自在人生wub

很多中學老師不適應網絡授課。可以進行批評，但不需要通報。

由於肺炎疫情的影響，很多中小學不能按時開學，教育部門發佈了“停課不停學”的原則。

很多學校錯誤的理解為:讓老師進行直播授課，或者讓老師進行錄視頻講課。

結果，很多家長希望 老師不光正常上課，還要起到輔導班的作用，儘量多的給學生多上課、上好課，還對老師網絡授課提出了很高的要求。

現在，很多老師忙碌起來，準備網絡授課。但是，由於之前從沒有過網絡授課的經驗，所以會出現很多種狀況。

比如，在錄製視頻或直播視頻的時候，由於沒有一個安靜的環境，將家裡人發生的事兒或者是家人的一些聲音錄進去了。導致學生和家長們觀看之後產生了一些誤會。

我認為出錯是在所難免的，教師提高網絡授課能力需要一個過程，在剛開始的時候難免犯錯，可以進行指導或糾正，而如果進行直接批評就有失公平了。

並且，網絡授課相對於傳統教師授課，確實存在2大問題:

（1）學生不能自律學習。

在網絡授課的過程中，老師不能對學生進行課堂管理。有很多學生不能按時坐到電腦前進行網絡學習。甚至是在學習的時候，有些小動作開小差，這些老師都很難及時給予糾正。

所以，需要家長對網絡學習的學生，進行監督和引導，這樣就增加了家長的工作量。

（2）師生不能互動。

由於教師和學生隔著屏幕進行教學，老師不能隨時對學生進行提問，或者是觀察到學生掌握知識的情況。所以很難確保教學質量。

有些學生在學習的過程中跟不上，也是難免的事情。需要學生進行反覆的觀看視頻，或者是課後向老師諮詢問題。

牽牛花牽牛郎

感覺湖北省某中學這名物理老師確實有點憋屈！

01

前兩天，因為原定的開學日期臨近，身在南方的表妹愁壞了，也急壞了，因為當地教育局，要求各學校的主科老師

因為她婆婆家的村子被封閉了，她手裡也沒有電腦，沒辦法只好借用村長家的電腦製作課件和進行網課，結果村長家的電腦比較老舊，她又是第一次網絡授課，她是課件做的也不好，網課上的也不好，學生和家長差評一片，結果校領導一頓發火，她哭了一下午！

表妹雖然上火，但是和湖北省這個高中物理老師相比，還是相對幸運一些，她雖然被校領導批評了，但好在沒有被教育局全市通報批評。

02

湖北某中學因為網絡教學事故，被教育局通報批評，對此，你怎麼看？

對於湖北省這名高中物理老師，在網上授課時，因為誤點插件，導致電腦被病毒感染一事，我想談談我的看法。

這名物理老師應該是年紀比較大，對於電腦業務應該不太熟練，而且所使用的計算機，並沒有進行徹底殺毒，導致插件蹦出，因為點擊插件，導致了教學事故，心是好心，結果確實讓人很委屈，這一點我深表同情！

2、但是他也有業務不精的責任。

但是站在教育局的角度來講，教育局會說，你是一名老師，電腦業務你必須得熟練，課件、網上授課你必須得精通，出現了教學事故，你必須得自己兜著，人家教育局這麼說，作為普通老師，你能抗拒得了嗎？只能啞口無言，乖乖接受。

03

這個網絡授課，確實是very的讓人鬧心！不管是學生、家長還是老師，都是如此，好在教育部及時叫停了，請看下面這張圖片：

看了這張圖片，可能這個高中物理老師會講：早點通知嘛！害得我受了這麼大的委屈！但是這個教學事故，還有教育部的通知，確實救了很多其他的老師，“透過悲傷的眼淚，我們看到了救贖的機會”，難道不是嗎？

小馬爸爸說教育

先說自己一個糗事吧。前幾天有個朋友，給我發了一個鏈接，我打開之後是個優惠活動，轉發三個群，就有資格免費得到這本書。我覺得這事情不錯，就算得不到也沒損失。於是我就分別給高中同學群，同事群，點家人群的時候，又點成了家長群。一會我同學就給我發語音了，問我在群裡發的什麼東西，趕緊刪除了。我打開一看，都傻眼了，一些不堪入目的畫面映入眼簾。問題是我還發了家長群了，也撤不回來了。只好趕緊解釋說。鏈接中病毒了，家長們千萬不要打開。那個晚上我真的心情很糟糕，也覺得很丟臉。怕別人對我有什麼不好的看法。自己畢竟是個女老師，臉面要緊。尤其是錯點了家長群轉發了。好在家長們都很有素質，都沒提這件事，裝作沒看見，等於給了我一個面子。

