夢想天空分外藍95280074

一定不要告訴家長。二年級的學生年齡很小，根本不懂得什麼是“愛情”，什麼是友情，甚至連喜歡和喜愛也分不清楚。對於小學生之間發生所謂的愛情純粹是一種遊戲而已，根本沒有必要去較真，去為此傷腦筋。

周文生WS

我女兒上幼兒園小班時，和一個小男孩關係特別好。有一次放學後他們在一個小沙坑玩，在沙坑裡倒上水，用小樹枝扒拉沙子，說是在做科學實驗。

這時他們班上一個小女孩一把把我女兒手上的樹枝給搶走了。她是那種不知道爭搶東西的小孩，估計當時都懵了，不知道怎麼辦。

和她關係好的男孩走過去，從那個女孩手裡把樹枝奪了過來，遞給我女兒，並對那個女孩說：“這是小xxx（我女兒的小名）的”，然後，他又轉身回到自己的位上，繼續一聲不吭地攪拌泥沙了。

這幕場景，我全程看到了。當時把我感動壞了，感動於小男孩的仗義，感動於他們之間的情誼。

後來小男孩轉學走了，我女兒有時會說想他了，我就給他媽媽微信讓他們視頻。兩個孩子，聊一會兒自己幼兒園發生的事，然後就沒得什麼說的，剩我和他媽媽聊天了。

有一次我們在熱風店裡轉時，她看到一個粉紅色的頭紗，髮箍帶著有珍珠耳墜，很漂亮。她一臉興奮地說：“我要買，下次見張xx（小男孩名字）的時候戴著這個頭紗給她看”。我給她買了，到現在他們還沒見上。哈哈。

孩子對異性的好感，是一種非常正常的心理發育表現。不管是家長還是老師，可以小心翼翼地保護這種情感。在灌輸給他們正確的感情觀的同時，關注他們的情感變化。孩子們過家家，有幾個是當真的呢？

題主作為老師，看到自己班上的男孩和女孩互寫情書，想著要不要告訴他們的家長，一方面，你很負責任；另一方面，我覺得可能有些多慮了，是否告訴，也得看他們的父母是什麼樣子的人。

比如，男孩過女孩的父母是那種對孩子管教特別嚴格，不尊重孩子心理的人，如果告訴了他們，說不定他們會把這件事處理得太嚴重。這兩個男孩和女孩以後對於感情，會出現認知錯誤。

我小姑子在上初中時，有男生給她寫的情書，被她媽媽發現了，說了她一頓。從此她對於男孩子都是拒絕的，在大學沒有談過戀愛，工作了快十年了，還沒有結婚。也許這個不完全是因為她媽媽說了她一頓，但多多少少，一定有影響。

如果我是題主老師，我會靜觀其變。畢竟孩子的感情，來得快也去得快。說不定他們對異性好感，剛冒的煙，還等不及不明所以的家長提著大桶水澆灌，就無聲地熄滅了。

平時多關注一下這兩個孩子的學習和心理變化。其他的，就不用操心了。

我是英語老師Minnie，歡迎關注我，給你一起攀登英語這座大山。

英語老師Minnie

一年級的女朋友

關於小學生寫情書，要先說說我家的小兒子。兒子今年剛入一年級，記得有一次特別的想吃辣條，因為怕對孩子的身體不好，儘管他極力的要求，百般的胡鬧也沒有吃上。

中午放學兩個孩子在房間玩，大兒子特別敏銳的察覺小兒子嘴角紅紅的顏色，“弟弟你嘴角上啥東西，紅紅的？”

你們猜兒子怎麼說：“我吃辣條了，我女朋友買的。"

當時我很警覺，因為怕孩子學壞。我假裝漠不關心的問：“你怎麼吃的辣條呀，媽媽又沒有跟你錢？”

