靜怡勤反覆練
很榮幸回答您的問題，關於當孩子遭遇失敗該如何鼓勵？以下是一些建議希望對您有所幫助：
在孩子遇到困難挫折時如何鼓勵：
1.告訴孩子不要太在意別人的評價。你要告訴孩子，對別人的評價大可不必在意。
2.多鼓勵孩子，讓孩子自信起來。面對失敗，孩子最需要成人的安慰或鼓勵，孩子最期待家長公正的評價和積極的肯定。家長要儘可能多的運用表揚的方式，幫助孩子維持良好的情緒，樹立再創佳績的信念，要把孩子當成孩子來對待，不要用成人的標準採要求孩子。無論何時，不能諷刺，挖苦孩子、懲罰孩子，要防止他們形成自卑人格，產生自我否定甚至反社會的傾向。
3.鼓勵孩子大膽做事。不包辦，讓孩子自己的事情自己做，父母可提出一些建議，但不要過多幹涉，無論是成功還是失敗，部讓孩子嘗一嘗滋味。
4.讓孩子瞭解失敗和錯誤之間的差別。失敗不等於錯誤，沒犯錯誤不等於就不會失敗，教會孩子權衡利弊，收穫得失。
當孩子遇到挫折或失敗時，父母更應該像知心朋友一樣關切他，鼓勵孩子或和孩子共同戰勝困難，當孩子說“我不行”時，你可這樣說，我不相信你不行。在孩子取得成績時，要及時給予鼓勵和肯定，但在經過努力未能取得成功時更要鼓勵與幫助。雖然他們未取得成功，但應肯定他們所付出的勞動和努力，以保護他們的自信和熱情，使他們看到希望，進而激發起積極向上的精神。
不過有時也希望孩子能夠經歷一些失敗挫折，這樣對孩子今後的成長有一定幫助。那在挫折教育上有哪些誤區呢？
1.孩子不能夠正確的認識挫折
在遇到自己不能解決的事情時，孩子會出現負面情緒，有的家長就會批評自己的孩子，這會使得孩子的負面情緒滋生，時間長了之後，就不會積極的對待困難挫折了。
2.盲目的替孩子掩蓋錯誤
很多父母在遇到孩子出現的問題時，採取鼓勵，讚賞的態度，這是沒錯的。但是家長們不能過度的讚美孩子而忽視問題的本是，過分的賞識孩子，也會使得他們無法培養出抗挫能力。
3.忽視孩子獨立思考的能力
遇到困難挫折不可怕，關鍵是在遇到之後該怎麼樣面對，要學會反思與總結，這是體現孩子獨立思考的能力。很多父母在解決一個問題之後就作罷了，沒有教孩子自己去思考與總結，今後在面對其他不同的問題時，孩子還是會產生負面情緒。
慕小喬
第一步：停下來，不帶評判的觀察，真正的看見孩子。
先和大家分享一個我女兒和爸爸互動案例吧。我女兒參加了小主持人興趣班，有一次家長開放日，輪到女兒上臺表演了，她畏畏縮縮的就是不肯上臺，最後雖然勉強上臺，但是說的磕磕巴巴，完全沒有發揮出應有的水平。一下臺，爸爸忍不住就一頓數落：你怎麼搞的！昨天在家裡表演的多好！怎麼今天台上表現那麼糟糕……
在這個案例中，我們可以看到，爸爸對孩子有著先入為主的評判：你昨天在家表演的這麼好，今天上臺的時候也應該表演得一樣好！如果我們可以放下評判，首先停下來，清空自己的預設，去客觀的觀察，我們的眼前可能就會出現那個雖然有些緊張怯場，但仍然非常努力讀完整首兒歌的孩子。爸爸可以先跟孩子共情，表達出對孩子努力的肯定和欣賞：爸爸發現這次你真的非常努力在為表演做準備，並且今天面對這麼多陌生人，還可以完整的完成表演，這很不容易！
當我們真正看見孩子，看見孩子不完美的表現背後的努力，我們才能真正找到鼓勵孩子的那個點，讓孩子感受到，他的努力能被我們看見，努力、勇氣本身，比成功的結果更加可貴！
第二步，轉換視角，專注於解決問題。
在案例當中，我們看到爸爸的第一反應是對孩子的怪罪和斥責：你怎麼搞的！今天台上表現怎麼這麼糟糕……在這裡我們要做的第二步，就是轉換視角，把對孩子的責備轉換成：我可以為你提供什麼幫助？也就是正面管教工具卡中提倡的：專注於解決問題，而非追究責任。
