牡丹走鄉村
這樣下去很危險，你也失去了威嚴，拉關係，在學習方面表現的好，一有進步，就送他喜歡小禮物，他做的值得表揚的事就及時表揚，有時間帶他去玩，他開心時再和他講念好書的成破利害，不嬌慣，不打罵。
奔放684
先明白什麼叫“叛逆期”或“逆反期”，這兩個其實一回事。是指長期壓制的情緒在某一時段的集中爆發。記住！是“壓制的感情”，也就是說你們養育過程肯定交流不夠暢通，父母更願意用自己的選擇和感情來代表孩子的感情。換言之，就是你們從小很少從理性方面尊重孩子的觀點。我兒子6歲多，身邊和他差不多的孩子父母都說孩子有逆反期，可我還真沒發現我兒子有。後來我就帶兒子和他們一起玩，發現不少問題。第一，父母一直在自己定標準，而從不徵求孩子意見。第二，他們認為孩子的一切自己最明白，餓不餓，冷不冷……從不徵求孩子意見。第三，很少明白孩子內心想要的東西。結果孩子突然發脾氣，打人，情緒不穩定就被這些父母定義為叛逆期。再有，我和身邊優秀孩子父母聊過太多，孩子有6個清北，5箇中科大，一個人大，一個哥大，一個央財，一個復旦，一個南京，一個電子科大，二個西電，一個哈佛，一個佐治亞理工，一個康奈爾大學，3個第四軍醫大學，紐約大學……他們沒有一個提出孩子有叛逆期的，他們更尊重孩子，當然，尊重不是放縱不管，只是必須理性看待每個人的意見。對你的情況，孩子可能已經很難聽進你的意見，因為一直以來你沒有給他更多的自由選擇，要想改變比較難，但還是建議你真誠的聽取他的意見，尊重他的選擇（只要不違法亂紀，不影響他人），都是可以的，不然你再強行干涉，隨著時間推移，問題會越來越嚴重的！
大胖二胖和小胖
人有三個叛逆期，2-3歲時、6-8歲時、12-18歲時，第三個叛逆期是青春叛逆期，貫穿整個中學生活，所以第三個叛逆期很重要，家長應對不好，很容易影響學生的學習，進而影響學生的一生。
特點：
頂嘴（家長說的對不對不重要，讓你不爽最重要）
吐槽（各種看不慣，看人看事兒都不順眼）
不說人話（各種網絡流行語和自造詞）
進屋關門（懶的理人，艾瑪，家裡人多亂死了）
自己買衣服（開始不相信父母眼光，衣服一定要買能突出性格的，暴醜無比卻還覺得很潮。
總之就一句話，各種不聽話，各種自作主張。家長應該怎麼引導是關鍵：
一、強烈“鎮壓”，後患無窮
青春期的孩子，其實能應對的敵人就只有家長，雖然他們對社會啊對現象啊對體制啊也不爽，但是因為不爽也沒用，誰也不搭理他們，社會還是照常運行，你該高考高考該中考中考，所以他們的出口只有父母。本來他們就填滿了子彈等著突突你，你的鎮壓，正中下懷，所以一定要有耐心，講究方法。
二、少說話，多引導
孩子本來就煩，你越說話他越不聽，不如閉上嘴，多為他做一些事情，或者藉助跟別人說話，把道理傳遞給他。比如他天天看電腦看手機，作為父母可以在吃飯的時候跟對方說，哎！老婆，我年輕時天天打dota，搞得現在有青光眼，飛蚊症，迎風流淚真的太痛苦了，再給我一次機會，肯定不那麼霍霍自己！孩子一聽，艾瑪，以後我得跟我爸一樣啊，大瓶蓋帶著，小眼淚流著，那我看起來得多失敗啊！這樣一來，慢慢的他就會控制自己。
三、寬嚴有度，明確界限
