博教育諮詢餘老師
學生貪玩是壞事？其實不然，他雖然身份是個學生，但本質只是個懵懂的小孩子，家長要學會利用這個特殊的天性。
其實，每一個孩子都喜歡玩玩玩的，因為，玩是孩子的天性，不管是有目的的教學遊戲，還是孩子自己支配的活動遊戲，他們都喜歡接受而且容易接受。
孩子貪玩雖然有一些惱人，但只要注意培養，還是有很多好處的，遊戲對孩子的社會性發展作用不可低估，我們要充分明白這一點。有研究表明，孩子在玩耍的過程中，激動、愉快的情緒，都能夠激發和調動大腦神經的高度活動，有利於孩子大腦的發育。也就是說，貪玩有助於孩子智力發展，也有助於許多非智力因素的發展，不同的遊戲對孩子各方面的技能也有很大的幫助。
其實，這一點還是很容易明白的，因為在玩耍的過程中，既滿足了孩子們的慾望，同時也激發了他們的求知慾、好奇心和探索精神。照這個方式好好培養下去，貪玩的孩子都會變得非常樂觀開朗、有幽默感、富有想象力和創造力、勇敢大膽的，也會具有強烈的自我發展傾向。
教育專家經典
我覺得小孩子貪玩沒有錯，玩是孩子的天性，孩子都是在玩中長大的，有一天不玩了，乖乖地，你瞧，不是在偷偷摸摸地幹壞事，怕你發現了，就是生病了，沒精神玩了。
但是玩要分輕重，他如果沒有上學，多玩會沒事，可以以玩為主，但是上學了，就不可以隨心所欲的玩了，上課不能玩，要認真聽老師講課，放學後可以玩，但要在完成作業的情況下再出去玩，不能一放學就出去玩，玩累了才回家，吃飯後困的不行，該睡覺了，不想寫作業了，養成不好的習慣。要把學習放在主要位置，分清主次。
還要會玩，你玩什麼，選擇自己感興趣的，有意義的娛樂活動，體育運動，琴棋書畫.……你不能愛玩網絡遊戲，天天在網吧裡不出來，家長會正確引導，佈置孩子選好自己的玩樂項目，不能聽之任之，到後來想糾正已經遲了。
最後要教育孩子會友好的和別人玩。現在孩子家裡慣著，以我為主，只考慮自己的感受，不會忍讓別人，玩玩一言不合，就打起來了，最後家長如果處理不好，孩子的性格會孤僻，不善於與人相處，以後出生社會，會碰壁的。
所以，小孩子貪玩沒錯，但要正確引導。
taotao178303124
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
貪玩是天性，如果不影響生活學習，貪玩沒有錯啊。如果學習效率很高，玩的質量也很高，相互促進，挺好的。
但是如果學習不好，就要想辦法把學習提高，運用好的學習方法提高學習效率，學習效率提高了，玩的時間就更多
我覺得小孩子貪玩沒有錯，玩是孩子的天性，孩子都是在玩中長大的，有一天不玩了，乖乖地，你瞧，不是在偷偷摸摸地幹壞事，怕你發現了，就是生病了，沒精神玩了。
但是玩要分輕重，他如果沒有上學，多玩會沒事，可以以玩為主，但是上學了，就不可以隨心所欲的玩了，上課不能玩，要認真聽老師講課，放學後可以玩，但要在完成作業的情況下再出去玩，不能一放學就出去玩，玩累了才回家，吃飯後困的不行，該睡覺了，不想寫作業了，養成不好的習慣。要把學習放在主要位置，分清主次。
還要會玩，你玩什麼，選擇自己感興趣的，有意義的娛樂活動，體育運動，琴棋書畫.……你不能愛玩網絡遊戲，天天在網吧裡不出來，家長會正確引導，佈置孩子選好自己的玩樂項目，不能聽之任之，到後來想糾正已經遲了。
最後要教育孩子會友好的和別人玩。現在孩子家裡慣著，以我為主，只考慮自己的感受，不會忍讓別人，玩玩一言不合，就打起來了，最後家長如果處理不好，孩子的性格會孤僻，不善於與人相處，以後出生社會，會碰壁的。
所以，小孩子貪玩沒錯，但要正確引導。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
李亮老師奧數
不管從哪個角度說，學生貪玩都是不對的。
