何謂高人
國家教育部緊急叫停網絡授課，並說明原因，各位家長怎麼看？從最開始的鼓勵學校“停課不停教”開展網上教學到中途卻又叫停網絡授課，最重要的是這種形式對絕大部分教師和學生及家長來說是弊大於利，為何呢？主要原因是沒什麼效果，而且加大了學生的負擔，還有全局不公平發生。
從形式上粗看看似教師教、學生學，可以達到“停課不停學”的形式。但實際操作中並非如此，不但很大部分教師不習慣一個人面對鏡頭的講課，學生聽課也是心不在焉小動作不斷。大部分學校教師習慣於面對面幾十個學生的講課方式，有講課有互動，一旦搬到網上來，有些甚至不知所措，講課邏輯講課聲音、互動等效果根本發揮不出來。
對學生方來說如果沒有家長在身邊嚴格管束，很多學生完全是心不在焉，電腦在臺上、手機在手上，看似在聽課其實手機不斷地在刷視頻刷新聞、和別的同學聊天等等。只有做作業時，馬馬虎虎的翻翻書再完成而已，也沒有多大效果。而且對家長來說也不太可能一直伴隨在旁邊，有些已經上班了有些網上辦公等等，一旦放鬆學生就放飛自我了。
另外對於有些地區家庭裡面沒有上課的電腦、網絡、或者甚至沒有手機等，根本就沒有辦法上課。這樣一來造成了學與不學之間的不公平現象，對學生整體來說是不利的。
還有很大部分學生在寒假到來之前已經報了不少的課外輔導班，目的就是要利用假期能夠查漏補缺或某些方面的提升，有些是一整天都安排滿了。因為疫情而不能去上課，但同樣被搬到了網上學習，這樣一來學校和補習班的課程把學生壓得幾乎沒有休息的時間，加重了負擔。同時一天8個小時10來個小時一直電腦手機在手，確實對眼睛身體不利。
停止網上教學對不同的學生和家長來說也有不同的結果，對於那些有各種各樣困難和理由不願意上課的家庭來說，不上課其實也有相當大部分學生沉浸在電腦遊戲和手機遊戲的快樂生活裡面去了，其實不如干脆上課。對於那些自覺的學生來說，卻是停課真不停學，會合理安排自己的時間合理學習與運動。一旦上學了，差距可能也出來了。
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東風高揚
教育部緊急叫停網絡授課，這做法太明智了。
今天是我們縣城線上授課第四天。我們學校是縣城周邊，學校根本不可能實現網上直播。為了給學生上網課，老師們是18般武藝，樣樣都使出來了。
就拿我們班來說，我上語文課，兼班主任。每天早上早早地就要把當天的學習任務發佈到群裡。因為學生基礎比較差，想上其他的課很難實現互動，於是我就讓學生進行古詩詞背誦。但是學生手上沒有教材，每天只能把要背誦的古詩發給他們。把需要講的重點內容在群裡用語音反覆強調，然後讓他們把筆記做好，包括註釋、譯文以及詩歌表達的思想感情。然後拍張照片發給我一個一個檢查，再讓學生進行背誦用語音發給我。因為學生理解能力不同，背誦的時候參差不齊。一天下來，晚上還有三四個同學沒有背。
數學老師和音樂老師利用樂教樂學平臺為孩子進行授課。網絡很多時候又很擁堵，家長們根本就登陸不上。寫作業的時候有家長監督的同學完成速度就比較快。這就導致家長啊，很多時候是一天要守著孩子。
值得慶幸的是，我家孩子已經上大學了，不需要每天讓他進行學習。不然我們要做家務，要管孩子，還要監督學生，真是分身乏術。
結束語：雖然我我們學校在排課表時已經考慮過孩子們的體育鍛煉以及動手能力的培養，比如讓他們幫家人做飯，進行文娛活動，但是在實際操作卻有點難。特別是對於基礎比較差的學生，根本就不能在規定時間內完成學習任務，所以老師累，家長累，學生也累。
語文教育楊柳依依
嗯，我說一下觀點，個人是有10多年的教學經驗，有好幾年的電腦直播課程經驗。
首先第一個學生看著電腦兩小時，他眼睛可能是很酸的，容易近視。
另外在他看這個視頻的時候，他是無法看到老師的，無法看到老師的時候，也就是說這個時候的話學生他在做小動作的時候，老師根本看不見。同時，家長不可能一直坐在學生的後面，要做飯上班等等，那學生他做小動作，拉拉抽屜，就會導致上課效率差，等下老師佈置的作業做不出來，那麼老師根本也就不知道。
而現在的老師很多不懂電腦設備，很多電腦設備的話，連接都是需要驅動，也需要燈光，而這整套設備買下來也得好幾百塊，請問這套設備誰來報銷呢？和帶老師頭像的這種軟件的直播房間。一個購買或者租金就要達到幾千塊甚至上萬塊，這個我也有去調查過了。容量越大，價格越高，流量後臺服務器要求也就越高，一般的學校負擔大。