首先，得有耐性，因為他們這個年紀犯錯誤很正常，不犯錯誤長不大，不知道天高地厚的年紀自然也不知道很多事情是有代價的。從小事兒上你一定要多讓他自己承擔後果，少說話。比如：他不起床，上學快遲到了，作為家長可以偶爾試著不喊他，讓他遲到，學校可不是家裡，什麼都由著他，當孩子急匆匆的跑到教室，大家都坐那，老師在講課，他走進教室一定會被一群人拿斜眼來回瞟，有兩次這種經歷，自己就慢慢的約束自己了。
其次，要有原則。一開始給他講明界限。告訴他我可以少管，但哪些事兒哪些界限你心裡一定要清楚，這些是底線。再給他設定一個可做要挾的後果，比如沒收手機、減半零用錢等等吧，雖然低劣但是有效。
四、以身作則
自從有了孩子，我慢慢地發現家長說什麼不重要，做什麼最重要。很多成功人士的孩子也非常出色，但他們其實並沒有太多的陪伴時間。因為他們拼搏的身影，認真的態度，不服輸的精神無時無刻不在言傳身教，而一個只會嘮叨的父母，自然只能教出憤青和噴子。
我記得自己叛逆期時，就非要和老媽對著幹，為麼不是老爸呢因為害怕他，[呲牙]，後來，發現老媽不再和我嘮叨，讓我自己做主，她只是勤勤懇懇工作，對我默默關心，慢慢地我覺得好沒意思，也理解了老媽的辛苦。
5歲hanson學英語
一、養成經常與孩子溝通的習慣。
1）經常溝通一些孩子感興趣的話題，有助於拉近與孩子之間的距離。
2）可以溝通一些孩子好奇但又不敢問的問題，比如早戀，這樣孩子會覺得你們之間的關係更像是朋友，從正常渠道獲知自己好奇的事情會大大滿足孩子的好奇心。
3）溝通一些有正能量的政治人物和明星，通過孩子感興趣的話題進行正能量的教育。
二、哪壺開了提哪壺。
我們的家長要做到小時“抓小不抓大”，大時“抓大不抓小”。孩子小的時候一定要從小細節抓起，可是孩子長大了就不要抓刷牙洗腳這樣的生活瑣事了。家長要善於去看到孩子聖上的優點，利用優點去改變缺點，鼓勵為主，幫助孩子建立足夠的自信。
三、儘量表揚孩子
孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
四、經常給孩子制定幾個容易達到的小目標。
這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
五、幫助孩子樹立責任心。
讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做表率。
要記住好家長才能教出好孩子的道理。
希望我的回答可以幫助到你。小小思維家
我一直想說的是，孩子在青春期，不要忙著貼標籤說孩子是叛逆期。
小時候的孩子，沒有太多自己的主見，大人順什麼就是什麼，十多年的時間，大人習慣了孩子“聽話”，一旦孩子開始不那麼聽話了，就輕易貼標籤叛逆期。
我們來假設，孩子到了15歲，還是人云亦云沒有自己獨立的思想，可能我們覺得孩子聽話，到了25歲還這樣呢？哪個父母想要這樣的孩子？
長大了，有見識了，有思想了，孩子發現父母說的和自己想的不一樣了，他當然想提出自己的觀點，這叫長大，不叫叛逆。
父母認識到這點，怎麼管教自然不是問題了，我們面對的是一個有思想的小大人，可能他的很多想法不切實際，也可能他說的話不是那麼圓潤合理，再加上青春期孩子身體發育帶來的性格的變化，情緒的急躁，都是和大人發生矛盾的因素。
作為父母，遇到事情，不要被孩子的“叛逆”帶入事情本身的對錯和情緒的糾纏，跳出叛逆看叛逆，尊重長大，合理引導，耐心挺孩子的想法，認真的就事論事，在不觸碰原則的前提下，儘可能讓孩子做主，哪怕有時明知道他是錯的，只要後果在可控範圍之內，讓孩子自己承擔一些做錯事的責任也未嘗不可。
