門麗lz劉
一、從孩子興趣入手，興趣是孩子人生中最好的老師！
二、選擇正規的機構或者學校
三、選擇優秀的任教老師
四、做好孩子的學習監督和反饋，與老師做好良好的溝通！
陸航智能科技公司總監
愛好是最好的老師。選孩子喜歡的有興趣的輔導班，這樣孩子會更喜歡，課後就會更加努力去訓練，更有成就感，更有效果。選孩子的老師，我作學生時特喜歡語文老師，所以對語文特感興趣，老盼著語文老師來上課，語文老師的字寫得特好，我就模仿他的字。我不喜歡政治老師，每到上政治課就心不在焉，在下面玩小動作。所以喜歡某個老師上課，那門功課就不會差。
HX教師
建議您聽聽下面的課程，是全免費的。
家長都希望能讓孩子考個好學校，一方面孩子在家好好學習，鼓勵孩子對科目感興趣，停課不停學，多複習，現在有網課，家長可以考慮孩子報個網課。
另外可以在西瓜視頻免費學習，
學習方式:下載西瓜視頻，點擊用戶並搜索“精英數學物理”，點擊關注，就可以進入學習了。
課程是全免費的，每天還有定時直播。
六年級（已開課）:
數學:上午10:00-11:00 內容:小升初常考典型題
語文下午3:00-4:00 內容小升初閱讀與寫作
精英數學物理
小學三年紀是英語學習的初始時期，也是打基礎的重要時期。很多學生由於剛開始接觸英語，出現跟不上的現象。如何教小學三年級孩子學英語，現階段的家長們都會想要給孩子報名個少兒教育培訓班，但有沒有必要呢？
小編認為，為了孩子之後可以更好的學習，少兒教育培訓班還是非常有必要的。一個好的少兒教育培訓班，不僅是在教孩子英語知識，還在於培養孩子的學習習慣，為孩子之後的英語學習，打下堅實的基礎。
那麼，作為家長，我們應該怎麼選擇一個好的少兒教育培訓班呢？小編有以下小小的建議：
一、拒絕應試類輔導班
不少家長特別看重孩子的英語成績，這無可厚非。但是，作為家長我們應該明白的是，英語是一個長期學習的過程。這種短時期高強度的學習班，雖然可以在一定時間內提升孩子的英語學習成績，卻磨滅了孩子長期學習英語的興致。“丟西瓜揀芝麻”，並不划算。
二、尊重孩子個性發展
學英語本身是快樂的，不要讓痛苦的課堂，磨滅了孩子學習英語的興致。孩子天性愛玩，而現在的外教課或者其他一些興趣班都可以滿足孩子“邊玩邊學”的需求，為什麼有些家長非要選擇一些讓孩子痛苦的學習模式呢?
當然了，如果有家長真的特別想要在短時間內提高孩子的英語學科成績，或者是說提高孩子的英語應試技能，那應試類輔導班確實是不錯的選擇。不過，小編還是建議家長儘可能給孩子選擇外教課程，最好能是歐美外教。除了可以給孩子提供純正的英語環境外，還可以鍛鍊孩子的英語思維。
以上就是少兒教育培訓班哪家好的選擇方法啦。還是建議有條件的家長們給孩子報名個少兒教育培訓班，這樣英語學習的效果會更快。
朱先生2011
爸爸媽媽們要先和孩子商量一下，首先了解清楚孩子喜歡什麼興趣愛好，其次帶著孩子去輔導機構現場參觀，觀察孩子對該機構和相關輔導班的興趣，最終由孩子選擇哪個機構的輔導班。
（千萬別向我們鄰居那樣，孩子媽媽直接去孩子附近的午託機構繳費，孩子中午放學，輔導機構接走吃午飯，孩子午睡時間根本睡不著，下午的課業幾乎不聽，下午放學，繼續在午託機構，不聽講，不寫作業，晚上9點左右，孩子媽媽接回家，不檢查作業，第二天到校被老師點名因未完成作業，找家長了解情況，每天重複著。看著孩子很心疼。）
英子微課堂
給小孩報輔導班分兩類，一種文化課輔導，一種素質類輔導；
文化課輔導，小學的孩子一般，3年級之前報，行為3年級是文化課的轉折點，變的難起來，作業也會逐漸多起來，如果本身學習能力比較好學校的作業很好完成，報個課外班鍛鍊思維解題技巧等挺好的；
英語的學習北京這邊一般是劍橋通用五級，KET，PET，FCE，CAE，CPE；4年級孩子一般KET是通過了；
