南京宇振林
一是樹立信心。只有自信了，才會肯定自己的能力，才有動力，可以找個容易達成的目標讓他完成。二是認可。每個人都希望得到肯定和表揚，找到閃光點，誇大讚美並引導到學習上。三是幫助建立習慣。前二週很重要，形成了好的學習習慣以後就好了。成績很快就提升上去了。
冬生26
作為學生，每個人都希望可以考一個好分數，好成績，但是大部分人不能如願以償。許多學生不是不願意付出勞動，而是費了九牛二虎之力，卻沒有達到想要的效果。幾經嘗試，有些人就放棄了，自己就認為自己不是學習的料。森林大了什麼鳥都有，還有一部分學生學起來似乎並不費力，成績卻一直名列前茅。還有的學生學習成績時好時壞，自己也不知為什麼。許多家長、學生、甚至老師都一臉蒙圈。
我上學那會摸索總結出一套學習的方法，並以此來指導我親戚的孩子，效果不錯。學習成績提高飛快，在較短的時間內，在班上的考試成績提高的很多。
方法就是做到“思考”，這個真的不是一句空話，思考什麼，每天做題這只是量的積累，還需要質的飛躍，“質”需要的就是思考，我當時在高中的時候就是利用這個方法，連續多次都是班級第一名，每天晚自習做題，看筆記，記住筆記非常重要，有時上課為了趕老師的進度，往往字跡潦草，我當時上課一個筆記，晚上在整理一套筆記，在晚上睡覺之前在腦海裡飛速的將筆記的內容從頭到尾溫習一遍，幾乎要做到一字不差，尤其是一些重要的公式，聽我的這個真的非常的重要，如果在思考的過程中，出現了斷檔，不要緊拿出手電馬上查看筆記，萬變不離其宗，如果你能堅持我所說的我保證你的成績直線上升----坐著直升機那種。
親子趣味手工遊戲
個人為小學教師，教學過程難免會遇到一些學習真的很差的學生，頭疼不已。目前的方法，課時提問，課下輔導，晚上監督。主要抓他的習慣。其實大多數，小學沒學好的是可以扭轉的。但是，很費時費力。我曾經和師傅帶著同一個年級，為了不給師傅拖後腿，每天下午放學我都會把較差的幾個人留下輔導，一直到很晚，沒有家長接的，我親自送回家。當年也就是年輕。
圓心0
怎麼說呢，我兒子的成績就不是很好，每次學校小考時總能名列前茅，但是每次到中考，末考時，那成績簡直就是不能看啊，剛開始以為是他自己心慌大意，考試怯場造成的，而且也給了孩子每次考不好找好了藉口，重來沒有對症下藥，經過這次寒假，我才發現，是孩子的基礎太差了，基本的口算都不能一次性算出來，對定義也不能完全的瞭解，應用題的理解也是勉強的很，現在我真對他的這些問題，每天針對性的進行練習。孩子的成績差，首先要找出他成績差的原因才能對症下藥，提高成績，也要加強孩子的自律性，這是我的辦法，請參考[害羞]
wkfr
<strong>要想使學習成績差的同學成績跟上來，必須具體問題具體分析，才能對症下藥。
一 首先要找出同學成績差的原因，我總結了以下幾點:
1 學習習慣不好造成的。
2 基礎差，學不會。
3 缺乏自信。
二 對症下藥
1 學習習慣不好，比如上課不認真聽講，精力不集中，這就需要老師上課及時提醒，多提問，眼神多交流；不按時完成作業，要家長配合，多督促，也可一開始少佈置，做完就及時鼓勵，養成習慣。
2 基礎較差的，就邊學新知，邊補舊知，哪裡不會補哪裡，溫故而知新。
3 缺乏自信的同學，一般自卑心較強，首先要增強他的自信心，人都有優點，也都有缺點，多放大他的優點，多鼓勵，有了自信心，就有了學習的動力。
三 總之，任何成績的提升，都是一個漫長的過程，家長、老師要密切配合，成績的提升指日可待。
梅講成語