不要打罵孩子，真的不好打罵會讓孩子離你越來越遠，也會在潛意識讓孩子認為解決事情的最好方法就是動手。
個人觀點！
張彩雲
我不止一次看到父母留言抱怨這個時期的孩子，有多難管教。
“兒子越大越不著家，說幾句，就把房門關上，嫌我們嘮叨！”
“孩子自從上了中學，就對我們沒話了，什麼都不和我們說了。”
“今天和讀高中的孩子吵起來了，太生氣就打了他，我現在該怎麼辦？”
更嚴重的還有一些孩子不學無術，聚在一起吃喝玩樂，喝酒抽菸。
可以說，這個階段的孩子叛逆起來，最讓父母困惑和無助。
這個年紀的孩子，生理到心理都產生了巨大的變化，很容易受到環境的影響，更加嚮往獨立和自由。
因為當孩子到了這個階段，就會開始迎來獨立意識飛速發展的一個時期，TA開始了一種生活，接觸到了新的環境，新的學習內容，孩子慢慢覺得自己長大了。
最重要的是，TA的世界中心不再是爸爸媽媽，而是自己。
具體表現為唱反調、頂嘴，而且自尊心很強，很多事情想由著自己性子來，跟父母的衝突也開始多了起來。
比如吃不吃蔬菜、能不能出去玩、什麼時候做作業......一句話不對頭，壞脾氣馬上就來了。
這個階段的孩子，叛逆的源頭在於對父母設立的規則的不滿。
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給父母的建議：
1. 謹慎評價孩子
這個時期的孩子，雖然問題很多，但也很愛面子，開始注意別人對自己的評價，特別是父母的評價。
如果出現一些小毛病，闖一些小禍，父母就開始指責抱怨，甚至給孩子貼各種各樣的標籤，如：淘氣包、調皮鬼、闖禍精......孩子的表現也會隨著這些負面標籤變得越來越差。
所以這個時期，父母要懂得給孩子留面子，即使做錯了事情，批評也應該對事不對人。
2. 信任孩子
這個時期的孩子，也格外渴望得到父母的認可和尊重，同時也很在意自己在家庭中的地位和價值。
所以爸爸媽媽要懂得適度放權給孩子。
讓孩子參與家中他能理解的事情的決策，比如出去玩，徵求孩子的意見；給孩子買文具，讓孩子自己挑選等等，讓孩子感受到你對他的重視和信任。
3. 客觀看待孩子頂嘴
TA會和大人頂嘴，很多大人覺得這是很不應該的，其實頂嘴的孩子並不完全是壞事，反而是孩子成長的一個標誌。
這是他們表達自己的一種方式，父母要懂得從孩子的反駁中看到他的需求和感受。
4. 注重溝通的方式方法
叛逆期的孩子，最容易和父母關係變得僵化，他們常常覺得父母不理解自己。
電視劇《小別離》中朵朵一直聽話乖巧，卻在某天也開始對父母大喊大叫：
“你們尊重過我嗎？在你們眼裡，除了成績還有什麼！出去！出去！”
其實，不是父母的愛錯了，而是父母表達上出了錯。過多的關注孩子的學業，很少聽孩子內心的聲音，於是他們漸漸關上心門，自然會拒絕管教。
所以孩子在叛逆期，更要與TA保持良好的親子關係。
其中，聽比說重要得多，放棄居高臨下的互動模式，多問問孩子怎麼想的。一定讓孩子明白，不管多大，爸爸媽媽永遠是最值得信賴的朋友。
5. 尊重孩子，減少控制
在TA小的時候，你可以打，可以罵，用盡父母的權威，但當孩子大了，你會發現你打不哭TA，嚇不到TA，怎麼罵，TA都低著頭不說話，然後用TA最叛逆的方式去反抗你。
這個時期，越高壓，反而反彈得越厲害。