從家長的角度來說，家長對子女有養之恩，育之責，每個家長都希望自己的子女能成才。望子成龍，望女成鳳之心，每個家長都一樣。子女不應該辜負家長的期望，應該儘自己最大的努力成為家長心目中的龍鳳。而子女的叛逆和貪玩肯定會讓家長傷心，會讓家長覺得對子女的教育是失敗的，可能會導致家庭矛盾和家庭暴力。
從老師的角度來說，學生貪玩當然是錯的。學習是學生的天職，當學生貪玩的時候，老師必然管教，如若屢教不改，則會導致師生矛盾或者老師對學生棄置不顧，這樣，學校教育對這類學生也就失敗了，根源在於學生貪玩。不要把學生的問題都歸結為老師不會教，這是對學生的嬌慣，也是對老師的誣衊。
從社會的角度來說，社會需要的是有用的人才，貪玩不會成才，只會成為社會的蛀蟲。
從學生的角度來說，也許學生會覺得自己的人生自己作主，想怎麼過都行，這樣就太任性了，也是不負責任的。人是社會人，不能把自己孤立出去。人總是要自立，總要謀生，如果沒有經濟來源，貪玩能讓你活著嗎？
所以，學生貪玩是錯的。玩可以適度，但不能貪。
渦流學堂
你好，我是河南的郭老師，很願意回答你的問題。
我的觀點是: 學生愛玩沒有錯，貪玩真會誤事。
玩是孩童的天性。
世上幾乎沒有不愛玩的孩子，兒童在上學之前哪一個不是整天玩，大人還會說玩的好，寶寶真棒！上了幼兒園之後也是在玩中學習知識，增長智力，越是會玩的孩子我們覺得他越聰明。
兒童上了小學變成小學生之後依然愛玩，下課是學生最開心的時間，音樂課、美術課、手工課、科學課是學生最喜歡的科目，這都說明學生愛玩是天性，沒有錯。
怎樣才算貪玩？
既然玩沒有錯，那麼為什麼有些家長不讓孩子玩，怕自己學生貪玩影響學習。學生年齡小，自控能力不高，也沒有成人身上那種生活上的壓力，所以玩起來會心無旁騖，無所顧忌，往往會超過和大人約好的玩耍時間。有些學生會在課堂上玩，整整一節課學不到知識。
又有些貪玩的孩子會忘記寫作業，忘記背書。更有一些高中生因玩遊戲與理想中的大學失之交臂，一些大學生沉迷於玩遊戲而無法畢業。這些都是貪玩，都在玩中忘記了自己的任務，自己的理想。可能會誤一生。
你來這裡問是尋找答案的，我也想告訴你一個克服貪玩的方法。
克服貪玩的法寶是:自律。
在這裡我只說一位名人: 鍾南山。他可以當我們所有人的榜樣。今年已經84歲的鐘南山醫生面相比實際年齡要年輕十歲，襯衣裡的一身肌肉又著實讓人佩服。他是極度自律的人，幾十年如一日堅持的鍛鍊。在日常繁忙工作之餘，鍾南山院士每週都要抽出三四天進行鍛鍊，每一次鍛鍊時間都會保持在40分鐘到50分鐘。你不要覺得自己也能做得到，能把健身堅持下來的人沒有什麼事是辦不到的。
祝我們在鍾南山醫生的帶領下戰勝新冠肺炎，祝你能克服“貪”玩，適度去玩做一個聰明的學生。
我是郭老師，一個教書先生。
二娃戲爸
當然沒有錯啊，遊戲是孩子的天性，甚至可以說是他們寶貴的本能。畢竟成年人的世界裡循規蹈矩的人已經太多，為什麼還要把僅有的童年和青少年時期也束縛起來呢。但是如何去引導他們玩有意義的遊戲卻是值得我們思考的問題。找到興趣所在然後建立聯繫不失為一個好方法。比如很多同學喜歡打王者榮耀，那麼利用他對裡面角色的興趣引導他去學習相關的歷史性知識有時會收到意想不到的效果。
汪汪愛新聞
我最喜歡愛玩的孩子，他們聰明靈話，智商情商都很高。愛玩是孩子的天性，要引導和鼓勵他們在學中玩，玩中學，培養他們的發散思維和創新思維能力，諾貝爾獎獲得者，沒有死學習的人。
學習不是事
愛玩是天性，但貪玩就不好了。貪玩說明幾個問題。
1、你的學習目標不明確。包括人生目標也不明確。一個有明確目標的人，一定不會那麼貪玩的。
2、一個學生如果貪玩，說明他自我管理能力不佳。缺少自我控制能力。
3、有的說，自由的玩兒，能夠培養一個學生的創造力，我不這麼認為。一個人的創造力是建立在豐富的知識基礎之上的。和興趣、追求有關係。
所以貪玩沒有錯。但如果你不能夠管理好自己，才是一種錯誤。