兒子還是很堅定的回答：“我女朋友買給我的。”說著毫不避諱，滿臉的自豪。

需要說一下小兒子前幾天的事，還不能讓孩子知道，如果他知道媽媽把他的事情抖出來會給我急的。星期天我和兒子去妹妹家去玩，他偷偷告訴外甥女的秘密。他說：“他喜歡他們班班長，他們班班長可漂亮了。”我頓時恍然大悟，兒子每次放學，我去接他的時候，都要和一個領隊的小女生說再見，原來是我兒子喜歡的小姑娘。

對於孩子的這個問題，我是從來不嘲笑也不說教，這是他們童年時光最美好的記憶，孩子剛剛成長，心理的萌芽柔柔嫩嫩的需要家長們去保護，這對孩子的情感發育特別的有幫助。

二年級的女朋友

記的看《奪冠》電影時，那個小美和多多也就八九歲的年紀，他們懵懵懂懂互相喜歡，因為小美出國的時間和女排比賽撞在了一起，多多在送小美和幫助鄰居們舉電線之間選擇了後者，這在他們成長的路上成了一段遺憾，但卻成了他們心目中最美，最珍貴的回憶。

二年級的孩子寫情書，也就是學習電視中他們看到的情景，他們嚮往他們的故事，喜歡他們的交流方式。這是一個特別稚嫩的行為，老師選擇告訴家長沒有問題，或許他們回家還會給像講故事一樣的講給父母們聽呢。作為老師和家長，之所以對他們的行為會緊張，因為沒有我們站在成人的高度，去思考他們的行為和發展。這些孩子完全把他們當成好玩或是好感的朋友。

我們為什麼要去阻止他們呢？

那父母發現孩子這樣的行為應該怎麼做呢？

01.當孩子和家長說起有喜歡的女生或是有喜歡的男生時，我們要追問一下孩子喜歡什麼樣的孩子，對他們的行為和眼光加以肯定。這對孩子的成長很重要。這樣孩子在以後交友時很根據父母肯定的標準去擇偶，去選擇交什麼樣的朋友。然後就沒有然後了，只需要告訴孩子把有意思和好玩的事即使分享給父母，我們也很感興趣。而不是撿自己感興趣的打破沙鍋問到底。我大兒子上二年級的時候很自豪的說交了女朋友，他們共同買好吃的一同分享，然後就沒有然後了。

02.孩子在不斷的成長，他們會遇見各種性格，各方面都很優秀的孩子，在孩子成長的過程中，父母不但要教會孩子學習和做人的道理，更要教會他們有一雙慧眼，讓他懂得交友，知道擇友。