有一個爸爸給我私信留言，他的兒子16歲那年說要和同學去旅行，這是兒子第一次遠行，妻子很擔心，怎麼都不同意，甚至和孩子吵起來。
但是這位爸爸聽完孩子的要求卻意外地答應了，甚至主動和孩子一起做攻略。
我問他是否會擔心孩子在外的安全問題。
這位爸爸說：
“擔心啊，不過我都打聽過了，路線和酒店都安全得很。這是他自己的決定，也沒什麼錯，孩子大了，父母能做的是支持，總是擋在他前面，他得不到成長，也會怨恨我們管得太多。”
是啊，叛逆期的孩子，你越管，孩子越反感。不妨在大原則下，多聽孩子怎麼說，發自內心地尊重、理解和支持孩子，減少對孩子的控制。
正如我曾看過的一段話所說：
我愛你
如果前方有一條我曾經跌得面目全非的路
而你卻執意想要去
我希望我愛你的方式不是拉住你、告訴你不能去
而是給你準備好最耐穿的鞋
備好雨傘
告訴你第二個路口地很滑
第五條街道有小偷
去吧
回來家裡有飯
夢想不只是夢和想
首先明確一個觀點，孩子初中叛逆期是成長過程的一個必要階段。小學的時候孩子經常聽話，觀察世界的生活，慢慢的有了新鮮的事物，有了自己的主見，對世界有了認識與自己的看法，原來父母說的正確的事情，現在也會思考到底對不對，應該做不做，其實這樣才是好事情，叛逆說明他們對世界對自己有了新的認識，許多家長就覺得這樣的孩子可咋辦呢，不聽話了，，，，我就想問下如果孩子一直聽你的話，你說什麼就做什麼，要麼不聽就打，孩子還有思想嗎，還有腦子嗎，哪和機器人有什麼區別，按照給定指令操作，不管對錯！？
遇到這種孩子叛逆期的時候不聽家長的話，急了打罵孩子，難道這個是孩子的錯嗎，孩子開始有了自己對生活的認識，不聽家長的安排，為何不聽下孩子意見，萬一孩子的做法還不錯呢，現在孩子初中，大多數孩子家長80後，想一想他們那時候的初中教育大多數都是認識學習，乖乖做事情，做好獎勵，做不好懲罰，一本正經的教育模式，現在21世紀了，世界一直在變化，家長還在用原來的教育觀念來教育，殊不知這種方式已經不能與時俱進了，讓孩子得到成長了！
那我們何不聽聽孩子聲音與他們交流一下，就算孩子做錯了又能怎樣，生活不就是一點一滴的經歷與磨難中成長嗎！
我舉個例子說一下吧，我們大多數人可能聽說過高曉松，他在上學期間很厲害，最後清華大學畢業，一路上風光無限，可是她的家庭是怎樣的，家裡給了他怎樣的環境他才成長為這樣的。有一次看採訪高曉松母親，他說孩子的事情他自己做，如果需要我們會幫助一下，我們不強求孩子，在這樣環境下孩子舒適成長，有問題家裡能幫就幫，大多數孩子自己解決，這樣家長省心，孩子自己也鍛鍊了能力，何樂不為呢。現在我們大多數家長拔苗助長，怕孩子不聽話走歪路，我們何時相信過他們有能力做好自己的事情，可以給點建議和幫助，不要一遇到問題就用我們曾經原始的思維對待，時代在進步，希望在孩子成長的同時家長也一起成長，接受學習，虛心聽取。
最後我在說一句，我們都是第一次做父母和有自己的孩子，我們也沒有經驗，給孩子點時間，給自己點時間，讓彼此一起成長。
武哥愛物理
叛逆期是每個人都會存在的一段特殊時期，即身心的快速發展，使學生心理存在假象成熟，對於家長或者教師等長輩一些教育存在抵抗逆反心理，如何平穩的度過叛逆期非常關鍵，甚至影響今後一些事情處理的態度。
首先：學會聆聽。
