出師表 諸葛亮【三國】
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
先帝開創的大業未完成一半卻中途去世了。現在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛臣僚在內勤勞不懈，戰場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答在陛下您身上。陛下你實在應該廣泛的聽取別人的意見，來發揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應過分的看輕自己，援引不恰當的譬喻，以堵塞忠言進諫的道路。
皇宮中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使宮內和朝廷獎罰方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然後施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。
將軍向寵，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱讚說他有才幹，因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結一心，不同才能的人各得其所。
親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那麼漢朝的復興就指日可待了。
我本來是平民百姓，在南陽務農親耕，只想在亂世中苟且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。徵詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發，答應為先帝奔走效勞。後來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。
先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事託付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝託付給我的事不能完成，以致損傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，剷除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，並且盡忠陛下的職責本分。至於處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費禕、董允等人的責任了。
希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務託付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興聖德的建議，就責罰郭攸之、費禕、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，徵求、詢問治國的好道理，採納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。
今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什麼話。
三、重點解詞：
1、表：古代向帝王上書陳情言事的一種文體。
2、出：出征。
3、師：軍隊。
4、先帝：這裡指劉備。
5、創：開創，創立。
6、業：統一中原的大業。
7、賞：受賞。
8、刑：受罰。
9、中道：中途。
10、崩殂(cú)：死。崩，古代稱帝王、皇后之死。殂，死亡。
11、益州疲弊：指蜀漢國力薄弱，處境艱難。益州，這裡指蜀漢。疲弊，人力疲憊，民生凋敝，困苦窮乏。
12、三分：天下分為三個國家（即魏、蜀、吳三國)。
13、誠：確實，實在。
14、秋：時候。
15、然：但是
16、侍：侍奉。
17、衛：守衛
18、懈：懈怠，放鬆。
19、於：在。
20、忠：忠誠。
21、內：朝廷上。
22、外：朝廷外，指戰場上。
23、士：將士。
24、忘身：奮不顧身。
25、追：追念。
26、殊遇：特殊的對待，即優待、厚遇。
27、欲：想要。
28、報：報答。
29、宜，應該。
30、開張聖聽：擴大聖明的聽聞，意思是要後主廣泛地聽取別人的意見。開張：擴大。聖：聖明
31、光：發揚光大。
32、遺德：遺留的美德。
33、恢弘：這裡是動詞，形作動，意思是發揚擴大。也作“恢宏”。恢：大。弘：大、寬。
34、氣：志氣。
35、妄自菲薄：過分看輕自己。妄：隨便，胡亂，輕率。菲薄：微薄。
36、引喻失義：說話不恰當。引喻：引用、比喻。這裡是說話的意思。義：適宜，恰當。
37、塞；阻塞。
38、忠：忠誠。
39、諫：直言規勸，使改正錯誤。這裡指進諫。
40、俱：全，都。
41、宮中：指皇宮中。
42、府中：指朝廷中。
43、體：整體。
44、陟(zhì)：提升，提拔。
45、罰：懲罰。
46、臧否(pǐ)：善惡，這裡形容詞用作動詞。意思是“評論人物的好壞”。臧否：善惡。
47、異同：這裡偏重在異。
48、作奸犯科：做奸邪事情，犯科條法令。作奸：為非作歹。科：科條，法令。
49、及：和。
50、付：交給。
51、有司：職有專司，就是專門管理某種事情的官。
52、論：評定。
53、刑：罰。
54、昭：彰顯，顯揚。
55、平：公平。
56、明：嚴明。
57、理：治。
58、偏私：偏袒私情，不公正。
59、內外異法：宮內和丞相府內刑賞之法不同。內外：指宮內和朝廷。異法：刑賞之法不同。法：法制。
60、良實：善良誠實，這裡形容詞做名詞，指善良誠實的人。
62、志：志向。
62、慮：思想，心思。
63、忠純：忠誠純正。
64、簡拔：選拔。簡：挑選。拔：選拔。
65、遺（wèi）：給予。
66、悉：副詞，都，全。
67、諮：詢問，徵求意見。
68、必能裨補闕漏：一定能夠彌補缺點和疏漏之處。裨(bì)：彌補，補救。闕，通“缺”， 缺點。
69、廣益：很多的益處。益：好處、益處。
70、性行（xíng)淑均：性情品德善良平正。：性情品德。淑：善。均：公平，平均。
71、曉暢：諳熟，精通。
72、試用：任用。
73、能：能幹，有才能。
74、是以：因為這，因此。
75、眾：大家。
76、舉：推舉。
77、督：武職，向寵曾為中部督。
78、營：軍營、軍隊。
79、行(háng)陣：指部隊。
80、和睦：團結和諧。
81、優劣:才能高的和才能低的。
82、親：親近。
83、信：信任。
84、得所：得到恰當的位置。
85、興隆：興盛。
86、傾頹：衰敗。
87、每：常常。
88、嘆息：感嘆惋惜。
89、痛恨：感到痛心遺憾。恨：遺憾，不滿意。
90、貞：堅貞。
91、死節：能夠以死報國。死：為……而死。
92、計日：計算著日子。
93、布衣：平民百姓。
94、躬耕：親自耕種，實指隱居農村。躬：親自，自身。耕：耕種。
95、苟：苟且。
96、全：保全。
97、求：謀求。
98、聞達：聞名顯達。
99、卑鄙：身份低微，見識短淺。卑，身份低下。鄙，見識短淺。與今義不同。
100、猥(wěi)：辱，這裡有降低身份的意思。
101、枉屈：委屈。
102、顧：拜訪，探望。
103、由是：因此。
104、感激：感動奮激。
105、許：答應。
106、驅馳：驅車追趕。這裡是奔走效勞的意思。
107、後值傾覆：後來遇到兵敗。值：遇到。傾覆：指兵敗。
108、爾來：那時以來。
109、有：通“又”，跟在數詞後面表示約數。
110、寄：託付。
111、臨：將要。
112、夙夜憂嘆：早晚/整天擔憂嘆息。夙，清晨。憂，憂愁焦慮。夙夜：早晚。
113、不毛：不長草。這裡指人煙稀少的地方。毛，莊稼，苗。
114、兵：武器。
115、甲：裝備。
116、獎率：激勵率領，獎勵統帥。獎，鼓勵。
