張黃集團校全體教師戰“疫”不忘教育，宅家不忘使命
疫情防控是一場阻擊戰，也是一場總體戰，各項工作都要為贏得這場嚴峻鬥爭提供支持。金陽街道張黃集團校校長馬秀芳曾不止一次的提醒全體教師認真學習《張黃集團校致全體教師的一封信》，牢記教師使命，謹記領導囑託，宅居家中也無時無刻不努力為這場防“疫”狙擊戰貢獻自己的一份力量。全體教師講奉獻、講大局、講創新。創造了宅家質量不減、宅家工作更紮實的特殊時期“特殊貢獻”。
該校教師利用微信、校信、電話、校訊通、釘釘網等平臺每天核查負責區域內學生身體健康情況，每天傳輸預防新型冠狀病毒感染的肺炎有關知識，教育學生“不恐慌、不傳謠、不造謠”，確保未成年人在特殊時期的身心健康。學校組織教師利用網絡平臺線上線下有計劃地備課、上課，通過網絡直播和學生進行互動，答疑解惑，受到了家長和學生們的一致好評。“沒想到老師教學有奇招！”四年級的一位家長如是說。“俺們老師也會網上直播教學呢！”六年級一位學生在班主任直播界面下方自豪滿滿地寫下這句話。
全國打響防疫戰，閉關修煉正當時。在這個特殊時期，學校號召全體學生宅家不宅心，以各種活動為載體，豐富自己的假期生活。除了通過各種方式進行必要的學科學習外，積極進行各種有益活動，陶冶情操，頤養身心。
一封家書，情深意長。雖然你我面對面，但總有些感情，更適合以書信這種更內斂的方式表達。在我們發起的各種活動中，一封家書的反饋是最多的。孩子從質樸而深情的字裡行間，感受何為可憐天下父母心，這難道不是最好的德育麼？
制定家訓，德被一生。家訓是良好家風的外在體現，把良好的家風以家訓的形式固定下來，可以讓學生更加明確自己家庭的良好傳統，其一，家長制定家訓，讓學生從自己的理解去解讀含義，家長進行點評；其二，放手讓學生根據自己對家庭的理解去制定家訓，要反覆琢磨，簡單而又深刻，家長必須跟上指導，最終形成屬於自己家庭的家訓。
學無止境，假期充電正當時！在這個特殊時期，我們停課不停學，宅家不宅心。通過各種有意義的家庭學習活動，我們增長了知識，拓展了視野，提升了素養，真是樂在其中也！
共讀一本書，共看好節目！《紅樓夢》《文化苦旅》《精神明亮的人》，我知識更豐盈了！《中國詩詞大會》《朗讀者》《主持人大賽》，我視野更開闊了！
全體教師和同學們線上交流，相互學習，相互指正，共同進步。
宅家不宅身，居家強體魄。在這個特殊時期，體育鍛煉尤顯重要。不能外出鍛鍊的日子裡，學校倡導全體學生以各種居家鍛鍊的方式強身健體。宅在家裡，身體還是那麼棒！
宅家不忘練功，看我多才多藝！這個時代，審美教育已經被廣泛認可，各位家長也非常重視孩子們的全面發展。在這個特殊時期，孩子們宅在家裡也不忘操起傢伙事兒，沉浸在屬於自己的美好世界。
乾乾活，持持家。平日裡很少有機會幹家務活，這個特殊的假期為學生們提供了大好機會，去幹點活吧，舒展一下筋骨，減輕一下父母的負擔，需知，這是最好的勞動教育！
防疫全民行動，居家別樣精彩。特殊時期。特使貢獻。疫情過後是炫麗的春天。願全體教師的努力。為張黃集團校換來一片湛藍的天空。
（張黃集團校 王玉彬）
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