近几年的国考，出现了一些新的考察方式（填空题、拟标题等），可是题型在变，大纲没变，考察的依然是阅读理解的能力、提出解决问题的能力、综合分析的能力、贯彻执行的能力、语言表达的能力。这些能力归结为一句就对是“给定资料”提炼、加工的驾驭能力。记住有句这样的话：“
材料是爹、题干是妈”。
一、概括题
概括题是所有题目的基础，这是重点！这种题的提问方式很简单粗暴，通常让我们概括某个主题的问题、原因、影响、做法等，这些都很简单。不过，不过，不过，要注意……
第一，警惕那些“变异”的概括题，比如概括背景、现状、特点、内容、信息、变化等。要善于把它们还原到最核心的要素。比如：
1. 概括扶贫工作的背景：去材料里找那些关于扶贫工作已经完成的做法、取得的意义效果、扶贫工作还存在的问题、带来的危害。（具体哪个要素，看材料）
2. 概括扶贫工作的现状：概括要素同上。（具体哪个要素，看材料）
3. 概括扶贫工作的特点： 概括要素同上。因为特点有好有坏（优点或者缺点），注意表达方式。例如：“扶贫任务重、难度大：扶贫工作涉及人数多、地域广、致贫原因差异大”。（具体哪个要素，看材料）
4. 概括某些材料的内容或信息：第一步，确定给定材料主题，第二步，找和主题有关的核心要素（问题、危害、意义、做法等）。（具体哪个要素，看材料）
5. 概括争议：比如，2008年国考怒江水电争议、2012联考活熊取胆那道题。遇到类似的题目，思考那些方面有争议、争议双方的观点是什么，注意区分争议焦点与具体争议。（也不用紧张，都是老题了）。
6. 概括“不常见要素”：所谓不常见，是指在申论考试中不常见，但是在生活中常见，所以可以使用飞仔交给大家的“生活情境代入法”。
如2016年的政府处理工作流程和要求，可以尝试代入生活情境，想想你公考报名的流程、你内心对工作人员的要求等，其实答案的提炼方向和表述方式是差不多的。
如2019年地市概括小张家乡的新变化，可以尝试代入生活情境，当我们说一个地方变了的时候，表达方式一般就是两种吧，“哪变了”或者“变的怎么样了”，这也是答案的提炼方向和表述方法。
7.概括“看似常见但比较灵活的要素”：如2019年副省卢作孚的乡村建设理念和现实意义，“理念”应该侧重于卢作孚当时的做法中提取，现实意义不仅要提炼卢作孚的做法对现在的好处，也要提炼对现在做类似事情的启发。
总之呢，用你的小经验去么么小材料儿。嘻嘻。
二、对策题
1.优先使用材料里的对策。这里教给大家一个技巧，以一道联考题为例：
假如你是政府相关部门的一名工作人员，请你对“给定资料1-2”反映的新时代工人面临的种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策建议。
注意，这道题的问题一定是在材料1和2.但是，但是，但是，解决问题的对策其实可以去材料3、4、5、6、7里看看有木有和“工人有关的对策”，比如职业技术教育、比如激励机制。
2.材料实在没有的话，那就针对问题和原因反推。抓住核心问题反推“做什么”，抓住具体问题表现或原因反推怎么做，注意针对性和具体性。
比如2012年国考副省（怎么举这么老的例子啊，因为国考近些年没考过），材料里说：记者向有关单位反映地下黑加工点的情况时，发现处理此事牵涉工商、质监、农委、公安等多家单位。“三个和尚没水吃”，在实际管理过程中，出现了“好事人人都管”“坏事人人管不了”的现象。所以，核心问题是“管理不善、责任权属不清”，具体表现是“工商、质检、农委、公安等和尚门水吃”，所以针对核心问题反推出“做什么”：完善管理、明确责任；针对具体表现反推
“怎么做”：卫生、质检、公安、工商等部门各司其职，开展联合执法，及时查处违法问题，追究责任，严格检查监控食品生产销售的各个环节。考试的时候未必写成“小总分”，但是多写关键词肯定安全，放心，对策题你怎么可能超字数呢？你都写不出来···三、启示题
1.正面案例重点是抄做法，能提就提，不能提别纠结，快跑，下一题，快。
2.反面案例反推做法。
总之吧，这两种提问方式，一个像概括题、一个像对策题，第一种考的多。我就不废话了，可以不？
四、分析题
这种题的提问方式一般是谈谈对某个词语、某个句子、某个现象、某个观点的看法、认识、理解、见解等。
1.审题，审题很重要，一定搞清楚题目让你分析的对象，学会破题和拆解。
比如2018年国考“借用人的慧打造物的智”，“慧”和“智”就是关键，2019年的“精神资源”、“遮蔽”，是关键。
2.简单粗暴，把和这个词句、现象、观点、有关的核心要素都找出来，分清层次（可以不写问题、原因、对策那几个字），抄！
3.注意特殊要求，该表态表态（要求观点明确时，分不清就都根据材料倾向都写上），该举例举例（要求论据充实时，如2015副省新技术突破社会结构屏障那道题）。
五、应用文
1.格式分，谁敢丢，弄死！！！
2.内容分 ，这是重点，不要自己瞎编，点都在咱爹那！开头背景（好的或者坏的）、主体（审题，明确题目里的考查重点、注重逻辑与条理，毕竟是应用文）、结束语（结合题目和材料做总结，要求感染力的时候该发情就发情，不该发别乱叫）
3.语言分，倡议书、发言稿要求感染力、生动性的时候，记住那几个技巧，善用排比、善用语气词、善用标点，注意，过犹不及，适度哦！
六、大作文
1.观点要明确。
（1）总论点：好好思考题干里的话题，别乱拔高！开头要快点点题。
（2）分论点：①先看前面小题和作文主题的关系；②近几年材料的独立性越来越强，不一定所有材料都用，找最核心的、和题干主题有关的材料；③问题、原因、意义、危害、对策，都可以做分论点。
（3）抓主题和观点的时候务必记住：题目比材料大，不要用材料曲解题目。
2.结构要完整。
（1）目前申论作文结构只有一种：提出观点——分析问题——解决问题。
（2）策论文重在对策、政论重在分析，别问我哪种分数高，到底写那种，看材料怎么组织、看题干怎么提问。比如2013年国考副省“岁月失语，惟石能言”、2016年副省“不学礼，无以立”，更适合侧重分析；比如2017年国考“以水为师”，其实不用区分什么策论政论，议论就行。
3.论证要充分。
（1）事实论据：①实在不知道怎么结合实际，材料里的例子可以用，注意，是“用”；②举完例子别着急跑，该谈感受谈感受，往论点上回扣一下嘛；③有经验谈经验，有体会谈体会。
（2）理论论据：现在背好像来不及了，不用就不用，我也很少用，不许瞎编乱造。
4.语言要流畅。
嗯，流畅，好像现在说这个来不及了。那就尽最大努力别写病句。
5.卷面要整洁、美观，字迹要清晰。
因为漂亮。
请向阅卷老师证明：考试，咱们是认真的。
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