室野Shinye
疫情過後的話，應該是會採用回原來的面對面的教學，在這裡我提出我自己的見解。
首先你說的是疫情過後，我們考慮資金問題，學校是能帶動消費的地方，裡面的那些食堂簽訂的合約肯定是要掙錢的，特別是大學城周邊的商鋪本來就租金高，政府部門就得考慮經濟這一點。
如果在學校採用面對面再加上線上教學這個是有可能，因為，利用了學生的課餘時間，大學也有課程在線上教學，這有好處也有壞處，但只是有可能，
還有就是滑稽一點的話，住宿費都交了，學費都交了，還用線上教學不虧了嘛，🤣🤣
耄小生
創業8年，教育行業轉型迫在眉睫
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東郭大先生
線上教學應該是以後教學的大趨勢，線上線下相結合，各省優秀教學資源實現網上共享，把名師搬回家不會只是一個夢。
翡翠菩提閣
疫情過後，我覺得應該線上線下一起相結合開展教育培訓業務。線下的優點是，面對面，手把手教學，學員體驗更直接更深有體會。線上教學更省心便捷，老師在家就可以給學員授課，必定可以省下大家不少的時間成本和交通費用。
yaozheng790321
可以沿用一部分啊，但是還是要以身教為主，學校有那種學習的氛圍，相互交流，也促進了學生友誼，提高學習興趣，人是群居動物，還是在一起學習更能提高成績，
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華威199675998
疫情是特殊時期，網上授課是為了不耽誤孩子的學業，提供了不接觸的學習環境，但也存在一些問題，城裡的孩子會好點，有網絡能開通直播，農村的有些村落偏遠或在大山等信號不好的地方、其他一些原因沒安裝網絡，不能就經行網絡學習，同時家長也做好監督幫助工作。等疫情過後就能去學校上學了，在學校裡可以接觸比較多的同齡孩子，有學習氛圍和榜樣，老師能及時發現問題和解決問題 ，經行正常有規律的學習。孩子在學校即是學習也是玩耍成長的地方，對孩子的未來至關重要。這次網上直播教課也是國家一次嘗試，有可能也是未來教學的一種方式。
葉星辰88
特殊時期的線上教學
隨著疫情的爆發，國家教育相繼出臺了多個應對疫情封閉，停課不停學的政策，很多商業機構也響應號召投入其中，對商業機構來說這是一石二鳥，既響應了國家號召，又打響了自己的品牌，雖然是免費的，但這個廣告影響巨大！
網課其實是很多底層人，甚至是工薪階層很多人沒接觸過的東西，通過響應國家的號召，讓更多的人接觸和明白了這個事物！疫情結束後，國家就不會繼續實行線上教育，就像很多企業，現在的網絡這麼發達，為什麼還要去現場，集中辦公？何不都在家裡辦公？這個比喻可能不太恰當，學生和成年人是不同的，如果一味地進行線上教育，先不說學生的德智體美全面發展，光是學生的身心就會產生很大的危害！
比如，一直宅在家裡，一直和電子產品的相伴！不能有效的溝通，沒有朋友，學習是交朋友加深感情的方法之一，同樣玩耍也是如此，一直宅在家裡線上教育，孩子的社交能力也是很大的問題！
所以說，線上教育只是特殊時期的應對方式，到這種方式不會消失，國家是不會繼續使用這種模式，能延續的也只能是商業模式的教育機構，可以說只是輔助類教育方法，是上不了正堂的！
萬象更新點點蒐羅
網上學習，只能是暫時的。等疫情過後，還是要到校學習的，到時候，網上學習可以作為一種輔助手段。
教學，應該是師生之間的互動和交流，而不是單純的接受，那樣就失去了學習本來的意義。
醉山巔OK
暫時的吧！線上教育不是適應所有的教育範疇，雖然說有它的優勢，由其是疫情期間突顯其優勢，但是在大的範圍內是不可能的。如小學生，他(她)們還沒有自控能力，家長如何能安心去工作？孩子一個人在家能否安全？既使有老人在家陪同，畢竟學習氛圍遠遠不如在校更好。同時孩子進入校園學習，也是從家庭走向社會邁出們第一步，除了更好的學習外，也是培養孩子如何交朋友，適應群體生活工作的第一步。個人一點觀點而以，不喜勿噴！
魏月賓
這個問題需要辯證看待。
首先從個人的自律性角度看問題，其次從客觀角度看問題。
1，站在內在的自律性角度看，線上教育對於大多數人是個笑話！為什麼呢？大家自己問下自己的內心，做到君子慎獨了嗎？做到了線上教育是可行的，反之，哈哈了。
2，站在客體角度看，這是複雜的變化的，因為這裡還要分類看待問題，總之客體角度的看，有多少因緣條件，就有多少分類情況！
舉例說明一種情況，其他的可以以此類推說明，假設這個學生家裡父母文化低，父母自律性差而且好看電視打麻將看連續劇，這種情況下，這個孩子可能就費了。[大笑][大笑][大笑][呲牙][呲牙][呲牙]。
客體角度不同會有不同的結局。種子，條件是複雜的！
菩薩畏因，凡夫畏果！
哈哈~
