2019年末2020年初，一场突如其来的新冠肺炎防疫战让我们想了很多。对每个人来说这是一场很深的生命教育课。举国上下以最严厉防控措施，以最周密的安排，以忘我的奉献精神来与新冠搏斗，与时间赛跑。当然我们的教育更不能停，更应该抓住很好的教育机会。因为少年强则国强，美好的中国梦就是要让我们的年青一代去书画，更强，更大，更美的中国更让我们年轻人来书写。
然而一句“停课不停学”很多地方误解其初心了，没有很好的抓住机会来落实“停课不停学”。在当下关头，我不建议只让孩子安心读书，正是神州有事时，铺天盖地的线上教育广告纷至沓来，停课不停学，这是好事。
故而学校忙碌，老师忙碌，家长忙碌，网络忙碌。忙忙碌碌之中却总感觉缺点什么，缺什么呢？
安心读书没有错，但只安心读书是不是就不那么对了吧？这是一场大灾难，每个人深陷其中也身在其中，《国歌》里唱：中华民族到了最危险的时候。这样的危险时候没有确指，无疑包括现在这样的时刻。
男儿应是重危行，
岂让儒冠误此生，
况乃国危若累卵，
羽檄争驰无少停。
这个时候，我不建议只让孩子安心读书。我们的教育部门，我们作为教育者更应该静下心来思考一些问题，想一想17面前的非典冲到一线昼夜奋战的是终南山，然而十七年后的今天仍然是84岁的钟南山院士冲到一线，73岁的李兰娟院士，难道中国缺人吗？这17面我们的教育再做什么？当问及孩子理想是，为何想做明星？为何大部分孩子价值观跑偏了？难道我们的教育部门没有一点责任吗？这段时间李兰娟院士对教育的建议刷屏了，也引起了很多人的共鸣，这个好事。真心期待待战胜疫情的那一天，待春暖花开时教育的春天也能到来。
我们应该把灾难当成教材，把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，在抗击疫情的战役中进一步树立和塑造正确的世界观、人生观、价值观，培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正与祖国一起成长，在灾难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。我们相信，有大家共同的努力，明天一定会更加美好！”
我不建议这个时候只让孩子安心读书，哪怕是高三即将高考的孩子。孩子们需要和他们的时代同频共振，求学是起点不是终点。真正属于他们的未来，需要的是他们建立在人格之上的本领。知识和本领是力量，良知和人格是方向。
教育者们，家长朋友们：
让我们给孩子们上一节家国情怀课，告诉他们，我们与未来的关系；让我们给孩子们上一节敬畏自然课，告诉他们，我们与灾难的关系；让我们给孩子们上一节个人素质课，告诉他们，我们与自己的关系。
这个时代缺的不是完美的人，缺的是从自己心底里给出的，真心、正义、无畏和同情。
愿我们的孩子成为这样的人。
—End—
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