寫情書這種詞用在小學二年級的孩子身上不太合適，他們大字識得不太多，真要是特別複雜的字，沒準還要爸爸媽媽幫助他們讀或是翻譯呢！

父母的態度是孩子成長路上最好的推動器，我們不需要說的太多，只需要賞識孩子，肯定他們的行為，在我們的原則之內，給他們空間交友和學習。

關注媽媽要成長，我們一起關注健康，關注育兒！

小娃吹牛皮

朋友你好。這裡是心理諮詢師老友手札，很高興回答朋友你的問題。

說實話，羨慕在小學二年級的時候就有人互寫情書。現在想起來小時候的自己，只知道爭取在放學的路上把作業寫完，然後回家看電視。好淒涼。

如果記得不錯的話，在我高中的時候，確實也看到過本地某小學，小男孩牽著小姑娘的時候一起上學的景象。

雖然很多人說這是“早戀”，但我不這麼看。

在這個年齡，還不知道“戀愛”是什麼，對於他們來說，純粹是“好奇”、“好玩”、“模仿”。

如果你住在小區的話，你會發現每當晚上8點鐘左右的時候，小區樓下就很多孩子在玩兒，男男女女都有。

在這個年齡段，是沒有很強性別意識的，所以偶爾會有“男孩為了展示自己有膽量而衝進女廁所”、“女孩衝進男廁所教育他”這樣的事情發生。

當然，沒有很強，也還是有一些。

我覺得“互寫情書”這個行為，其實是非常可愛的。因為現在的人們對於用紙來書寫自己內心想法的行為，真的越來越少了。

而且，小男孩與小女孩之間這樣普通的情愫，難道不值得作為老師的自己去稍微守護一下麼？

為什麼一定要用成年人的眼光去看待這份情愫，並且要告知家長呢？

當然，如果家長比較傳統的話，是需要告知的。

不過我覺得前提是，作為老師的自己已經妥善處理這件事情了。

這裡的妥善，是指在不對雙方造成傷害的情況下，引導孩子妥善的認識自己的狀況、看到自己現在的情感本質是什麼、引導孩子的注意力慢慢繼續回到學習上、慢慢的引導他們將這份情愫迴歸友誼、引導孩子也給父母寫點東西。

單純的將這件事情定性為不好的、不能發生的，是不合適的。而且，也需要將這樣的態度傳遞給家長。

我覺得，如果我是老師的話，這是我要做的。

感謝朋友你的閱讀。希望我的回答能協助朋友你看到世界真實的樣子。祝好。

老友手札

現在的小朋友通過各種渠道來學習男女之間的戀愛的故事，可是太小的小朋友根本不懂什麼叫戀愛，他們能理解的可能就是：“我要見她/他，跟他/她在一起玩”還僅僅停留在一起玩的年紀，當然不可否認有些小朋友非常的成熟，成熟的讓你驚掉下巴。

星期天我哥們帶著他閨女來我家玩，大人有大人的話題，小女孩就跟小孩子玩，朋友就告訴我他現在很苦惱，因為他閨女同班同學有談戀愛的，怕影響孩子學習，有一次跟孩子談心，就問孩子辦理有沒有搞對象的，孩子直接說：“都有被綠的”，別說我哥們驚訝，我聽到都特別的驚爆了，才小學4年級，都懂了那麼多了。

後來我哥們跟他媳婦輪番上陣給孩子做一些思想工作，給孩子講一些他們經歷，戀愛的經歷以及應該做的事情，不僅僅是好玩，更多的是責任，也要分清當下的事情。

孩子天生就有很大的好奇心，我們應該帶著孩子去了解對一切陌生的東西，而不是極力去阻攔，當知道了怎麼回事也就沒有那麼大的好奇心。面對這樣的情況，我覺得應該告訴家長，告訴他們好好的跟孩子去聊聊，正確面對這樣的事情，這不是什麼害羞、或難以啟齒的事情，愛情是高尚的，是偉大的。只不過不是現階段孩子學的東西。

孩子之所以是孩子就是因為他們對知識的渴望。

賀計劃

孩子之間的小秘密有時老師和家長真的不用太較真，他們之間的那些小九九，跟我們想象的“情書”不是一個意思，如果你跟孩子較真了，上綱上線了，那反而影響孩子交朋友，阻礙了孩子之間本來正常的交往。

我家兒子從幼兒園開始就特別受女孩子的歡迎，每次問他，“你在學校最喜歡的同學是誰啊？”經常回答都是某個女孩子。班上有一個女孩子特別喜歡跟他玩，有一次家長會結束，正好兩家家長碰到一起了，就聊起孩子來。

女孩子的奶奶說：“我們家妞妞就喜歡跟你們家昃昃玩，妞妞還說，昃昃從來都不打人，玩玩具都是先給她們女孩子玩，從來都不跟班上同學爭搶，還經常幫她擺椅子，她最喜歡昃昃，長大以後就要嫁給昃昃。”

她奶奶還了說了件更誇張的事，說她家妞妞有件非常漂亮的公主裙，平時穿的時候特別小心翼翼，有一次不小心弄髒了，整整一天都不高興，她奶奶問她才知道原因，原來妞妞說那是以後要跟昃昃結婚穿的漂亮裙子，被弄髒了，所以她很傷心。