具體點說，爸爸可以在共情後，和孩子一起探討：如何做能夠幫助孩子緩解上臺緊張的情緒。比如說平時可以在家模擬上臺表演、邀請其他小夥伴來當聽眾、嘗試在其他公眾場合表演等等。這就是我說的轉換視角，專注於解決問題。
第三步，切割目標，小步前進。
孩子之所以氣餒，是因為她認定自己做不到。那麼，或許這一步對她來說步伐邁的太大了。不妨細分步驟，把大目標切割成一個個小目標，幫助孩子找到邁出一小步的方向。最有力量的鼓勵，源自於孩子自己完成某件事的過程。
舉個例子：要孩子在十天內完成背下100個單詞的任務。如果孩子光盯著100個單詞這個大目標來看，難免焦慮甚至因為太難完成而採取拖延磨蹭的方式應對。而假如孩子把100個單詞平均拆分到十天當中，每天都背10個單詞，是不是就容易多了呢？當孩子第一天完成10個單詞，第二天又完成10個單詞，每天都達成目標，他就會一天比一天更加自信，更有力量感和成就感。這就是我要講的最後一點，切割目標，小步前進，讓孩子在體驗成功完成小目標的喜悅之中重建自信。
艾俊兒v小龍
當孩子遭遇失敗時，切忌責怪和謾罵！
最合適的辦法是，先找出問題，以及出現問題的原因，幫忙引導孩子共同分析解決。
我家小子高二，高一起，每個學期的月考會起伏。試過不同辦法。最後發現，在瞭解這年齡段孩子心理變化基礎上，多引導，教會他面對失利本身可能比一次失利有意義的多。
基本上我很少指責他，更多的是幫他分析每次進退的原因。更多的是鼓勵他下一次一定能做的更好，前提是調整好心態，總結原因，取長補短，查漏補缺。
希望能有所幫助！
秋瘋123
當孩子遭遇失敗，蹲下來抱一抱他，輕輕拍一拍他。接下來同理心，例如，“寶寶很想套中泰迪熊，可是沒有套中，所以很傷心，感覺心都要裂開了似的，是不是呀？”寶寶還記得你剛學滑板車的時候嗎？那時候滑的怎麼樣？（不好）後來呢？（畫滑的很好）為什麼呢？（一開始是它控制我，現在我能控制它了，所以我滑的很好）那剛剛寶寶是怎麼樣套圈的，我們試試多練習幾次或者換一種方法試試，好不好？
逸一育兒
“你真沒用，我怎麼就生了這麼笨的孩子？”在孩子遭遇失敗時，家長這樣的訓斥很可能會導致孩了自暴自棄。教育專家指出，即使在孩子失敗的時候，家長也要對孩子進行鼓勵，否則將會讓孩子誤入歧途。
父母本以為這樣的責罵會讓孩子爭口氣，卻不知道這將給孩子的心靈造成難以想象的傷害，他們會因此產生厭學情緒，對父母產生排斥心理，今後有什麼事都不會和他們交流。
在孩子失敗時，家長不妨讚美孩子，因為在遭遇失敗時，孩子是非常脆弱的，他們極需要情感的安慰。家長不妨使用這樣的言語：“怪爸爸媽媽對你關心不夠，你已經取得不錯的成績，我們相信你能趕上其他同學。”
每個孩子都喜歡聽到讚美，因此，在他們每取得一點成功時，記得給他們一些鼓勵。
心理學家認為，每個孩子在成長過程中部會遇到挫折。如果孩子在受挫後得不到適當的引導，常常會失去自信，變得軟弱和退縮，而如果得到適當的引導，則會坦然面對挫折，漸漸培養出對挫折的琢受力和意志力。
(1)告訴孩子不要太在意別人的評價。你要告訴孩子，對別人的評價大可不必在意。
(2)多鼓勵孩子，讓孩子自信起來。面對失敗，孩子最需要成人的安慰或鼓勵，孩子最期待家長公正的評價和積極的肯定。家長要儘可能多地運用表揚的武器，幫助孩子維持良好的情緒體驗，樹立再創佳績的信念，要把孩子當成孩子來對待，不要用成人的標準採要求我們的孩子。無論何時，不能諷刺，挖苦孩子，不要用。不能看電視，不能玩耍，不能早早睡覺”等來懲罰孩子，要防止他們形成自卑人格，產生自我否定甚至反社會的傾向。