最後，一個惡性循環的地方，假設有一個老師為了本班的孩子，為了讓本班同學更厲害一點，他可能加班加點的上網絡課，這個網絡課的內容他可能會嚴重的超標，會引起引起新一輪的惡性競爭。
就像網絡上經常說的前劇場效應，前面的人站起來的，導致後面的人都必須站起來，教育負擔大的這個趨勢可以慢一點，不要來得這麼快。
比如說我們當時讀書的時候，家長的大腦內存是1G學習難度是一G的難度，那麼現在的孩子大腦內存可能是4G，那他學習的難度肯定不能再學1G的難度要學4G的難度了，那以後他的孩子可能要學8G的難度了。
這個不是我們想控制住學習的難度，或者大家都不學大家都不補習，就能做得到了，全班都考90以上，這場考試有意義嗎？因為孩子本身變聰明瞭，家長本身也變聰明瞭，這是大勢所趨。這是問題的，關鍵不是某個補習班造成的，也不是學校造成的。
圖片是一個學校老師在上課，另一張是本人在上課。
位卑不敢忘憂國auto
我堅決反對網上授課。家裡兩個孩子。一個初中一個小學。兩個孩子兩個微信群。兩個樂教樂學。還有騰訊會議。數學語文英語又三個群。微信信息都看不過來。登陸還要驗證碼，孩子還學不會。一上課雞飛狗跳 。實在看不出上課有什麼效果。學校的書都沒有發。讓孩子都不知道學什麼。還得滿世界借書。關鍵現在不讓出門啊。
風中笑87
我是2孩子媽，說說的我對這次延遲開學學校開通網課這件事的看法。我的看法是絕對贊同叫停網絡課程。網課卡的根本沒法上不說，每天為了等位子，早早起床，有時候還斷線，孩子聽的費勁，一知半解，不明所以。除了這些還要管孩子的一日三餐，各種作業打卡。現在連興趣培訓班也是網絡課程，搞的腦殼都是大的。除了輔導作業，還要兼職舞蹈老師，美術老師各種，從早上6點多到晚上9點半，簡直比上班還累!拜託，趕快叫停吧！
碎碎唸的果寶媽
親身經歷。效果大家看！
這是我2月11日的網上輔導情況截圖，請看：
一次直播，間斷了兩次。我在輔導學生的寒假作業，我手裡沒有寒假作業本，學生的寒假作業我也看不到，哪裡對哪裡錯，不知道。學生在直播時拍照發給我，我也看不到，只能暫停直播，看看學生哪裡的題目不會，然後再回到直播。最後，一個多小時，解決了4個題目。
下面是2月12日的直播截圖。請看：
時間59分鐘，這一次沒有間斷，我把所有的學生在微信裡建立一個群，讓他們把自己不會的題目拍照傳到群裡，再告訴其他學生在多少頁。我一邊看著電腦，一邊看著手機，速度快了一點。可能有人已經發現，學生的人數只有10人，學生的活動只有93人次，而我講了11個題。
這就是我的直播經歷。
我認為效果不怎麼樣！
大家覺得呢？
中小學教育者
如果教育部真叫停了網課那真是功德無量呀！可惜呀現在網絡授課正在全國如火如荼的開展著！
許多地方校領導要求老師們用釘釘給學生上課。讓人擔心的是孩子們每天用手機電腦時間長達七八個小時，初中生甚至長達十幾個小時，長此以往，孩子們的眼睛受得了嗎？
叫我說除了初三高三，其他年級在3月份之前根本不需要什麼網上授課。2018年3月5號才開學也根本沒有影響正上課。
換句話說真要網上授課也要嚴格限制時間。小學生每天授課時間加寫作業時間應該在2小時以內。否則孩子們的眼睛怎麼辦？
花非花葉非葉3315
我就從我自己的體驗和麵臨的困境談一下看法
我們兩口子作為基層幹部（一個紀委，一個街道），從大年三十開始就在一線抗疫，從早七點到晚九點，9歲上三年級孩子白天在家一人上網課，中午吃泡麵，然後老師各種群裡讓傳作業，我們怎麼辦？如果不是孩子平時自理能力、自制力好，真不敢想象會是什麼結果
有人會問老人在幹什麼？首先家家有本難唸的經，不能細說。其次，我家還有一個2歲的女兒，已經送奶奶那裡，二十多天沒見過了。
所以，我支持停止網課，根據疫情發展，推遲開學時間，順延放假時間。
寫材料的沒材料
我感覺網上教學還挺好的，自從兒子學校開通免費釘釘網上教學以來，兒子早上比我起的還早呢，六點多七點準時起床去書房讀英語，背課文等等，我也按時給孩子做好早點送到書房，他邊吃邊讀，非常用功。按時上課，按時下課，勞逸結合，挺好的。兒子按時完成作業，不會的問我，和學校上課沒有啥區別。我認為挺好的，沒有白白浪費時間。
北風勁
農村有的一家三個娃，都要上課，打卡，兩個大人的手機都不夠孩子分的，另外還有平時父母在外地打工，家裡爺爺奶奶帶的，沒有無線網，父母開流量上課，網卡的不得了，網課流於形式，正常開學以後還要重新上一遍，老師，父母，孩子，都苦不堪言！
