廣闊天地9999
您好。
並不是，只是表現的地方不一樣，托爾斯泰這樣說過:“我們最容易犯的過錯，就是輕率斷定別人為好人還是壞人、愚者還是賢者。人並非每天都以同樣的面貌存在，人是有各種可能性的;傻瓜可能變聰明，壞人也可以變成善良的人”。
有些人他在學習上非常聰明，但是在社交上就不一定就聰明，愛玩的人社交能力都很好，學習能力都不好，學習能力好的人，都不太擅長社交。
只是每個人表現的地方不一樣，有些人工作上會變得非常聰明，但是處理人際關係就變笨了。
無論是主觀原因還是客觀原因都很難斷定一個人是聰明還是笨，笨的人他也可以變聰明，聰明的人也可以變笨的，可能性非常大。
比如:我從小一起玩到大的朋友，他工作的時候非常非常笨，但是處理人際關係又非常非常好，他做事也笨手笨腳的，但是他社交能力非常好。
所以說每個人聰明和笨的地方完全就不一樣，沒有做什麼事都笨的人，也沒有做什麼事都聰明的人。
能量漫漫傳播者
說一個人聰明或者笨，就是說一個人的智商（IQ）的高低，一個人的智商有一部分來自遺傳，還有一部分來自後天的鍛鍊，遺傳部分不能改變，但人從出生後到5歲，是智商的最佳發育期，這個時期如果對孩子的智商進行正確的鍛鍊，就會讓孩子的智力得到很好的開發，這樣的孩子長大後就會表現出很聰明。如果孩子出生後智商沒有得到很好的鍛鍊，即從使父母那裡遺傳了很好的智商基因，孩子的智商也不會很高。所以家長重視孩子的早期智力開發很重要。也就是說天生就聰明或者天生就笨的說法不對！
礦業青山
聰明與笨應該有天生的成份。
佛家有言"要知前世因，今生受者是。要知來世果，今生做者是”。
今生聰明的人前世一定做了很多法佈施，把智慧和方法教給別人，結果自己卻成了腦子反應非常快的聰明人。
所以想要發財先做財佈施，用自己的財力幫助需要幫助的人; 想要聰明智慧就做法佈施，把自己會的東西教給需要的人，然後發現自己腦子越來赿活了，赿來赿聰明瞭; 想要健康的人就做無畏佈施，把自己會的健康方式方法，教給疾病的人戓需要的人，結果會發現自己更健康了!
霞光細語
有幾種情況，天生的有，後天的有；天生，有些人有個超強記憶力，看一眼就記住了，這是天生的；有些人，記憶力差，丟三落四，這是也是天生的；這些不是人力可抗！
智慧上，大多給後天的，經歷中學懂，有些是學習後懂，有些是怎麼學也接受不到太多。人間天生就心聰明的很少。就用電腦比喻最恰當有些電腦CPU容量很大，有些容量很小；容量大的人，運行32G的，硬盤2000G
的，心就聰明，能容下的事就多，容下的知識就多；早期電腦，才幾百M，硬盤才幾G，這樣的，你想給他輸入智慧與學識，也輸不進.能與大容量的比嗎？不是一個層次的。
悠哉悠哉58955952
古人云:從小看八十。從小聰明、機靈、悟性高的孩子，長大了絕對不會差；從來遲鈍、木納、反應慢的小孩，普遍開化遲，落後同齡人（極個別除外。）天資聰穎，更有成功優勢。
用戶1822550153806
天才和極笨的人是天生的。平凡人普通人不是，而是可以通過努力或者不努力改變的。當然，也需要一點運氣或機遇。所以對於絕大多數普通人來說，盡心盡力，隨遇而安，是最好的狀態。但是不是所有的努力都會有回報的，“但行好事，莫問前程”就好。
會飆車的貓
霍金預想過——“人”這個物種有可能是更高生命體操控下的玩具。
這個問題的核心是如何用“主觀”“客觀”看待“聰明與笨”。什麼是“主觀、客觀”，這是哲學的範疇，既然用哲學的概念提問，那隻能用哲學的方法思考了。
如果按哲學的觀點來理解聰明和笨是否天生，這個問題本身就存在問題！
一.我們從來就不知客觀為何? 我們所認知的一切都是我們主觀下的認識。
二.即使有聰明和笨兩種形態，你如何分辨聰明一定是聰明嗎！笨一定笨嗎？聰明和笨也是主觀認知。
三.假如就是有“客觀”的聰明和笨存在，你如何去識辨這個“客觀”存在是真的存在。
行走到何方啊lll
聰明一世，糊塗一時。聰明或醒悟，人生需警覺。創造人生價值觀審美觀要有聰明智慧體系。如笨而不聰，聰而不倦？醒目觀之，聰明與笨，各不相容。相對觀察，其所及識。
用戶6901488720900鄭
天賦是不能否定的，經過實踐學習增加認知是要肯定的，聰明人接受亊物應變能力要快一些，笨拙的人反應要遲緩一些。
人和萬事成
相對某些事物，有的需要特定條件的，比如音體美就要有客觀條件的，但是大多數還是需要主觀上努力。
