“為何教育部都說了，對小學低年級上網學習不作統一硬性要求，嚴禁幼兒園開展網上教學活動，做好網上教學工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程。可我們這裡還在要求教師錄播、上直播呢？教育部的文件什麼時候發到？發到後，教育局、學校還是繼續讓我們都對學生進行在線教學，要求學生每天打卡怎麼辦？”
2月11日晚間，針對“停課不停學”出現的各種問題，教育部有關負責人表示，“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義的學習，只要有助於學生成長進步的內容和方式都是可以的。隨後，教育部辦公廳、工業和信息化部辦公廳聯合印發《關於中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》，提出要堅持省級統一部署與各地各校因地制宜實施相結合，避免“一刀切”。但是，從各地的實際情況看，有的地方教育部門、學校並沒有把教育部的要求真當一回事，還是繼續讓教師錄播、給學生上網課，教師們對此感到很無奈。
為此，要規範“停課不停學”，就有必要加大對各地的教育督導檢查，叫停面向幼兒園的在線教學等違規做法，同時，要就本地區如何開展“停課不停學”，充分聽取教師、學生和學生家長的意見，不能盲目的“一哄而上”，把本來服務於學生成長的“停課不停學”，變成形象工程，折騰教師、學生和家長。
對於此間開展在線教學引發的爭議和“吐槽”，也有不少人為這種方式辯護，認為教師之所以“吐槽”，是不習慣這一新事物，錄播、上直播課，也是對教師能力的提升；學生和家長之所以“吐槽”，也是不適應這一新的學習方式，在線教學對學生的自主學習能力要求更高，通過進行在線學習，可以培養學生的自主學習能力，所謂“萬事開頭難”。
沒有人說不能進行在線教學，而是目前開展在線教學的方式是不對的。首先，在線教學並不適合所有年齡段的學生，幼兒和小學低年級學生就不適合進行在線教學；其次，自主選擇的在線學習和教育部門、學校強制安排的在線教學不同，很多家長反對的是統一強制安排的在線教學；再次，利用已有在線教育資源開展的在線教學，與完全按課表，要求教師進行在線直播的在線教學，也是不同的，前者是發揮在線教育的共享資源優勢，而後者是錯誤地把在線教學理解為把線下授課搬到網上。
克服困難開直播課，顯然已被媒體作為典型報道。來源：南方都市報
難道教育部門、學校不知道在線教育完全可以利用已有的在在線教育資源進行嗎？據說，不少地方教育部門、學校開展在線教學，是落實教育部“停課不停學”的部署，可是，在1月29日教育提出“停課不停學”時，是把怎樣進行在線學習說得比較清楚的。教育部有關負責人指出，教育部正在統籌整合國家、有關地方和學校相關教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優質網上教學資源，全力保障教師們在網上教、孩子們在網上學。擬於多數地區原計劃正常開學的2月17日開通國家網絡雲課堂，以“一師一優課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源為基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源，供各地學校組織學生開展網上學習。學校既可以採用平臺上設計好的模塊化課程教學，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據網上學習資源清單，結合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。平臺還提供了教師與本班級、本校學生在線講課、互動輔導功能。也就是說，根本不需要教師重新錄課，主要是把在線課程資源整合起來推送給學生自主學習，另外可以適當進行一定的在線互動輔導。
但結果變成了什麼呢？有的地區在2月1日就開始進行在線教學了，對此，教育部在2月4日專門提醒，各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構，在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學。隨後，從2月10日起，據媒體報道，全國300多個城市的60萬人民教師變身“主播”，通過在線課堂的方式開展教學工作，預計覆蓋全國5000萬學生。這反映出什麼？
媒體對直播課的報道。顯然，如果就讓學生看已錄製好的在線課程，再進行一定互動輔導，就沒有這樣的展示度。
各地教育部門有自己的自主權，這沒有問題。但是，行使教育權力，履行教育職責，必須依法依規。之所以“停課不停學”概念一提出，就被濫用來搞提前教學，以及全員（包括幼兒園孩子）的在線教學，根源有二。一是急功近利，不少地方教育部門的教育政績觀，其實就是升學政績觀，關注的就是學生的分數，因此，對於“停課不停學”的理解就是要進行知識教育、知識學習，並以“停課不停學”為由提前上網課。
二是形式主義，把“停課不停學”作為教育部門的作為，雖被師生質疑在寒假中就搞“停課不停學”是違規補課，但是換一個語境，就變為是配合抗疫，放棄寒假休息給在家的學生開展教學；同樣，雖然教師吐槽上直播課，但是同時有幾十萬，甚至幾百萬、上千萬教師給學生上直播課，這會用來展示在線教學轟轟烈烈推進。
這兩個問題不解決，“停課不停學”就很難正本清源。要規範有序推進“停課不停學”，就應該杜絕急功近利的違規做法以及形式主義，要廣泛聽取師生的意見，從培養學生良好習慣與身心健康成長出發，來安排延期開學期間的學生學習與生活。
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