這個年齡階段的學生，更多的需要認同，需要來自家長的尊重，而不是過去的居高臨下。這個階段的學生對待事情的標準不是依靠家長去設立的客觀標準。而是想要通過自身的經驗而主觀發現的。這個時候的學生渴望得到認同，渴望家長能夠換位思考，體驗自己的感受。所以此階段的學生如果願意打開心扉，那麼家長求之不得。
再次，積極引導。
正如題主所說的用體罰來震懾學生，不進不能夠幫助孩子度過逆反期，反而對學生的性格養成起到極壞的影響，會使學生變得更加的懦弱，簡單粗暴的體罰反而更加主張學生的逆反心理，使學生內心形成對於權威的崩塌。所以家長最合適的辦法用說服教育法，明是非，辯真偽。讓學生平穩額的度過。
最後提醒家長，逆反期不可怕，可怕的是家長不體貼、不關心孩子，冷漠對待，反而使學生更容易沾上惡習，誤入歧途。
茶歇話古事
孩子在成長過程中一般會經歷三個所謂的叛逆期：第一次3-5歲左右、第二次7-9歲左右、第三次12-15歲左右、也就是我們通常說的青春期，而青春期也是問題發生最多的一個時期，家長最為難以管控的階段。
首先我們要知道為什麼會出現叛逆期？其實這只是我們家長因為覺得孩子不再聽話了、難管理了而下的定義。他們不是叛逆，而是他們長大了。隨著年齡的增長，他們的自主獨立意識越來越強，有自己的思想、觀點，渴望得到尊重、渴望擁有成人的權利、自由。
那麼怎麼樣才能讓大家知道他們已經長大了呢？那就是“叛逆”！
怎麼和叛逆期孩子相處？（特指青春期）最關鍵的是少嘮叨，特別是少嘮叨學習！給予他們一定的尊重和隱私空間。家裡一些事和他們商量、給他們一些決策權，讓他們感受到自己是家庭成員的重要性。同時可以和孩子聊聊自己生活中遇到的酸甜苦辣，讓孩子瞭解父母的生活，時間久了孩子也會主動和父母傾訴，建立良好互動模式。在親子關係不和諧、溝通不暢時，可以用書信的方式進行交流，言詞必須誠懇。
最後想說的是，如果在第一第二個叛逆期階段時過度壓制孩子，孩子必會在第三階段青春期爆發，所以在孩子小的時候、家長就要學會尊重孩子、理解孩子，慢慢引導孩子長大。
任何改變都不是一蹴而就的，都需要時間過程，家長做好長期準備，不能因為短期沒有看見效果就放棄！加油吧！
珺主說說
叛逆期是每個孩子成長所必經的階段。處於叛逆期的孩子其心理尚不成熟，對外面的世界充滿好奇，喜歡探索新鮮事物，喜歡跟風和網絡流行語，喜歡我行我素，喜歡以自我為中心，喜歡頂撞家長，處於叛逆期的孩子在日常的教育上就為家長增加了額外的心理壓力。家長常常會捫心自問，我打罵孩子究竟有沒有效果，什麼樣的教育方式適合我的孩子，很多家長因此陷入了困惑和煩惱之中。遇到孩子處於叛逆期的情況，家長要多嘗試與孩子進行溝通，儘量採取緩和的語氣與孩子進行交流，瞭解孩子的真實想法，比方說孩子放學時想玩手機遊戲，大部分家長可能會告訴孩子不許玩遊戲，並且態度會很生硬，這樣很容易激起孩子的叛逆心理，頂嘴爭吵是在所難免的事情。這時家長就不妨順著孩子，讓孩子去玩手機，但是告訴他玩可以，但是要有時間限制，比如20分鐘或者半個小時，玩完遊戲後再讓孩子學習，這樣效果就比較好。遇到同孩子產生觀念衝突的時候，不要急於駁斥孩子的觀點，可以先肯定孩子的觀點，給孩子充分的尊重，讓孩子產生信賴的感覺，然後再以合適的方式慢慢對孩子進行引導，讓孩子逐漸對家長的想法產生認同。總之在對叛逆期的孩子進行教育時家長切忌要放下身段，將自己擺在與孩子同等的位置進行交流，多肯定孩子的想法，逐漸對孩子加以引導，幫助孩子順利走出叛逆期。