當時聽到她奶奶說這些，我們家長都笑得不行。

不過笑歸笑，回家也不會真的教育孩子不要跟女孩子玩之類的，反而是鼓勵和讚賞他在同學們心目中印象不錯。這樣，才不會影響他在學校裡繼續交朋友。

如今上小學二年級了，依然存在這個問題，小傢伙還是受女孩子喜歡，但是他自己開始有自己的主見了，他有喜歡的女孩子了。就如昨天，他回來偷偷跟我說：“媽媽，我今天牽然然的手了，她好瘦啊，比我還瘦。”

當時我心裡一驚，難道是這孩子早熟?不禁有些擔心了。

於是我就問他：“你喜歡你們班然然？為什麼喜歡她啊？”

兒子漫不經心的回答說：“她是我們班成績最好的，經常都是考一百分。而且她非常漂亮，她今天紮了一對蝴蝶結，還是不同顏色。”

我試探著繼續問：“那然然喜不喜歡你呀？”

兒子還是漫不經心地說：“她喜歡跟班上女孩子玩，只跟不打架的男孩子玩。我從一年級開始就沒有打過架。”

我心裡一下子踏實了，跟兒子說：“那你多跟然然玩哈，爭取也跟她一樣考一百分。”

.....

（圖片來自：ssyer）

面對孩子的這種喜歡，你能上升到“早戀”嗎？恐怕不能。二年的孩子，懂什麼愛情，不過是彼此的羨慕和喜歡，羨慕她成績好，喜歡她漂亮。

作為老師，在班上發現孩子之間有情書傳遞，或發現男女孩子之間有這種喜歡之情，壓根用不著大驚小怪的。

孩子之間的友誼本是單純可愛的，如果夾雜著大人的觀念，那不僅會影響他們朋友之間的交往和交流，甚至會影響他們的學習；本來孩子們之間沒有什麼過多的想法，被大人大驚小怪的阻撓提醒，反而引起他們更大的興趣，更容易讓他們發展成高年級的早戀。

要相信孩子，他們的世界本來就是單純的，不要用大人的眼光，帶著有色眼鏡去看“傳遞情書”這件事。

弱化往往是最好的解決方法。

艾七頁

寫就寫吧，喜歡就喜歡吧，反正你管和不管，他們也就是幾個月的事（這都算長的了。）

我以前教過一個小女孩，特別可愛美麗，她個子很高，坐在教室後面，前面有個小男孩，控制不住的喜歡她，常常回頭看她。而且下課，還專門等著她一起玩。

那時候，你就會看到一個高高的小女孩，和一個矮矮的小男孩，手拉手一起玩。但是老師們都不當回事。

一開始小女孩還無所謂，後來，又和幾個小女孩湊在一起玩，就把小男孩趕走了。小男孩就失魂落魄地看著她們玩。

過了半天，小男孩也找到了同伴，就一起瘋跑起來了。

把他們之間的感情暫時拋到腦後去了。

這種感情，隨風而來，也會隨風而去。管這麼多幹啥！成長就是這樣，酸甜苦辣鹹樣樣俱全呀！

Longsuixinyuan

二年級孩子的“愛情”，不能用我們成年人的眼光來看待，他們喜歡對方的原因很簡單、很單純，很稚嫩。我家沛澤一年級的時候就給一個女孩寫過一封信，說喜歡對方，其實他連那個女孩叫什麼名字都不確定，班上有兩個女孩是雙胞胎，兩人長得幾乎一模一樣，她們和我們住在同一個小區，與我兒子同班兩年了，現在我兒子都分不清誰是姐姐誰是妹妹，也叫不對她們的名字。

我問我兒子為什麼喜歡那個女孩，我兒子說因為那兩個女孩從來不說話，而我兒子屬於話癆，上課的時候經常因為說話被老師批評，他就覺得奇怪為什麼她們兩個從來不說話，這就是我兒子“喜歡”那個女孩的原因。

所以說，二年級的孩子根本不知道什麼是愛情，只要行為舉止不過分，我們不必去深究，過不了多久，他們就會”移情別戀“了。但是，如果行為舉止過分，比如有親吻的動作，還是要稍微提醒一下，教會他們如何與同學交往是很有必要有的，不然可能會引起一些誤會與麻煩。