117、庶：希望。
118、竭：竭盡。
119、駑(nú）鈍：比喻才能平庸，這是諸葛亮自謙的話。駑 ，劣馬，走不快的馬，指才能低劣。鈍，刀刃不鋒利，指頭腦不靈活，做事遲鈍。
120、攘(rǎng)除：排除，剷除。
121、姦凶：奸邪兇惡之人，此指曹魏政權。
122、所以：用來……的。
123、斟酌：考慮，權衡。
124、損益：增減，興革。損：除去。益：興辦，增加。斟酌損益：斟情酌理、有所興辦。比喻做事要掌握分寸。
125、託，委託，交給。
126、效，效命的任務。
127、不效則治臣之罪：沒有成效就治我的罪。效，取得成效。
128、告：告慰，告祭。
128、興德之言：發揚聖德的言論。興：發揚。德：道德。言：言論。
129、慢：怠慢，疏忽，指不盡職。
130彰其咎：揭示他們的過失。彰：表明，顯揚。咎：過失，罪。
131、諮諏(zōu)善道：詢問（治國的）好道理。諏(zōu)，詢問。
132、察納：認識採納。察：明察。
133、雅言：正確的言論，正言，合理的意見。
134、深追：深切追念。
135、遺詔：皇帝在臨終時所發的詔令。
136、當：在……時候。
137、臨：面對
138、涕：眼淚。
139、零：落下。
150、不知所言：不知道該說些什麼話。這是表示自己可能失言。謙詞。
四、重點句子翻譯：
（1）先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
翻譯：先帝開創大業未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三國，我們益州人力疲憊、民生凋敝，這真是處在形勢萬分危急、決定存亡的關頭。
（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
翻譯：宮裡的近臣和丞相府統領的官吏，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應因在宮中或府中而異。
（3）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹。
翻譯：親近賢臣，疏遠小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是後漢衰敗的原因。
（4）苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
翻譯：我在亂世間只求苟且保全性命，不希求諸侯知道我而聞名顯達。
（5）受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
翻譯：在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。
五、文學常識
1. 選自《諸葛亮集》。諸葛亮，字孔明，三國時期政治家、軍事家，被稱為“臥龍”。
2. 表：文章的一種，臣下給皇帝的奏章。一般內容是議論和敘事，往往帶有抒情色彩。
六、理解性默寫
1. 諸葛亮給後主提出了哪些建議？
① 誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
② 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
③ 親賢臣，遠小人。
2. 諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
3. 寫出文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應的語句：臣本布衣，躬耕於南陽。
4. 作者認為可以出師北伐的條件是什麼？南方已定，兵甲已足。
5. 作者在《出師表》中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關的文字默寫出來：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事。”“臨崩寄臣以大事”
6. 諸葛亮希望後主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄。
7. 諸葛亮向後主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。
8. 《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
9. 表現作者無意於功名，表明作者志趣的句子是：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯；
10. 指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都；
11. 諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或：親賢遠佞)。
12. 諸葛亮自敘本志的句子是：臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
13. 《出師表》中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是：先帝創業未半而中道崩殂。
14. 作者“夙夜憂嘆”的原因：恐託付不效，以傷先帝之明。
15. “深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。
七、簡答題
1. 理清課文思路。
第一部分（第1-5自然段）：從當前的形勢出發，勸勉劉禪繼承先帝遺志，並向他提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議。
① 分析當前形勢，提出廣開言路的建議。
② 提出嚴明賞罰的建議。
③ 說明出師前在內政上所作的安排。
④ 說明出師前在軍政上所作的安排。
⑤ 提出親賢遠佞的建議。
第二部分（第6-7自然段）：以自敘經歷為縱線，以劉備“三顧茅廬”和白帝託孤為重點，表達作者忠於劉備父子的真摯感情和“北定中原”“興復漢室”的決心。
⑥ 自敘本志及先帝“三顧茅廬”之恩。
⑦ 追憶白帝託孤，並表示興復漢室的決心。
第三部分（第8-9自然段）：本文的最後一部分，點明全篇主旨。
⑧ 歸納各方面的責任。
⑨ 表文結束語。
2. 全文的主旨是什麼？使後主認識到必須親賢遠佞，才能修明政治，完成“興復漢室”的大業。
3. 諸葛亮寫這篇表文的目的是什麼？
希望國內政治修明，有一個穩定的戰略後方，使他“北定中原”的計劃得以實現。
4. 諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？
① 廣開言路——“誠宜開張聖聽”；
② 嚴明賞罰——“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”；
③ 親賢遠佞——“親賢臣，遠小人”。
5. 本文的寫作特點：本文以議論為主，兼用記敘、抒情。
6. 出自本文的成語：開張聖聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、優劣得所、引喻失義。
7. 全文抒發了諸葛亮：① 對於先帝知遇之恩而無限感激；② 要盡心竭力效忠劉備父子。
8. 第六、七段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為：
三顧茅廬，臨危委重任和臨崩寄大事。
9. 你從文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣：諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣。
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