對於學習成績較差的學生，我覺得成績要上來，還是有一定的方法的，結合我的一點經驗給您參考。
想要提高成績，學校老師，家長，學生，三要素缺一不可，但是成績差，家長這個要素是最重要的，為什麼呢？做一個簡單的分析，在學校，老師要面對幾十個學生，要檢驗學生的掌握知識的程度，只有通過考試來衡量，同時又有教學進度的壓力，不可能對每個學生都面面俱到，所以一旦學生學習成績跟不上，只能和家長溝通。而學生呢，在長時間的學習過程中，已經養成了一定的學習習慣，讓他（她）自己改變，你認為可能嗎？不太容易。所以剩下能改變的只有我們家長自己了，家長也要不斷的學習輔導孩子的方法，不要一味的指責孩子。我是這樣做的：孩子放學回家後，作業做完後，檢查作業完成狀況，看孩子今天作業哪個地方出錯了，也就是孩子今天上課沒掌握的地方，再把書本拿出來，針對性的講一遍，再出幾道類似的讓孩子做，確保讓孩子掌握，這樣一個單元下來，再看單元測試，也用同樣的方法查找孩子的薄弱點，針對性的輔導，記住，千萬不要罵孩子，孩子的天性就是玩，要站在孩子的角度思考，可以在玩中讓孩子接受知識，這樣下來，相信孩子的成績會上來的，我家孩子用這種方法，以前十幾名，現在在班級前五名。
所以家長不能做甩手掌櫃，要用心才能讓孩子
的成績有所提高。
中原周亞偉
學困生是與優秀生相比較而存在的，他們的後進並非是永遠的。如果轉化得法，“後來者居上”這句話一定能在他們身上實現，從而使他們成為合格的勞動者。具體措施:
1、加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經常找幫扶對象談心，平均每週談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。
3、注重反饋
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。
4、鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。
5、在班級裡建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級裡努力營造一個良好的學習氛圍，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
6、學困生考評獎勵措施
根據每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然後與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發“進步獎”，以示鼓勵。
靜筱影
針對基礎差的學生，要怎樣幫助自己提高成績呢?其實，高一學習是以培養興趣、方法、習慣為主。只要兼備這三種學習能力，即使基礎再差，通過高二和高三的努力，也能在考試中取得優異的成績。
一、激發潛在的學習興趣
愛因斯坦曾指出:“興趣是最好的老師”。我們在學習過程中都有這樣的體會，凡是自己感興趣的學科，無須他人強迫督促，自己也會主動去學，還能廢寢忘食地學，甚至反覆地學，深入進去，探究創新，學習的效果會事半功倍。學習興趣有助於激發學習積極性，有助於鞏固記憶和開發智力，形成創造力，還有助於培養學習毅力。可見，培養學習興趣對於高中生來講至關重要。
那麼，如何培養學習興趣，把那些我們不感興趣且又必須學習的科目變成有興趣的，使學習成為不僅是必需，而且是有趣而輕鬆的呢?