對於網絡，我們做為老師的真的不是那麼熟悉。這裡面的彎彎繞繞的東西太多，叫我們防不勝防。此次疫情出來後，停課不停學，很多老師們都開直播課，這對於老師來說是個挑戰。因為畢竟對於這不是很熟悉。被笑稱為“十八線主播”。可是湖北某中學一個“十八線的主播”卻因為主播的時候，出現了故障，因為這故障，被認定為教學事故，遭到了教育局的點名批評。並且其老師所在的學校也要做深刻的檢討。

事情是起因根據當事老師的描述是這樣的：這個老師是湖北仙桃市一中高一的物理老師，在2月9日晚上。給學生們直播課時候，在用ppt講課時，有一個關於這個實驗的swf文件，我就點了這個，視頻放到中途，桌面突然蹦出一個提示要修復flash播放器器，於是老師就點了修復，在等待修復的過程中，老師突然發現學生在聊天去說老師的電腦中毒了，聲音很不正常，由於以前講課學生反映麥的回聲大，老師那天沒開聲音，老師也不知道發出了什麼聲音，立馬把電腦給關了。

但是有學生給錄屏了，並且發到了網上，於是這物理老師就被仙桃市教育局以教學事故給通報此老師了。

個人第一感覺就是這“十八線的主播”不好當，不能說老師沒有錯，但是沒有哪個老師會在自己的直播課堂上會故意放些令人“尷尬”的東西，除非是個心理有病的老師，否則的話沒有一個老師會故意這麼做。

既然不是主觀刻意這麼做的，為什麼還要對老師通報批評。個人覺得會寒了老師的心。辛辛苦苦地準備課，為孩子們上好網課。可是就因為操作不當，被通報批評，這不是多做多錯，不做不錯嗎？以後還有誰會在多做事情呢。

老師無心之舉，點了不該點的，老師自己的內心裡肯定非常的懊惱，因為每個老師都很注重自己的個人形象，就像我轉發錯了鏈接，心裡忐忑了一晚上，怕家長對我有看法。這個老師一定也和我一樣，可是既然已經發出去了，也是沒有辦法挽回了。批評老師可以，但是我覺得通報就沒有必要了。還說造成了不好的影響，有點小題大做。

其實教育局最應該做的就是要淨化網絡，不應該自動彈出這樣的垃圾一樣的東西。

出狀況的也是位女老師，別說是女老師了，就是任何一個女人，誰又會在直播時故意放這樣的插件呢，只是一個意外，解釋下就得了唄，何必這樣興師動眾的通報老師。

因為在老師的直播課堂上，老師們因為不熟悉，很多的時候都不入自己的學生對於網絡熟悉。因此也鬧出了許多的笑話。

直播課堂對於老師根本就是個陌生的領域，很多老師們其實由於不熟練做得不夠好，其實學生和家長們也都是包容的態度來對待老師，畢竟老師也不容易，都是為了學生們好。

但願這個故事中沒什麼隱情，很多網上的事，最後都有反轉，事情的真相是什麼，永遠不到最後，你都不敢輕易下結論。如果有什麼隱情，老師的確做得不好，那麼我就支持教育局的處理辦法，畢竟老師面對的是學生，有什麼不當的行為，就真的不合適了。因為不瞭解事情的真相，不好說武斷的說誰對誰錯，靜觀其變吧。

大家對於此事持什麼態度，覺得這位女老師應該受到通報批評這樣的處分嗎？

淺淺的教育

回答這個問題之前，先講講我自己直播過程中的事。昨天直播完成後，通過家校本給學生布置了作業。結果晚上改作業的時候，發現所有學生的作業都顯示“已讀”。我於是在班級微信群提醒學生，上傳作業要有圖片。

因為昨天給學生布置有讀《水滸傳》的任務，所以顯示已讀，我也沒在意。今天上課的時候，還在群裡批評學生不按要求交作業。

誰知到今天上完課，佈置了作業，有學生提我:老師，你需要點開“需要家長提交”，我們才能交作業。

我一看果真如此，忍不住笑了！

湖北仙桃那個老師，其實，和很多剛做直播的老師一樣，應該是無辜的。因為對直播不熟悉，在操作過程中難免出現這樣那樣的問題，只不過，她的問題嚴重了些，說起來卻也是無心之舉。

我們在打開手機某個網頁的時候，有時系統也會出現這樣那樣的問題，如果能以最快的速度退出或者關機，應該沒有問題。只是，這個老師不太懂，結果等她明白是電腦中毒了，關閉電腦時，已經與事無補了！