我們小區有一位寶媽跟我講過這樣一件事，去年她女兒讀一年級，班上有一名男孩經常親吻她女兒的臉，她有些不高興，告訴女兒，不能讓別人親你的臉頰，可男孩還是會這樣做，有時會追著女孩親吻。後來，女孩的家長就找到老師反映了這件事，男孩的家長答應會好好教育孩子。媒體上曾報道過因為男孩親女孩，導致雙方家長矛盾升級的事件。

男女有別，家長有責任引導孩子如何正常與異性交往，這是很必要的。

沛澤媽讀心理

這個題目好可愛。我家女兒也正在二年級。我對這麼大的小孩心理還是蠻清楚。

首先，他們的交往很單純的，完全不是成年人情情愛愛那回事，就是很美好的兩小無猜，就是兩個小孩兒關係好。注意觀察小孩玩，他們這個年齡段有一個概念叫“排他”。什麼意思呢？就是我們是一個班的，我們不跟別的班的玩，排他。我們倆是好朋友，我們不跟別的小孩一起玩，排他。

這不僅僅發生在男生女生身上。事實上，你去觀察，兩個小女孩玩這一套概率更大。所以他們互相寫情書，意思是就我倆最要好，不跟別人好。

作為老師，你應該很明白小孩子的這套小把戲。

那麼老師應該做什麼呢？

第一、保護孩子心理不受傷。

老師在學校扮演的角色其實跟孩子的父母差不多。有時候老師一句無心的話，會讓孩子心理很受傷。千萬不要說什麼小小年紀不學好。你的一句話會讓底下的小孩子嘲笑他們的。

我孩子的語文老師，上課的時候讓孩子用“情”組詞，一年級內容。我女兒組了一個“愛情”，被老師白了一眼。她回來都鬱悶好久。

第二、不要阻止小孩寫情書

現在一二年級都開始寫看圖作文了。大多數孩子很抗拒。因為寫作文要調動小孩構思能力、邏輯能力、記背生字能力以及標點符號運用能力啊！

現在有小孩肯自動自發地寫文章，你應該偷笑。鼓勵他們寫！甚至可以幫他們批改。說不定你一批改，他們就不想寫了，哈哈。

第三、讓他們做同桌

小孩很單純的，隨便給點甜頭學習勁頭就很濃了。這倆小孩坐同桌，是不是每天起來都不想賴床了。上學的勁頭更足。男孩子為了表現，也不會學得太差。如果成績下降了還能威脅要給他們分開坐。簡直完美啊！

第四、可以找個契機，給孩子們講講婚姻觀

這個對老師要求比較高。現在一般老師不敢這麼做，怕家長投訴。但是我覺得這個年齡的孩子正是三觀建設的時期。老師可以講講，兩個人成家更加需要責任感。要學習成績好，才能找到好的工作，給自己愛的人更好的生活。如果你這麼幹了，放心，孩子們會一輩子記住你！

亦君說書

個人覺得沒有必要告訴孩子們的家長。

對於小朋友來說，他們之間的喜歡，都是很單純的，沒有成人世界的情慾。

我女兒參加夏令營回來，也曾經跟我說喜歡一個小哥哥，問道為什麼喜歡，她告訴我，因為這個小哥哥很懂禮貌，不欺負比他小的小朋友。過了幾天，我們全家一起出遊，回來跟我說不喜歡小哥哥了，因為她發現這一次出去，遇到很多人，他們有的懂很多課外知識，有的會跳非常厲害的舞。所以對於小孩子來說，他們對於異性小朋友的喜歡，就是對對方某一個行為的認可吧，覺得對方很棒的意思。

作為老師，我覺得可以分別單獨跟兩個小朋友以朋友的方式聊一聊，問一下為什麼他們會喜歡對方，可能老師自己就釋然了。

關鍵字: 愛情 二年級 家長