素質類輔導課，一般就是美術，書法，圍棋，舞蹈，跆拳道等科目，修身養性的；
一般美術幼齡階段3.5歲可以上；
書法建議一年級學習硬筆書法，二年級學習軟筆書法；
圍棋建議4.5歲學習；
舞蹈看機構的安排跟家長的想法了；
跆拳道一般4歲開始學習；
關於素質類很多機構各種各樣考級，如果要考建議多多跟其他寶媽，寶爸溝通一下；
知道了分類科目，再來說選擇，我大概整理幾個問題：
1.一般機構會做活動邀約家長帶孩子去聽課，第一個是試聽的老師，跟上課的老師是否同一個老師？
2.上課方式是什麼？填鴨式？還是引導型？
3.問問孩子是否喜歡？如果報課可要堅持上課，不能中途堅持不下去，跟孩子溝通好；
4.就是退費，轉科目相關條款要了解一下，也是做選擇的一個衡量標準；
5.增值服務，這個可以對比一下；
希望能幫到您[玫瑰]
萌新andy高
孩子的教育始終是家長關心的頭等大事，所有的家長都希望自己的孩子能夠接受最好的教育，有更好的未來。為此為大家提供家長怎麼給孩子選擇補習班輔導班，希望能夠真正的幫助到家長和小學生們! 一、在所有的輔導班中，數學是最重要的。 但是，沒有必要給低年級孩子報奧數班。說白了，報奧數班的目的，是應對初中的招生考試。很多學校在招生考試時，因為時間關係，考的就是數學。讓孩子適當地做寫難題，還是有必要的。因此，如果你的孩子上了5年級，就有必要給孩子報奧數了。
二、低年級的學生要報興趣班和書法班。 我是教學生作文的，學生寫作文，講究的第一要素是寫字。有些學生寫作文領悟能力很強，但是寫字潦草，不僅不夠端正，而且卷面不整潔。因此，在低年級的時候，給孩子報硬筆書法班是很有必要的。如果家長本人能寫一手好字，那麼適時適地的讓孩子練字，是家長的必然選擇。我的作文班有2個學生，他們的媽媽寫字好，學生的字也很秀氣，作文的卷面很整潔，顯然，在今後的語文考試中，會得到閱卷老師的青睞。此外，低年級孩子是玩耍的階段，報跆拳道、輪滑、美術、泥塑 等興趣班，也有必要。
三、英語班該報嗎? 這首先要看升初中的時候考不考英語。既然升初中的時候不考英語，作為家長，就沒有必要把孩子早早地送到英語班——除非你的孩子各科都很優秀。如果你的 孩子數學和語文都一般，我建議家長暫時放下英語，去學數學。我的兒子沒有參加過任何英語本的培訓，初中後，英語成績一度不行，但是很快就跑到前列了。畢 竟，小學的英語培訓，與初一的英語，有很多的重複，小學的英語培訓，其實多是重複學習。如果你對孩子的智力和勤奮程度有足夠的把握，那還是把語文和數學學 好吧。
四、關於作文班。 我對我的學生們屢次說，必須要學好數學，數學成績的穩定標誌著總成績的穩定。數學錯一道題就扣好多分，而作文，無論怎麼寫，總是要給點分，況且拿高分 不容易。因此，我的作文班，就是應對考試用的。試卷上出現了一篇作文題目，你馬上就能想起怎麼寫，在幾十分鐘內能夠順利完成作文，是我教作文的主旨。這兩 個月來，孩子們的進步都蠻大的，依我看，至少懂得了三點：一是字跡必須清楚和工整，卷面必須整潔;二是篇幅必須夠長;三是段落結構必須要有層次感。尤其 是，孩子們明白了自己寫作文其實就是講道理和抒發感情，思路變得寬闊了。因此，如果你的孩子學習尚可，建議報個作文班。報誰的班無所謂，只要能夠讓你的孩 子多寫點多讀點就中。不過，選擇老師很關鍵，一是要學到東西，二是要課堂活躍，讓孩子們在玩樂中就能領會知識技巧。
五、你要當一個什麼樣的家長。 家長的態度，直覺決定孩子的學習態度。因此，讓孩子報輔導班，只是一個方面。孩子報奧數班、英語班、作文班，原不如家長懂得孩子的功課，隨時隨地地輔導孩子。學習無難事，只怕有心人。家長對孩子的學習不用心，一旦孩子考試成績不好就暴跳如雷，恨鐵不成鋼，其責任不在孩子，而在家中自身。我所在的作文 班，有些當爹的，不知道孩子在哪個班，甚至有個父親還不知道孩子在哪個年級，你說這樣的混賬父親，稱職嗎?在一個家庭中，當你解決了溫飽問題後，家庭的第 一要務，就是孩子的學習。一個家庭，孩子的學習成績好，孩子聰明能幹，生活才會顯得快樂多彩。