雖然，這段音頻僅有短短的20秒，還是被手快的學生錄了屏。

結果老師被通報批評。這老師實在是冤。

老師們初次上直播課，因為沒有經過專門培訓，沒有經驗，鬧出笑話的實在不少，看看下面這些圖片，能不能讓你笑到肚子疼。

老師的窘事，夠學生笑一星期了。與這些老師相比，只能說這個老師運氣不好而已。

昨天教育部相關負責人在答記者問時，已經明確表示:沒有必要普遍要求老師去上直播課，可是偏偏一些學校要求每個老師都要直播教學，結果把所有老師逼成了主播，這到底是誰的錯？

靜靜助學

小失誤，大處理——吹毛求疵而寒了網課教師的心！

湖北仙桃一中物理老師鄒老師在網上發佈了在2月9日晚8點40分左右發生的意外。請看下圖：

這樣的情況我也經常遇到，在某些網頁播放視頻中，電腦桌面上就會突然出現“修復flash”的字樣。這個時候，我就會不由自主的用鼠標去點他，結果就會有很長時間不能解決這種所謂的修復，最後，不得不關閉桌面。我的同事們也是經常碰到這樣的現象。

這可以說是使用電腦人員基本上都會遇到的情況，是一種普遍存在的現象。而這種現象出現在網上教學過程中，應該也是正常現象，而且應該是一種小小的不是人為的意外情況！

那麼，湖北仙桃教育局的這種通報批評——近乎全天下的人都知道的“大處理”，是源於何處呢？出發點是什麼呢？

上面的這個文件中可以看出來的。“播放於教學無關的視頻，造成極壞社會影響”，這就是通報批評的原因。

那通報批評的出發點呢？“要引以為戒”。

我們這裡要弄清楚的是，這種無關的視頻是不是這位鄒老師有心有意而為呢？明顯不是。那這種視頻，鄒老師有能力控制或者說阻止嗎？答案也是非常清楚的。那麼，不考慮這些事實就要所有的教師“引以為戒”，就要通報批評，是不是有小題大做之嫌呢？

從後來鄒老師的微信聊天中也可以看出來，鄒老師是一位認真負責的好老師。

這樣一位認真負責的好老師因為一次小小的無心之過的操作而給自己帶來了盡人皆知的通報批評，鄒老師的心和所有正在網上教學老師的心，會不會“寒”了呢？

我認為，有關職能部門要實事求是，不能吹毛求疵。

（我的理由充分嗎？）

中小學教育者

湖北某中學老師因網絡教學事故被教育局通報批評，本人認為有點小題大做。在這樣特殊的時期，老師進行網上教學確實不容易，教育局對這個老師批評可以，讓他以後注意一點，但是通報就沒有必要了。現在這件事很快傳播開來，影響比較大，也給這個老師帶來了很大的壓力。

事情發生在2月9日的晚上，這位男性物理老師在網上給同學們進行直播教學時，同學們聽到了一些不雅的聲音，有些同學在聽課時，旁邊還有家長。所以同學和家長們都覺得匪夷所思，後來老師看到同學們的議論之後，才發現由於不當操作電腦中了病毒，他很快在群裡進行了解釋並表示了歉意，但無奈時間很快傳播開去，老師的壓力很大。

最近展開的網絡授課，本不是大多數老師所擅長的。在學校上課的時候，準備一節課用的時間不會很長，但是在網上授課就不一樣了，老師們放假之前沒有預料到疫情的變化之快，所以手頭也沒有教材，備課這一塊兒要花費很多時間。再說老師們進行了倉促培訓後，對有些直播的技巧還不太懂就很快上課了。參與直播的老師有的這兩天手忙腳亂、狀況連連。有時網絡也不太穩定，也給老師的直播教學帶來了阻力。所以無論是教育部門也好，還是學生及家長也罷要多理解理解老師。

格超梅上

事情發生的原委，讓當事老師百口莫辯，下面我把過程介紹一下。

2020年2月11日，就在全國轟轟烈烈的進行網絡直播教學大潮之中，發生這樣一個小插曲，湖北某中學高一物理老師在上網絡直播課的時候，突然從直播中傳來一段不可描述的音頻，時長大約有20秒左右，有好事學生當即進行了錄屏並且發在了網上。結果事情很快把當事物理老師推向了一個漩渦中。該網絡直播課中出現的意外，很快被教育局通報批評，結果讓這位老師有口難辯，只好接受通報結果。

當事老師在本班學習群中做了這樣的解釋，請大家看看詳細內容。

據當老師陳述，在上直播課時，系統突然跳出一個提示，需要修復Flash動畫播放器文件。這位老師就做了修復，結果不曾想這是一個帶有木馬病毒的文件，很快就中了招。直到老師在直播文字交流區看到學生說老師電腦中毒了，才知道出了問題。從老師對事情介紹的過程來看，我認為講的是事實。