(3)鼓勵孩子大膽做事。不包辦，讓孩子自己的事情自己做，父母可提出一些建議，但不要過多幹涉，無論是成功還是失敗，部讓孩子嘗一嘗滋味。
(4)讓孩子瞭解失敗和錯誤之間的差別。失敗不等於錯誤，沒犯錯誤不等於就不會失敗，教會孩子權衡利弊，收穫得失。
當孩子遇到挫折或失敗時，父母更應該像知心朋友一樣關切他，鼓勵孩子或和孩子共同戰勝困難，當孩子說“我不行”時，你可這樣說，我不相信你不行。在孩子取得成績時，要及時給予鼓勵和肯定，但在經過努力未能取得成功時更要鼓勵與幫助。雖然他們未取得成功，但應肯定他們所付出的勞動和努力，以保護他們的自信和熱情，使他們看到希望，進而激發起積極向上的精神。
當孩子去努力嘗試做一件事情的時候，很可能等待他們的並不是成功，而是失敗。這個時候，父母就應當及時給予他們鼓勵，讓他們能鼓起勇氣，再試一次、兩次甚至更多次，直到成功。
任何人的一生都不可能一帆風順，都會因失敗而感到灰心沮喪。這時應當鼓勵和指導孩子，讓他們坦然面對挫折和失敗。
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愛生活的阿澄
生活中經常會出現孩子受挫，喪失信心，沒有膽量去做某件事的情況。有時候孩子會直接表達“我不敢……”而有時候孩子並不會直接，反而會說“我不喜歡……”父母應該給予孩子及時的鼓勵和支持，建立孩子的自信心。
首先，孩子更加需要他人的鼓勵，因為沒有鼓勵，孩子稍微遇到一點阻礙和困難，可能就會產生挫敗感。如果我們能養成隨時隨地鼓勵孩子的習慣，那麼孩子遇到挫折就產生挫敗感的可能性就會減少。不要因為這些鼓勵的事情太微不足道就不去做，要知道，孩子的自信心就是在這些微不足道的鼓勵中一點一滴建立起來的。
其次，在每個孩子成長的過程中，一定會遇到很多挫折，也一定會遇到很多他們認為自己辦不到並害怕去嘗試的事情。這個時候，如果鼓勵不能起作用，那麼孩子需要的就不僅僅是鼓勵，而是實質性的支持。支持並不是我們代替孩子去做，而是給孩子一些建議和方法，幫助孩子找到自信心，從而讓他懷揣這份自信心去獨立完成。
當然，鼓勵和支持和前提，是無條件的接納。當父母願意接受孩子的失敗，我們就不會習慣性地拿孩子進行比較，也不會由於孩子不如別人而批評孩子，而是願意花時間同孩子進行溝通交流。那孩子一定會展現出有自信的一面給我們看。只不過不一定是現在，而是未來的某一天。
元氣小姐姐lucky
當孩子遭遇失敗的時候可以從以下幾個方面來鼓勵：
第一，模擬情景鼓勵法。如果是年紀小的孩子，邀請孩子和大人共同完成一件事，或者完成一個遊戲，比如和孩子一起來做蛋糕什麼的，明明自己很熟悉流程，但是故意做的差強人意一些，結果出來之後，和孩子分享此刻的結果和心情，結果是我失敗了，心情的無比的失落，但是給孩子強調，自己不會放棄，要重新反思一下是哪一步做的不對了，然後進行改進，機會有很多，只要自己平常努力，注意尋找失敗的原因，並有針對性的改進，會有成果的。
第二，給孩子舉一些身邊的例子。不贊成舉一些太成功人士的例子，因為離我們現實生活比較遙遠，給孩子產生不了共鳴。身邊的人，他可以切切實實感受到成功這一過程需要付出的努力，自己失敗是什麼，該如何從失敗中站起來。同時呢，可以建議孩子積極的向這些人求教學習。
第三，如果可以，陪伴孩子來一次他失敗的事例。比如他打球總是進不了，那麼和他一起打，對於他好的地方，予以積極的鼓勵，對於有欠缺的地方呢，不要直接說不好，委婉的告訴他怎麼樣更好。使他把專注力放到彌補不足上來，而不是一味地陷入失敗的心情裡面。
