現在很多家長都熱衷於讓孩子背古詩，古詩作為一種興趣，可以訓練孩子的記憶力，也能提升孩子的情操。
但有很多家長對背古詩保持不一樣的態度。
認為3、4歲左右的孩子背古詩，不僅記不住還擔心會傷害孩子的大腦。可有育兒專家明確指出，古詩是小學階段必須要掌握的知識，孩子在上小學之前就要接觸並掌握一些簡單的古詩。
那到底要不要讓孩子背古詩呢？
背古詩會給孩子帶來哪些好處？
①增加記憶力
兒童心理學家哈羅德·伯特曾經做過一項研究：
他讓以英語為母語的孩子在2、3的年齡學習另一種陌生的語言，持續了2年時間。當孩子七八歲時已經完全不記得這段經歷，讓他們在聽希伯來語時也不知道是什麼意思。
但當他讓這些孩子同時希伯來語和另一種語言時，他發現孩子<strong>學希伯來語的速度要比另一種快了三分之一，這種<strong>潛在的記憶加深了孩子們的印象。
所以當孩子學習時，不僅記憶力更強，學習的效率會更高，
②豐富的知識儲備
古詩最開始被製作出來是為了吟唱，一般會與音樂進行配合。所以即使是最簡單的古詩，讀和背誦起來也都是朗朗上口。
其中<strong>蘊含的旋律和美感有利於培養孩子的語言能力，減少了孩子死記硬背的可能性，更容易被孩子記下來，成為知識儲備，孩子積累的古詩越多，擁有的詞彙量也就越大。
③促進大腦發育
英國班歌大學曾有一個關於詩詞的研究，
當孩子在朗讀古詩時，研究人員掃描孩子的大腦，這時發現大腦產生了一種<strong>特定的腦電波，而當孩子閱讀普通的文章時，卻沒有這種腦電波。
後來研究者發現背誦古詩能<strong>激活孩子與閱讀和音樂相關的腦區。從而促進大腦記憶力的發展，信息處理能力也會更強。
背古詩雖然對孩子有諸多好處，但在背誦的同時，家長要遵守這三個原則，才能讓古詩對孩子產生真正的好處。
背古詩遵守這3個原則
- 讓孩子理解大意
3、4歲的孩子已經具有了初步的閱讀理解能力，家長不用擔心孩子不能理解古詩。
因此在孩子背誦古詩時，家長要<strong>讓孩子理解古詩的大概意思，讓孩子對古詩有一個初步的印象，避免死記硬背。這樣古詩才能成為孩子真正的知識，更容易運用到生活中。
- 不強迫不打罵，保護孩子興趣
很多家長在孩子背誦古詩時，一邊讓孩子背，一邊對孩子進行批評。家長這樣的態度很容易讓孩子對股市產生厭煩心理，從而失去背古詩的興趣，對日後的語文學習也有一定影響。
背古詩時出現錯誤或記不住時，家長要給予鼓勵，讓孩子對背古詩產生信心，保護孩子的興趣。
- 不要讓孩子的背誦成為家長炫耀的資本
有的家長很喜歡讓孩子當眾表現，如果孩子表現的好，受到了其他家長的誇獎，家長就會覺得臉上有光，虛榮心得到了很大的滿足。
一旦孩子扭扭捏捏不肯背或是背誦時出現了錯誤，加上就會當眾批評孩子，讓孩子的自尊心受到了影響，很有可能逃避背古詩。家長要記住，<strong>孩子背古詩是為了日後的學習和內涵的提升，並不是為了表現自己。
三四歲的孩子背古詩是一個循序漸進的過程，一開始家長可能覺得沒有，但長時間之後你會發現孩子的知識儲備已經遠超於同齡人。家長平時可以給孩子多找一些韻律比較強的古詩。青青推薦<strong>《唐詩三百首》與《成語故事》，除了收錄了經典的唐詩和成語故事之外，還添加了字詞解釋、地名解釋和譯文等，幫助孩子進一步理解古詩。
註釋豐富完整，同時配上國風風格的插圖，生動詮釋唐詩所展示出來的文化意境，便於孩子理解古詩的意境，同時培養孩子的涵養。成語故事可以帶孩子理解豐富的知識，打造背古詩的基礎，也可以讓孩子掌握更多的歷史文化。
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