對於這次教學中遇到的問題，教育局定性為教學事故，我認為小題大作。

時下正值新冠狀肺炎疫情爆發期，學校不得不推遲開學時間，但是對於學校教師來說，在上級安排進行網絡教學的時候，必須要認真落實通知。在這種情形下，教學中出點小問題，並且不是老師刻意而為之，根本沒有必要小題大作。否則，很容易讓一些人借題發揮，造成負面的影響。原本大家都在疫情下非常有壓力，多理解和寬容才是。

結束語：在全國人民都在嚴陣以待抗擊疫情的關鍵時候，我們的重點應該放在去關心防疫和積極救治被感染的人，應該關心怎樣讓學生們靜下心來認真學習，而不是把目光盯在這起直播教學中出的小意外。作為高中生都應能理解教師的苦衷，也會寬容老師，因為他們更瞭解自己的老師。既然學生們都能做到，也請廣大網友們都保持平常心看待這件事情。

寒石冷月

事情的經過是這樣的：

2020年2月11日，在“停課不停學”的號召下，湖北某中學高一物理老師也在進行網絡直播課。

但是在授課過程中，突然從直播中傳來一段不可描述的音頻，時長大約有20秒左右，有好事學生當即進行了錄屏並且發在了網上。

結果很快被教育局通報批評，認定為教學事故。當事物理老師在班級群裡進行了解釋，這是網絡直播課中出現的意外，並不是自己有意為之。但是結果讓這位老師有口難辯，只好接受通報結果。

那麼到底為什麼會出現這樣尷尬的局面呢？
我們來看看老師的解釋：

我覺得老師的解釋很讓人信服。

1、我們平時用電腦都有這個體驗，經常會蹦出一些廣告或者其他窗口。當我們點擊關閉時，一些偽裝的頁面就會蹦出一些亂七八糟的東西，很是討厭。這位老師說的應該就是這個情況。

2、從另一個角度講 老師在做直播課時，一般都聚精會神，全神貫注，小心翼翼，恐怕出現問題。所以一定不會故意、有意為之。

反而是因為太過集中精力講課，對於蹦出來的一些界面來不及細想細看，隨手想關閉。這位老師就是怕影響教學，怕播放不了教學視頻，所以一看說要修復flash，就點擊同意，才出現這樣的問題。

3、教育部門的處罰是有可商榷的。老師不是故意，並且這種情況老師也不是事先能預見到的，完全不在老師可控範圍內。出現這樣的情況，不管三七二十一就處罰老師，顯然工作做的太表面化，太形式話。

4、教育部門就是為了給學生、家長、社會一個交代，就讓老師做犧牲，老師很無辜也很寒心。

目前，全國中小學都在轟轟烈烈展開直播教學。老師在沒有得到系統培訓下，就趕鴨子上架，甚至連演習都沒有就實戰，難免會出現各種各樣的問題。

但是一出現問題，就向老師問責，這不公平。反而是教育部門應該反思，在做出這項決定之前，是否考慮到可能出現的各種問題，並且防患於未然了。而不是像現在這樣，出現問題把自己撇在一邊，讓一線教師獨自受傷。

“停課不停學”是目前形式下的不得已之舉，也是教育工作者為了學生不間斷學習做出的有益之舉，但是還是要相關部門在行動前，多思考、細規劃、想細節，千萬不要把好事辦壞了。既苦了學生、家長，又寒了老師的心。

師者馥仁心

我是說文寫作，下面說一下自己的看法：

我相信這名物理老師所陳述的是事實。這件事情發生在湖北省仙桃市，受到通報批評的老師是仙桃一中的高一老師，所教授的科目是物理！

事情的經過和起因，我相信各位在看了相關的報道後，已經有了初步的自我判斷，在這裡我想強調的是，這幾個有意思的現象：

一是這名老師是高一的物理老師，按照她所描述的情況，我推測老師的年紀應該在40多歲，甚至年紀還要更大一些！四五十歲的年紀，如果再去學習如何操作電腦，並通過電腦如何授課，這確實有些難為他！

二是發生意外的原因主要是由於電腦突然被惡意軟件侵入，這其實就涉及到了運營商的問題，如何保證直播平臺和直播間的運營安全，保證他們不被惡意軟件和色情信息干擾，這其實很重要！因為這些直播所面對的觀眾都是一些尚未成年的孩子，這些不良信息即有可能對他們造成影響。

三是互聯網直播是一個新鮮事物，如何統一操作並保證直播間的運營順暢，其實不應該是老師的個人問題，而是應該由學校負責網絡運營的安全人員進行操作，而老師只需要負責上課就可以了，因為並不是所有的老師都精通電腦。

最後還是希望老師能夠引起注意，雖然這次事件是一個烏龍，但也暴露出來，老師平時可能對電腦技術太過生疏，也需要加強。希望這件事情並沒有對網絡直播課程帶來負面影響吧！

關鍵字: 授課 很多 教育