襄約
給孩子報輔導班要怎麼選？
首先得看需要、想給孩子學什麼？是文化課？還是想學藝術素質類的？
如果想學藝術素質類的如舞蹈、美術，書法，跆拳道等等很多，這些需要找到孩子在哪方面有興趣，就重點去報哪一類的就行了。考察此類培訓機構的重點，看看打聽打聽他們的老師隊伍水平以及整個團隊是否穩定，開辦的時間長短，有目標機構之後,去試聽一下，一定是看孩子是否適應，是否喜歡，另外繳費時，一定問清楚是否可以隨時退費。
如果想報文化課類的，首先得自己瞭解孩子到底為什麼成績差，是在學校沒聽懂跟不上課？還是因厭煩這一課程不想學？還是因為受到外界其他因素的影響（如喜歡上玩遊戲了）等等。只有自己找到孩子為什麼成績差了，才能對症下藥。然後找準相應的輔導機構，如果是僅僅現階段聽不懂課了，有點跟不上了，可以給孩子報一個幾個人的小班課（千萬不要報那種十幾二十的大班課，老師精力有限顧不過來）
再次確定報小班課之後，就要了解該輔導機構的老師資質，教學水平，口碑如何，上課的教育方式如何，輔導的跟進服務怎麼，這些都是考慮的因素。加強與輔導老師的溝通，孩子的問題及時發現及時雙向管控，快速的解決掉。
高老師解題
輔導班遍地開花，參加輔導班的孩子非常多，到底報還是不報？孩子不願意報，但家長又覺得需要，這可怎麼辦？
1.瞭解輔導班
輔導班的種類真的太多了，家長在考慮之前，先要了解。
班級根據人數，分有大班級、小班級、一對一。
機構裡上課老師，除了學歷、專業各不相同，有的具備學校教學經驗，有的直接參加工作，有的可能沒有教師資格證。
輔導內容，與學校教學進度一致還是超前？或者是根據學生的現狀進行內容編排？
來回家裡的路程、時間、上課時長，教師上課風格。 這些家長都需要了解。
2.聽聽學校老師的建議
如果學校老師是比較客觀的，可以向他諮詢，自家的孩子是需要哪種類型的輔導班？
有的孩子需要補基礎，有的孩子需要補充練習，有的孩子只需要在校認真聽課即可，而有的孩子可以學習更有難度的內容。
<strong>
3.瞭解孩子的情況
無論面臨怎樣的外在問題，最終都會落到“親子關係”上。
如果親子關係良好，家長對孩子比較瞭解，交流比較順暢。此時，家長就可以通過溝通，瞭解孩子是否需要輔導班，需要怎樣的輔導班，再同孩子一起，做出最合適的選擇。
<strong>
4.持續關注
報班之後，並不是萬事大吉了。報班不是目的，報班之後所達到的效果，才是家長和孩子報班的目的。
<strong>
總結
輔導班和學校一樣，不是家長甩手的藉口，而是家長能夠藉此力，更好地養育孩子的機構。
但願，家長們理智地為孩子選擇輔導班，孩子們在輔導班學有所得！
增言心語
讓孩子上輔導班，家長一般顧慮的問題如下
第一、看機構品牌實力。
第二、看師資力量。
第三、看課程內容。
第三、看課程內容。
第五、輔導效果
家長新學期為孩子報讀輔導班要注意：
（1）孩子的心理接受能力。隨著年齡的增長和身心的發展變化，學生在自主獨立意識和思維的批判性等方面都增強了，往往覺得自己長大了，不再需要父母，老師經常提點，不願意和師長交流心聲，甚至對大人的說教產生反感。 也就是通常說的“叛逆”。需要跟孩子溝通之後再為其報相應的輔導班。
（2）新學期的課程安排情況等。如果課程量增大，作業量增多，學生一時很難適應，漸漸產生畏難情緒，繼之而來便有失落、焦慮、壓抑和厭學等症狀。
輔導班是以提高學生成績為目的一個課外輔導機構。通常也稱作：課外輔導班或補習班。