首先你要知道學習的目的，為什麼而學習，知道了學習的目的，才有可能認真學習、對學習有濃厚的興趣。
其次，興趣是需要培養的，高中階段，興趣就在通過你的學習、通過掌握的知識點，把習題一個一個攻破，感受成功的喜悅，證明自己的學習能力，給自己自信，意識到通過自己的不斷學習，一定能夠找到自己展示的平臺！
二、找到適合自己的學習方法，提高學習效率
我認為，要提高學習效率，首先便是提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節上會難倒你的，而這些細節往往是老師興致所致，上課處於極好狀態時，將大腦中的那些知識點下意識地說出來，且常常不書寫在黑板上的。捕捉這些細節，往往會提高你上課的注意力及效率和知識面。利用好了課堂上45分鐘，下去後無需過多時間就能熟練掌握，事半功倍，做題複習效率也極高;反之只能事倍功半，花去大量時間，還容易丟三落四，知識掌握不完全，不熟練，對做題和今後複習造成隱患。
當然，我不是說整個聽課和學習時間，神經都要繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習，都要一心一意。對於注意力極易分散的人，學習效率的提高就比較困難了。而且必須注意知識的前後承接，一旦前面掌握不好，容易造成惡性循環，所以學習效率高是建立在紮實的基礎之上的。當然更重要的是抓緊時間。在學習時，如果能夠只想到學習，並且比如做數學題只想到數學，而不想到地理、語文等就一定會對學習有幫助。
但我更認為，學習效率是培養出來的，是後天的一種習慣。學習上的高效率是思路開闊，思維敏捷，有充分自信心的結果。我從小就有這種習慣：在複習功課時，喜歡多看參考書，廣納各家思想，尤其象《中學生數理化》、《中學生英語語法》這樣教做題思路、方法的書籍，我都是十分注重的。因此，很長時間的積累之後，我的學習視野開闊了，思路多樣了，思維敏捷了，於是對學習起了個極大的促進作用，學習效率自然提高，學習時興趣增加，專心程度自然也增加，學習效率自然又更進一步提高。這樣的良性循環對自己來說，當然越來越有利了，學習自然不再成為負擔，而是興趣和樂趣了。
如何提高學習效率?這是我特別需要強調說明的一個問題，它也是能不能學好知識的關鍵。效率指對時間的利用率，學習效率高的人不會讓每一分鐘閒過，不會總猶猶豫豫：這道題該不該做?這個難點該不該問?這個知識講過沒有?講了就看，沒講又怎麼辦?由此學習效率的高低是顯而易見的。大家同在一個屋簷下學習，都坐在書桌前，可是有的同學專心致志、全神貫注、筆耕不輟，解決了一個又一個問題，攻破了一個又一個的難點。還有的同學坐著、東找一本書做做，碰了釘子又換另一本書做，再咬著筆頭髮發愣，看看錶還有多久下課。或許這些都是無意識的，可是仔細想想，難道不曾發生過嗎?這樣的學習效率只會受到時間的嘲諷。顯然，只有效率高，才能在有限的時間內學到更多的東西，才會有更多的思考去認識和理解問題。
提高學習效率至少應該做到這樣兩方面的內容：
第一、需要精神高度集中。這是提高學習效率的前提條件，學習的時候就應該全神貫注、心無雜念，不要一邊看書，一邊想著球賽的戰況，想著午飯吃什麼，想著筆尖是不是歪的。時間飛逝而過，發會兒愣、看會兒書是很容易騙過自己的，可當下課後翻翻書、看看本子，反而納悶了：怎麼看了半天一無所獲呢?所以要把精力集中在本上、書上、筆上，全身心地投入進去。按我們老師的話就是儘快地進入角色中去。
第二、就是要有良好的學習習慣。有了良好的學習習慣才能更好地利用時間，更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢?這是因人而異的。總之，所有對學習有利的習慣，就是好習慣。
這裡我有一些學習習慣可以參考給大家：
1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2、對理科的常規題要做出速度來，不妨經常試試一個小時能做出多少題來。
3、數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛鍊耐心與能力。
