木頭人7569

你好，我建議音標是必須要學會的，不需要去研究特別深，能做到掌握音標的音準，符號和拼讀音標的能力就好。這對你將來自學單詞有很大的幫助。

自然拼讀在一定程度上是音標的補充，二者互補不矛盾，小學建議可以提早接觸自然拼讀，這樣學起英語來沒那麼難，但是到了五六年級，就要把音標學會了。

畢竟不能拿外國人不學音標來說事，因為外國人不學音標，大量的聽和說，無數次的糾正錯誤的機會，我們都不能擁有。希望能夠幫到您[祈禱]

初中英語同步

我原來是英語教師。我在教學實踐中體會到，小學、初中學生學習英語時，不要先為學音標花很大功夫。音標從功能上講，只是幫助讀音，跟漢語拼音一樣。學生應先放在學單詞、口語、。

學生將英語單詞、句子掌握得多了，特別是口語熟悉了，再去用音標套讀單詞與句子就比較容易了。就能準確把握單詞和句子的讀音。

這裡打個比喻，一個幼兒開始根本不知道“媽媽”的拼音怎麼讀，但他在大人領讀“媽媽”口語，經訓練，幼兒就會說媽媽了。

至於媽媽的聲調讀得準不準，這就在於老師的教法與校正口語，使幼兒把媽媽讀準。他上學瞭如果還讀不準，就去按拼音去讀，很快就會更準了，就能憑語感去自我糾正讀法。

這說明把單詞、句子口語學段時間後，再去學音標。一看到那幾個字母在一起就怎麼讀，就會輔助自己讀准許多單詞與句子。

總之，學生開始學英語，把字母讀會，踏踏實實地按老師的教法讀，把練習口語放在首位，把單詞、句子口語化，掌握的多了，與音標結合起來讀讀，就能用英語會活及閱讀簡單英文了。那以後就是去深入熟練的程度了。

育人有方

您好，我是一名英語老師。

如果是初中生，一定要先學音標，再學自然拼讀！

先和大家認識一下【什麼是自然拼讀？】

自然拼讀源自於歐美國家父母在引導他們的小孩發音認識單詞時採用的方法，這種方式的主要功能就是在短時間內大幅提高孩子認讀的能力，正確率可以高達70%，但由於同一個字母有不同的發音，所以並不能完全保證正確率，但可以提高認讀效率。單從這一點上來講，自然拼讀法也特別適合於我們的學生。但由於英語學科是有體系的，如下：

⏩從單個字母到字母組成的單詞，再到單詞組成的短語，再到短語與單詞混合形成的句子，再由句子組成的段落，最後便是由段落組合成的文章

而這套體系中最基礎的就是字母的發音與認識。字母的發音便是我們所說的音標基礎。音標在英語學科中是專業性的名詞，而自然拼讀法是相對於而言非專業型的（現在得以普及），所以為了讓初中生在今後深入學習英語的過程中有相對更好的英語基礎，一定要先學音標，對於音標的【分類】【書寫】【認讀】三要素要很清楚！

這個過程如果靜下心來學習並不需要花費很長時間。在後續不斷的單詞學習中，由於應用的次數會比較多，所以慢慢的內化成自己的能力。

當孩子學好了音標基礎後，再回過頭來學習自然拼讀法就非常的簡單

希望我的回答對大家有幫助！

90後的Jonny張

個人認為音標和自然拼讀都要學。

這兩種方法都是學習英語的一種方法，這是毫無疑問的，但是兩種方法還是有不同之處，而且互為補充的。

1. 我們來看自然拼讀，這種方法是英語母語國家流行的一種學習英語的方法，自然拼讀從語音入手，通過掌握26個字母每個字母的發音以及字母組合的發音做有機整合形成的一套發音規律，掌握這種方法之後，可以達“看字讀音，聽音寫字”的效果；

2. 音標學習法是什麼呢？這也是我們當年學英語的時候用的一種經典方法，48個音標，其中包含了輔音和元音，爆破音等等一系列的內容。

麥克蘿蔔

學生的漢語語音意識對他們英語學習的正負向影響,同時母語為漢語的孩子英語語音意識和他們的英語閱讀能力之間的關係也得到了不少國內學者的關注,研究結果大多為肯定的,即,年級越高,語音意識越強,學生的英語語音意識與他們的英語閱讀能力為正相關。以上研究結論告訴我們,語音意識在英語學習過程中扮演著十分重要的角色,它對學生掌握英語這門外語有著不可低估的作用。因此,如何在日常的英語教學中提高語音意識,使英語教學更加有的放矢並且能夠更好地促進學生的英語學習是本論文的研究意義所在。上世紀下半葉的美國英語教學界經過一場激烈的爭論後將拼音教學法確定為主要的英語教學法,之後拼音教學法以其符合學生認知特點的科學性和良好的教學效果成為美國國內的主流英語教學法,直到現在。

小郭匆

我作為英語培訓班老師，目前已幫助大量英語學困生實現英語逆襲，同時有很多學生英語成績進入班級前3名。

按照我成功教學經驗，絕大多數孩子不一定非要去學音標，掌握自然拼讀法則來學英語我覺得效率會更過去。


就像在美國是不教國際音標，他們最基本的閱讀能力是從通過教學生拼音開始的。

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我是唐瑤

要學音標，音標是非常重要的，就像漢語拼音裡的聲韻母一樣重要。只有掌握了音標你才能更好更標準的去拼讀更多的英語，學過英語的人都知道它的重要性。學習音標最好能跟一個最標準的音範去學，這樣就可以避免發音不標準的尷尬

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gx畫心

首先呢，音標是由48個不同音素組成，音標的作用好比漢字學習中的拼音，重要是重要的。但要專門學嗎？我個人覺得沒太大必要，因為那個不是文字，不是語言，只是一個幫助發音的符號。拿到初中教材，看到單詞標註的音標，你會發現好多其實也都會的，舉個例子yes，音標就是/yes /不難發現一下子就掌握了三個音素了，再看看pen /pen /，又學會了三個，其實你看，根據自己學過的，會讀的單詞也可以來學習音標的，當然也不是所有的音素髮音都這麼簡單，個別難的可以請教下老師，上網找到其正確的發音再跟讀。用一個，就學一個，就行了。別下太大功夫，得不償失。再者，學習這件事，歸根到底不還是自己的事嗎？自己想想該怎麼學才最重要，這就是學習方法的重要性了。

潘大寶的奇葩人生

隨便嘍，考試又不考口語，應試教育，能認識單詞就行了。不過學過音標之後，記單詞更容易一些。真正想練好口語，只能去國外。

衛校小助手

本人雖然是一名化學老師，但是學生期間英語還是非常棒的，我的建議就是一定要學音標，音標就好比我們漢語中的拼音，永遠是離不開離不開的工具，比如忘了讀音，一看音標很容易想起，並且很標準。更何況只有學好音標，才能在最初學英語的時候發音準確，讀的多了，也就有了自然拼的能力。

結合本人經歷，有時候夜深人靜，總想朗讀幾篇英文美文，畢業已很多年，好多單詞都忘了，但是音標當初學的紮實，至少讀是沒問題的。

為孩子長久考慮，本人還是建議，先學音標，而且還要好好學（萬一以後從事相關專業，不會音標，真的很不專業），何況音標並不難學。學會音標，真的就會自然拼了！

關鍵字: 音標 拼讀 教育