whiris
您好！我是育兒有計的smile老師！我來回答一下您這個問題！
不知道您說的孩子是多大的，因為針對不同年齡段的孩子，我們鼓勵的方式肯定不一樣，但不管怎麼說，我們要表達的意思肯定都是失敗不可怕，失敗了就重新站起來，繼續努力。具體可以這麼做！
首先，我們要共情，告訴孩子：你現在一定很難過，因為結果不是你想要的，對嗎？因為如果媽媽是你，媽媽也一定很難過。這是認可孩子的感受。即便這些失敗在你看來根本不算什麼，但對孩子而言，卻是他很在乎的。說完不妨再給孩子一個擁抱。
第二，告訴孩子：媽媽想告訴你，雖然結果不是你想要的，但媽媽卻不認為那是失敗，只是沒有達到你想要的結果而已，但你卻從中學到了很多東西，這些東西會幫助你下一次取得成功，很多人可能連這個都沒有嘗試過呢？所以媽媽認為你勇於嘗試就是成功。你願意跟媽媽分享你從這次經歷中學到了什麼嗎？然後認真傾聽孩子的分享。
第三，告訴孩子：人的一生中不可能沒有挫折，任何人都不可能，所以我們遇到挫折那再正常不過了。
第四，如果孩子還比較小，可以用他喜歡的動畫片或書裡面的角色舉例，告訴他，XX也遇到了很多挫折，但這時候他選擇勇敢面對等。如果孩子年齡大一點，可以舉名人的例子或父母自己的例子，讓孩子知道失敗真的不可怕。
第五，父母的言傳身教很重要，如果父母對於孩子的失敗耿耿於懷，甚至責罵或說教，那孩子也會把每次失敗看得特別重，不利於孩子的成長。我們要讓孩子知道，同時父母也要堅信，錯誤是學習的好機會，父母以身作則從每次錯誤中總結經驗，下次做得更好，孩子自然也能學會。
希望我的回答對您有幫助！也可以關注我：育兒有計！我會不定期更新育兒知識！讓我們一起來做一個睿智的父母！
育兒有計
首先每個孩子都不一樣，如果你收拾自己的孩子的話，你要根據他的性格，還有他平時的興趣愛好，還有他這次面對的這個事情，總體來做一個評定之後，然後再做出一個方案。
一般來說孩子遭遇失敗之後呢，怎麼鼓勵先不要跟他說這個事情怎麼失敗這些大道理，先找一個事情，他有興趣愛好的跟他出去玩一下或者溝通一下，讓他迅速轉移了注意力，然後讓他的心情恢復到了正常的狀態後，然後再重新找個合適的機會，跟他談一談這個事情。
怎麼談呢？首先跟他分析這個事情是怎麼樣失敗的，然後呢，事情失敗後是哪個步驟做錯了嗎？這個步驟做錯，如果下一次自己再做的話，還有沒有辦法去克服這個問題，然後剖析出來這個事情之後，然後讓他明白到這個事情的根本原因，這樣的話他下一次遇到同樣的事情之後，他就可以用你用辦法有自己的辦法去應對就可以了，所以呢，遭遇失敗並不會太糟糕的事情，只要跟他溝通清楚，讓他有好的心態，好的能力來應對就可以了，祝他健康成長。
嘎咕楠的vlog
當孩子在學習、遊戲或者比賽中受挫時，父母應該引導他克服沮喪和悲觀的心理，幫助孩子分析失敗的原因，積極勇敢地面對挫折。
這樣既保護了孩子的學習興趣，也讓孩子學會了堅持不懈，只有堅持才能從失敗中走出來，走向成功。
孩子的世界往往是敏感脆弱的，過於優越的環境會使孩子形成依賴、懦弱、退縮，反而自尊心又很強的畸形狀態，這樣的孩子缺乏頑強的進取精神，經不起挫折，所以有時候我們父母可以有意識地創造困難的環境，讓孩子自己獲得適應力，比如對孩子不包辦一切，不再有求必應，讓孩子參加各種勞動，在生活中少享受，刻意鍛鍊吃苦精神。
這樣孩子再以後遇到困難的時候才會用最平穩的心態去面對自己暫時的失敗。