4、對整套的題不要舍這去那的，拿出表來，兩個小時內完成。認真對待，如考試一般核對計分總結，會有很大的收穫的。
5、習慣於請教老師，與同學砌磋，這是提高水平的好方法，但一定要三思之後。三思是有含義的，一個問題琢磨不透，可暫時放一段時間，學習其它內容，也許回過頭來便迎刃而解了。這就是"觸類旁通"的道理。如再不明白，就去請教，這樣印象才會深刻。諸如此類的學習方法還有很多，同學們可自己探索。提高學習效率是每個好學生都應時刻銘記的。
三、踏實的學習習慣，是提高學習效率的重要途徑
有的同學東一榔頭西一棒槌，沒有條理，只會愈加浮躁。在自我的學習中，建立一種"秩序"，是很有必要的。對於每一位學生來說，時間都是每天24小時，每年365天。而要在對大家都公平的時間裡，榨取出更多的分數來，則要看你是否會合理地利用時間了。合理利用時間，首先要充分、合理的利用課堂上的時間。課堂45分鐘，是老師灌輸知識的時候，應該說是我們學習知識最容易、最高效的時候。古語說"聽君一席話，勝讀十年書。"就是這個道理。這時候，應該做到分秒必爭，寸時不讓。成績最好的同學，往往是上課最會聽講的同學。那種認為課內損失課外補，課上稀裡糊塗，課後加班加點的做法，其實是最不明智的。具體地講，合理利用課堂上的時間，就是在有限的課堂時間裡，學到儘量多的知識。因此，一般的做法是課前預習，勾劃出難點、疑點，做到心中有數;課上認真聽講，積極思考，善於思考，適當做筆記;課後適時作複習，溫故知新。關於筆記，要依個人習慣而定，對基礎較好的同學，完全可以不作筆記或只記難點。
另外每天下課後，用2、3分鐘回想一下這堂課到底學了些什麼。長期堅持下去，必將收益無窮。另外，我覺得只要在學習時保持精力集中，學習效率自然提高。就如同練武之人“入定”一樣，學習時要屏除一切牽扯精力的雜念，腦子裡只想"如何複習這一部分，如何能解決這道題"。當然，為了保持精力，也要注意勞逸結合。一番緊張的學習之後，讓大腦空白一會兒，散散步，呼吸一下外面的新鮮空氣，吐故納新，大有裨益。如果非要搞長時間的攻擊，不但累得精疲力竭，而且事倍功半，得不償失。注意休息，勞逸結合，精力才能充沛;剋制自己，排除雜念，精神才能集中。這樣，學習效率才能提高。談一點具體的經驗吧。如果你現在有一段自習時間，二三個小時或者一個上午，你該如何利用?假設你手頭有學校的作業要做，得用這段時間，那麼你最好輪換著做各科作業，不停地換腦子;而假如你是要用這段時間自己鑽研一下，我建議你只看一科，這樣用大塊的時間學習某一科的一些問題，效果是很好的。
喵之屋
首先，我教的是整一個年級，學生需要學習的科目多，而且每個學生的興趣點不一樣，每一個學科肯定是會有優生，中等生，差生的。
對於學習成績差的學生，首先肯定要從這個學生的課堂情況，課後作業，以及測試結果各個方面瞭解這個學生在所教的學科裡面的具體問題，看他是學習態度不端正還是課後作業鞏固不到位或者是知識點缺乏等等，然後需要找到學生本人去談話，瞭解情況。再具體問題具體分析。
如若是學生學習態度問題的話，需要聯合班主任和其他學科的老師商討各個方面攻克這個學生。
如若是學生課後作業問題，這就需要老師課後抽時間抓學生，確定學生真的懂了，能靈活運用。
有人說沒有教不好的學生，只有不會教的老師。這句話，我不是很認可，學習本就是學生的分內之事，只要下苦功專研，總會有收穫的。
酥酥的夫子
嗯，對於成績差的同學嗯，應該是分具體情況來進行調整，首先有一些成績差的同學呢是嗯，就是說對題目或者者是知識的理解，相對來說比別人要慢一些，這樣的情況呢？是一種另外一種的，是在學習過程當中，自己確實沒有認真的做練習，或者是對知識點進行記憶，對這種情況呢，分以下幾種來進行調整
第一點嗯，知識結構確實存在問題，嗯，帶著問題去向老師同學進行請教嗯，對所欠缺的知識呢，進行相應的彌補，這樣的呢嗯，先把基礎打牢，另外嗯，要針對考試的題型嗯，進行大範圍內的練習嗯，以及總結嗯，也就是說，考前的臨陣磨槍，雖然說不是個好辦法吧，但是也會有效果，
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